北师大版二年级下册《心理健康教育》第16课 学会自我保护-教案、教学设计-市级优课(002).doc

1、学会自我保护教案学会自我保护教案 教教学设想：学设想： 本节心理健康课选自北师大版二年级下册。由于现在学本节心理健康课选自北师大版二年级下册。由于现在学 生自我保护能力特别是自我保护意识的缺乏，因此，需要通生自我保护能力特别是自我保护意识的缺乏，因此，需要通 过本课时的学习，让学生树立自我保护意识，掌握自我保护过本课时的学习，让学生树立自我保护意识，掌握自我保护 的技巧、方法。让学生培养良好的心理素质。使学生成为健的技巧、方法。让学生培养良好的心理素质。使学生成为健 康成长、有能力保护自己的新一代！康成长、有能力保护自己的新一代！ 教学目标：教学目标： 1 1、认知目标：、认知目标： 学习在日

2、常生活中自我保护的方法和技巧。学习在日常生活中自我保护的方法和技巧。 2 2、情感目标：、情感目标： 通过学习，通过学习， 培养学生良好的心理素质，让学生学会遇培养学生良好的心理素质，让学生学会遇 事不慌张，冷静想办法。事不慌张，冷静想办法。 3 3、能力目标：、能力目标： 提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事故的预防和故的预防和 解决方法。解决方法。 过程与方法：过程与方法： 明白自我保护要讲究方式、方法；分析、思考自己在日明白自我保护要讲究方式、方法；分析、思考自己在日 常行为中存在的问题，并且尝试解决问题的方法。常行为中存在的问题，并且尝试解决问题

3、的方法。 教学重点：教学重点： 掌握自我保护的方法和技能；掌握获得法律帮助的方式掌握自我保护的方法和技能；掌握获得法律帮助的方式 和途径。和途径。 教学难点：教学难点： 树立自我保护意识， 提高自我保护的能力， 依法维护自己树立自我保护意识， 提高自我保护的能力， 依法维护自己 的合法权益。的合法权益。 教法与学法：教法与学法： 教：尝试教学法教：尝试教学法. .多媒体情境教学与反馈信息相结合的多媒体情境教学与反馈信息相结合的 方法方法 学：收集资料学：收集资料. .在讨论交流中合作学习在讨论交流中合作学习 教学过程：教学过程： 环节一：歌曲导入，激发兴趣环节一：歌曲导入，激发兴趣 出示课件：

4、出示课件：播放喜洋洋与灰太狼主题曲，要求会唱的可播放喜洋洋与灰太狼主题曲，要求会唱的可 以跟唱。以跟唱。 教师提出问教师提出问题：题： 我们应向小羊们学习哪些？我们应向小羊们学习哪些？ 学生回答：学生回答： 教师分析：教师分析：同学们，谁是你最好的保护人？答案是“自同学们，谁是你最好的保护人？答案是“自 己”。请求别人保护，不如拥有自护的本领。这就要求我们己”。请求别人保护，不如拥有自护的本领。这就要求我们 像小羊那样机智勇敢像小羊那样机智勇敢地地面对不法侵害，面对不法侵害，只有自己拥有健康的只有自己拥有健康的 心理，保持适当的警觉，掌握一定的自护方法，遇事机智灵心理，保持适当的警觉，掌握一定

5、的自护方法，遇事机智灵 活，才能最有效地保护自己不受各种侵害。活，才能最有效地保护自己不受各种侵害。 这是我们今天共同探讨的话题这是我们今天共同探讨的话题-学会学会自自我保我保护。护。 板书课题：板书课题：学会自我保学会自我保护护 环节二：环节二：情景体验情景体验 记得一个星期四的下午，放学后，于杰高高兴兴地往家记得一个星期四的下午，放学后，于杰高高兴兴地往家 里走去。看到前面在修路，于是于杰绕道而行，从另外一条里走去。看到前面在修路，于是于杰绕道而行，从另外一条 小路走回家。走着走着，忽然小路走回家。走着走着，忽然听见一个声音：听见一个声音：“小朋友，你小朋友，你 放学啦？放学啦？” 学生讨

6、论：学生讨论： 1. 1. 看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口 的？的？ 2. 2. 于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？ 指名学生回答：指名学生回答： 教师引导：教师引导：保护保护少年儿童少年儿童健康成长，是全社会的共同责健康成长，是全社会的共同责 任，但家庭、学校、社会等方面的保护，只能为保护未成年任，但家庭、学校、社会等方面的保护，只能为保护未成年 人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好效人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好效 果，果，还是我们自己。还是我们自己。 环节三：

7、出谋划策环节三：出谋划策 出示问题，学生带着问题看图片。出示问题，学生带着问题看图片。 1.1.遇到火灾怎么办？遇到火灾怎么办？ 2.2.放学路上，遇到坏人勒索怎么办？放学路上，遇到坏人勒索怎么办？ 3.3.突然发生地震怎么办？突然发生地震怎么办？ 4.4.独自在家独自在家，陌生人来访怎么办？，陌生人来访怎么办？ 5.5.发现有人溺水，但自己不会游泳怎么办？发现有人溺水，但自己不会游泳怎么办？ 6.6.下雨天，遇到雷电怎么办？下雨天，遇到雷电怎么办？ 小组汇报：汇报交流后，由学生评出最佳合作小组小组汇报：汇报交流后，由学生评出最佳合作小组 教师分析：日常生活中有些地方存在危险的同时，学会教师分

8、析：日常生活中有些地方存在危险的同时，学会 正确面对与正确解决， 拓宽学生知识面， 教育学生珍惜生命，正确面对与正确解决， 拓宽学生知识面， 教育学生珍惜生命， 在提高警惕性的同时学会运用多种方法保护自己。在提高警惕性的同时学会运用多种方法保护自己。 环节四：请你参加环节四：请你参加 教师总结：教师总结： 生活中会有一些事情是无法估计而突然发生的。我们由生活中会有一些事情是无法估计而突然发生的。我们由 于年龄小和经验少，特别容易受到伤害，在此老师愿大家都于年龄小和经验少，特别容易受到伤害，在此老师愿大家都 有一双警惕的眼睛，随时发现身边潜伏的危险、过人的胆识有一双警惕的眼睛，随时发现身边潜伏的危险、过人的胆识 机智应对，学会保护自己。机智应对，学会保护自己。