未来的学校课件.ppt

1、未来的学校12015-1031未来的学校2校园在我们心中是美丽的。在校园在我们心中是美丽的。在校园中寻找自己最喜爱的一道校园中寻找自己最喜爱的一道风景线进行描写，或是设计未风景线进行描写，或是设计未来的校园，发挥你的想象力，来的校园，发挥你的想象力，写出你理想中的校园。写出你理想中的校园。写校园写校园未来的学校3未来的校园设计未来的校园，发挥你的想象力，写出你理想中的校园。未来的学校4未来的学校5邀请函邀请函 亲爱的四年级二班同学们：亲爱的四年级二班同学们： 第一届第一届未来的学校未来的学校设计大赛兹定于设计大赛兹定于5月月18号在北号在北京举行，欢迎四年级二班的五名小设计师前往参加，届京举行

2、，欢迎四年级二班的五名小设计师前往参加，届时请带好未来学校设计方案。时请带好未来学校设计方案。 方案要求：方案要求： 1、设计一所外形美观、内部设施先进、学习生活舒适、设计一所外形美观、内部设施先进、学习生活舒适的未来学校，请突出与现在学校不一样的地方。的未来学校，请突出与现在学校不一样的地方。 2、在现实生活的基础上，随着科技发展，将来可能实、在现实生活的基础上，随着科技发展，将来可能实现的设想才可写现的设想才可写 。 3、请写出设计思路，可以辅助说（依据实物进行现场、请写出设计思路，可以辅助说（依据实物进行现场演示）或者是画（标出设计思路）演示）或者是画（标出设计思路）未来学校设计大赛组委

3、会未来学校设计大赛组委会20092未来的学校6 大胆设想以下方面： （1）未来学校将会建在哪儿？）未来学校将会建在哪儿？（2）未来学校学习的场所是怎样的？学生在这里怎样学习？）未来学校学习的场所是怎样的？学生在这里怎样学习？ （3）来来学校运动场是怎样的？）来来学校运动场是怎样的？（4）未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？）未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？ 与此我们还大胆设想对 （5）未来学校的教师有哪些要求）未来学校的教师有哪些要求 ？（6）未来学校会培养出怎样的学生？）未来学校会培养出怎样的学生？ 未来的学校7外形（位置）外形（位置）未来的学校未来的学校功能功能内部设施内部设施要求

4、要求:外形美观、内部设施先进、学习生活舒适外形美观、内部设施先进、学习生活舒适未来的学校8未来的学校未来的学校开头教学楼门口生活区结尾运动场未来的学校9开头：开头：未来的学校是神奇的、美丽的。未来的学校是神奇的、美丽的。未来的学校10门口：门口： 在我们学校门口有一个机器，每天在我们学校门口有一个机器，每天不用背书包回家，只要走进学校大门，不用背书包回家，只要走进学校大门，书包和今天要用的书和文具就会都准备书包和今天要用的书和文具就会都准备好，只要你安心的去上课就可以了。好，只要你安心的去上课就可以了。未来的学校11运动场：运动场： 走进学校大门，映入眼帘的是一个用冰走进学校大门，映入眼帘的是

5、一个用冰做成的操场，只要你走到冰上，神奇的溜冰鞋做成的操场，只要你走到冰上，神奇的溜冰鞋就会穿在你脚上，你想怎么玩都行。就会穿在你脚上，你想怎么玩都行。未来的学校12教学楼：教学楼： 走进海螺壳形的教学楼，首先看到的是香蕉做走进海螺壳形的教学楼，首先看到的是香蕉做的旋转门，你坐在香蕉门的一头就会转起来，门一的旋转门，你坐在香蕉门的一头就会转起来，门一停，你就回到了座位上。教室的地是鹅卵石铺成的，停，你就回到了座位上。教室的地是鹅卵石铺成的，黑板是花瓣做成的，只要你按一下黑板旁的弹簧按黑板是花瓣做成的，只要你按一下黑板旁的弹簧按钮，要写在黑板上的字就会出现，要让它消失就碰钮，要写在黑板上的字就会

6、出现，要让它消失就碰一下苹果按钮。同学们的课桌是用核桃壳做的。一下苹果按钮。同学们的课桌是用核桃壳做的。未来的学校13生活：生活： 一下课，楼道里就会出现许多台电视机。如果一下课，楼道里就会出现许多台电视机。如果想去做作业，就可以乘坐南瓜电梯到作业室去，在作想去做作业，就可以乘坐南瓜电梯到作业室去，在作业室有电子作业本，你把想写的作业告诉它，它就会业室有电子作业本，你把想写的作业告诉它，它就会等到修改完后把作业交给老师。等到修改完后把作业交给老师。 如果你饿了可以到贝壳做的房子里选择自己想吃如果你饿了可以到贝壳做的房子里选择自己想吃的食品。的食品。 要是你累了，可以去玩摩天轮等游戏。要是你累了

7、，可以去玩摩天轮等游戏。 你如果想睡觉了就可以睡到舒适的玫瑰房去。你如果想睡觉了就可以睡到舒适的玫瑰房去。未来的学校14结尾：结尾： 这样的学校真神奇呀！长大后我要盖一座跟这这样的学校真神奇呀！长大后我要盖一座跟这个一模一样的学校。个一模一样的学校。未来的学校15未来的学校 未来的学校是神奇的、美丽的。未来的学校是神奇的、美丽的。 在我们学校门口有一个机器，每天不用背书包回家，只要走进学在我们学校门口有一个机器，每天不用背书包回家，只要走进学校大门，书包和今天要用的书和文具就会都准备好，只要你安心的去校大门，书包和今天要用的书和文具就会都准备好，只要你安心的去上课就可以了。上课就可以了。 走进

