作文的虚实结合PPT课件.ppt

1、2020年9月28日1文章中的虚实文章中的虚实虚实结合虚实结合让文章更具张力让文章更具张力2020年9月28日2虚实论虚实论 1 1、文章实做则有尽，虚做则无穷。、文章实做则有尽，虚做则无穷。 2 2、比兴、比兴是是虚虚句，句，赋赋是是实实句。句。 有比兴则实句变为有比兴则实句变为活活句。句。 3 3、雅颂多赋，是实做；骚多比兴，是虚做；、雅颂多赋，是实做；骚多比兴，是虚做；唐诗多宗风骚，所以灵妙。唐诗多宗风骚，所以灵妙。2020年9月28日3诗经诗经 静女静女 静女其姝，俟我于城隅。静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈娈，贻贻我彤管。 彤管有炜炜，说怿说

2、怿女美。 自牧归荑，洵美且异。自牧归荑，洵美且异。 匪女之为美，美人之贻。匪女之为美，美人之贻。2020年9月28日4诗经诗经 氓氓 桑之未落，其叶沃若。 于嗟鸠兮，无食桑葚！ 于嗟女兮，无与士耽！ 桑之落矣，其黄而陨。 自我徂尔，三岁食贫。2020年9月28日5迢迢牵牛星迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨；终日不成章，泣涕零如雨； 河汉清且浅，相去复几许！河汉清且浅，相去复几许！ 盈盈一水间，脉脉不得语。盈盈一水间，脉脉不得语。2020年9月28日6何谓虚实？何谓虚实？ 有者为实，无者为虚；有

3、者为实，无者为虚；具象具象为实，为实，象象征征为虚；为虚；客观为实，主观为虚；客观为实，主观为虚；显者显者为实，隐者为虚；为实，隐者为虚；行为行为是是实，实，思想思想为虚；当前为实，未来是虚；为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚已知为实，未知为虚；事件为实，事理为虚；事件为实，事理为虚。2020年9月28日7示例一【眼前与想象】示例一【眼前与想象】 山舞银蛇，原驰蜡象山舞银蛇，原驰蜡象实景；实景； 须晴日，看红装素裹须晴日，看红装素裹虚景。虚景。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏实景；实景； 待到山花烂漫时，她在丛中笑待到山花烂漫时，她在丛中笑虚景。虚景。2020年

4、9月28日8示例二【客观景与主观情】示例二【客观景与主观情】景为实，情为虚景为实，情为虚 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。没有月光的晚没有月光的晚上，上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的月光也还是淡淡的。 这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一

5、个人在这苍茫的月下，什么也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。2020年9月28日9示例三【荷塘月色】示例三【荷塘月色】 1、现实中不自由不快乐的我、现实中不自由不快乐的我荷塘月色荷塘月色美景中的我；美景中的我； 2、现实环境的苦闷、现实环境的苦闷荷塘美境的荷塘美境的创造创造 3、荷塘环境荷塘环境描写描写联想联想江

6、南采莲江南采莲2020年9月28日10记叙文的虚实结合记叙文的虚实结合 1 1、记叙文的人、事、景、记叙文的人、事、景实实 文章的主旨、情感文章的主旨、情感虚虚 2 2、记人：人物的言行外貌、记人：人物的言行外貌实实 人物的情感精神品质人物的情感精神品质虚虚 3 3、叙事：事件的主体、叙事：事件的主体实实 事件的意义、蕴含的哲理事件的意义、蕴含的哲理虚虚 4 4、写景：眼前景物、写景：眼前景物实实 想象联想、景中情想象联想、景中情虚虚2020年9月28日11记事文的记事文的事与理事与理1 1、成长中的最、成长中的最深刻深刻的记忆的记忆2 2、转折、转折 3 3、感动、感动 1 1、事件叙述要清

7、晰、事件叙述要清晰【时间、地点、人物、时间、地点、人物、过程、因果过程、因果实实】 2 2、叙事要有、叙事要有突出点突出点，精细化描写，精细化描写【实实为议论抒情铺垫为议论抒情铺垫】，有环境描写、心理描写，有环境描写、心理描写【虚虚】 3 3、事件的意义影响（议论抒情），获得的、事件的意义影响（议论抒情），获得的认知认知事件的升华事件的升华【虚虚】2020年9月28日12记叙文虚实的原则记叙文虚实的原则 不可有实无虚，有事无理不可有实无虚，有事无理虚不可过多，多则不立虚不可过多，多则不立原则：以实为体，以虚点睛原则：以实为体，以虚点睛2020年9月28日13时评中的虚实【事理】时评中的虚实【事

8、理】 1、事件叙述时的褒贬【手法的运用】、事件叙述时的褒贬【手法的运用】 2、就事论事就事论事【事件的具体分析】与【事件的具体分析】与就事说理就事说理【道德层面、三观层面】【道德层面、三观层面】 3、危害分析：实：环境卫生健康；虚：对自、危害分析：实：环境卫生健康；虚：对自己的成长，对自己未来的影响，对集体风气己的成长，对自己未来的影响，对集体风气的影响【假设推想，由事及理，小中见大】的影响【假设推想，由事及理，小中见大】 4、方案分析：实【行为规范】虚【思想道德】、方案分析：实【行为规范】虚【思想道德】结合，宏观和微观结合。结合，宏观和微观结合。 5、引引议议联联结结由此及彼的联系、联想由此及彼的联系、联想2020年9月28日14谢谢您的指导THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！汇报人：云博图文日期：20XX年10月10日