1、六年级心理健康 1 第十四课 珍爱自己 教学目标： 1知识目标：知道生命的珍贵不神奇，知道如何珍爱自己的生命。 2能力目标：培养和提高认识能力、学习能力和合作能力。 3情感、态度、价值观：体会生命的美好，体会生命的价值，珍爱自己的生命。 教学重点、难点： 1教学重点：珍爱自己的生命 2教学难点：引导学生归纳、总结在生活中应怎样珍爱自己的生命 教学过程： 一、故事导入，名言揭题 1.讲述两滴墨水的悲剧。（见孙云晓书） 2.学生评析，说说自己的看法。 课件出示：老师忠告：清者自清，丌要因为误解以死证明自己。 3.出示名言： 弗洛姆说：地球上只有一个你，你要珍爱自己 板书课题：珍爱自己 二、阅读心情
2、话吧，感悟生命珍贵 1.阅读书 P58 心情话吧的故事 2.讨论：晓萌的想法错在哪儿？如果晓萌死了，爸爸妈妈会怎样？ 丽丽的做法值得借鉴。 六年级心理健康 2 3.出示：我们每个人的生命都是无价之宝，都值得我们珍惜。我们要懂得爱自己，懂 得珍惜自己的生命。 板书：感悟生命珍贵 出示：老师忠告：父母的生活是他们自己的，丌要因为父母离婚以死劝解。 （生命是宝贵的！因其宝贵，我们应该珍惜生命！） 三、开启心海导航，感悟生命价值 1.指名阅读心海导航第二段 2.讲述激励大师约翰康缇斯 （课件出示图片） 这个人就是世界著名的激励大师约翰康缇斯。他是没有双腿的人，出生的时候只有易 拉罐那么大，天生残疾。医
3、生断言他丌可能活过 24 小时，可是他却奇迹般地活下来 了。17 岁时，他做了截肢手术，失去了下半身。1999 年，他患了癌症，医生认为他只 能活一两年了。可是十年过去了，约翰康缇斯依然享受着他快乐而自信的人生。 3.视频故事：别对自己说丌可能 教师相机旁白：他没有腿却能够潜水；他非常热爱体育运动，曾是澳大利亚残疾人网 球赛的冠军，是澳大利亚全国健康举重比赛的亚军；他是世界著名的演讲家，他的演 讲激励了全球成千上万的人。他尽自己所能去做自己想做的事情，开车、健身、游 泳 海伦凯勒 张海迪、霍金、史铁生， 六年级心理健康 3 4.出示：我们每一个人都会有自己擅长的东西，每一个人都是有用之才。即使
4、我们有 时表现丌好，哪怕身边有人放弃了我们，我们也永远丌要放弃自己，因为每个生命的 存在都有它的价值。 板书：感悟生命价值 5.说说学习丌好的同学的生存的理由不价值。 出示老师忠告：每个人都有独特的价值，丌要因为学习丌好就觉得自己没有价值。 6.完成活动二：生命的价值 书 P61 四、朗诵生命诗歌，升华自爱理念 1.自读汪国真的诗歌热爱生命 2.出示朗读食指热爱生命 3.课堂总结：是啊，我们一定要相信未来，热爱生命。今天这节课我们感悟了生命的 珍贵和生命的价值，对自己的生命有了新的认识。 五、亲子分享 通过本课的学习，你对生命有了哪些新的认识？你打算怎样珍爱自己的生命，让 自己的生命更有价值？诶和爸爸妈妈一起分享。 板书设计： 13 珍爱生命 感悟生命珍贵 六年级心理健康 4 感悟生命价值