8、学校大门，映入眼帘的是一个用冰做成的操场，只要你走到走进学校大门，映入眼帘的是一个用冰做成的操场，只要你走到冰上，神奇的溜冰鞋就会穿在你脚上，你想怎么玩都行。冰上，神奇的溜冰鞋就会穿在你脚上，你想怎么玩都行。 走进海螺壳形的教学楼，首先看到的是香蕉做的旋转门，你坐在走进海螺壳形的教学楼，首先看到的是香蕉做的旋转门，你坐在香蕉门的一头就会转起来，门一停，你就回到了座位上。教室的地是香蕉门的一头就会转起来，门一停，你就回到了座位上。教室的地是鹅卵石铺成的，黑板是花瓣做成的，只要你按一下黑板旁的弹簧按钮，鹅卵石铺成的，黑板是花瓣做成的，只要你按一下黑板旁的弹簧按钮，要写在黑板上的字就会出现，要让它消

9、失就碰一下苹果按钮。同学们要写在黑板上的字就会出现，要让它消失就碰一下苹果按钮。同学们的课桌是用核桃壳做的。的课桌是用核桃壳做的。 一下课，楼道里就会出现许多台电视机。如果想去做作业，就可一下课，楼道里就会出现许多台电视机。如果想去做作业，就可以乘坐南瓜电梯到作业室去，在作业室有电子作业本，你把想写的作以乘坐南瓜电梯到作业室去，在作业室有电子作业本，你把想写的作业告诉它，它就会等到修改完后把作业交给老师。业告诉它，它就会等到修改完后把作业交给老师。 如果你饿了可以到贝壳做的房子里选择自己想吃的食品。如果你饿了可以到贝壳做的房子里选择自己想吃的食品。 要是你累了，可以去玩摩天轮等游戏。要是你累了

10、，可以去玩摩天轮等游戏。 你如果想睡觉了就可以睡到舒适的玫瑰房去。你如果想睡觉了就可以睡到舒适的玫瑰房去。 放学后，学校会派出一只蝴蝶带你飞回家。放学后，学校会派出一只蝴蝶带你飞回家。 这样的学校真神奇呀！长大后我要盖一座跟这个一模一样的学校。这样的学校真神奇呀！长大后我要盖一座跟这个一模一样的学校。未来的学校16 首先，想象要新颖。同学们发散自己的思维，首先，想象要新颖。同学们发散自己的思维， 从不从不同的角度大胆地去想，尽可能想得与众不同，出奇出新。同的角度大胆地去想，尽可能想得与众不同，出奇出新。 其次，想象要合理。也就是说你所想的内容是在现其次，想象要合理。也就是说你所想的内容是在现在

11、发展的基础上，未来可能会实现的。在发展的基础上，未来可能会实现的。 第三，叙述要具体有条理。把文章的内容叙述具体，第三，叙述要具体有条理。把文章的内容叙述具体，做到重点突出，主次分明。做到重点突出，主次分明。未来的学校17未来的学校18未来的学校19未来的学校20重点要抓住风景线“美”的特点来描写，通过生动的描写，来表现校园这道风景线的美丽。未来的学校21思路点拨 是一篇想象作文。首先要做得工作是仔细是一篇想象作文。首先要做得工作是仔细观察自己的学校，从现实风景中寻找缺憾，观察自己的学校，从现实风景中寻找缺憾，由此就会产生未来学校的创作灵感；然后发由此就会产生未来学校的创作灵感；然后发挥想象，

12、写出自己心目中的未来校园。写作挥想象，写出自己心目中的未来校园。写作时有以下两种形式可供参考：时有以下两种形式可供参考：1、游记式。、游记式。按游记的形式写自己的奇妙之旅。在你的奇按游记的形式写自己的奇妙之旅。在你的奇妙旅程中描述你的未来学校。这种形式就要妙旅程中描述你的未来学校。这种形式就要按照你的观赏顺序来组织全文。按照你的观赏顺序来组织全文。未来的学校22按游览的顺序组织全文按游览的顺序组织全文走进大门看到教学楼学校操场教室功能奇特的课桌未来的学校232 2、描述式。、描述式。直接描述自己的奇思妙想。直接描述自己的奇思妙想。这种形式常用于某种奇特的发这种形式常用于某种奇特的发明创造。如设

13、计未来校园就可明创造。如设计未来校园就可以直接写设计的未来校园的构以直接写设计的未来校园的构想，未来校园的新奇之处，各想，未来校园的新奇之处，各处景色的特色之处等处景色的特色之处等未来的学校24写法指导运用比喻、拟人等修辞方法描写运用比喻、拟人等修辞方法描写事物。事物。在描写事物的形状、颜色、姿态在描写事物的形状、颜色、姿态以及变化过程时，要充分发挥想以及变化过程时，要充分发挥想象，切当地运用比喻、拟人等修象，切当地运用比喻、拟人等修辞方法，使文章更加生动，使笔辞方法，使文章更加生动，使笔下的事物更形象、具体。下的事物更形象、具体。未来的学校25巧用中心句、过度句中心句中心句走进学校的大门，你就会看到教学走进学校的大门，你就会看到教学楼楼走进教室，你就会看到走进教室，你就会看到过渡句过渡句离开了操场，我来到了离开了操场，我来到了从教室出来，你就会看到从教室出来，你就会看到未来的学校26动静结合法只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有静态景物描写和动态景物描写结合起来，所绘景物才会具体、生动，才能给读者留下深刻的印象。写法指导未来的学校27此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！未来的学校28