北师大版二年级下册《心理健康教育》第2课 一寸光阴一寸金-教案、教学设计-(003).doc

1、二年级下册一寸光阴一寸金教学设计二年级下册一寸光阴一寸金教学设计 一、教学目标：一、教学目标： 知识与能力：使学生知道珍惜时间，不浪费时间。 过程与方法：通过游戏参与法体验时间宝贵，搜集关于时间 的格言、谚语和故事。 情感态度与价值观：通过游戏体验让学生认识时间的宝贵。 二、教学重难点二、教学重难点: : 运用多种形式，使学生体会时间的珍贵，亲身体验感受时间 的宝贵。 三、教学准备：三、教学准备： 教师准备：课件、视频、秒表教师准备：课件、视频、秒表 学生准备：搜集关于时间的格言、谚语和故事。 四、活动过程：四、活动过程： ( (一）谈话导入新课。一）谈话导入新课。 1、时间真快啊!转眼之间,

2、你们已经是二年级小学生了,同学 们你们谁能说说,关于时间的词语都有哪些?（光阴似箭、日月如 梭、一刹那、一转眼、眨眼间、分秒必争、一寸光阴一寸金） 2、今天我们一起来学习心理健康下册第十一课一寸光 阴一寸金出示课题 生齐读课题。解读课题意思（时间快、时间宝贵） 同学们，你们平时喜欢看动画片吗？（喜欢）好，老师给你 们放一分钟动画片大头儿子小头爸爸，播放视频。现在电脑 卡了，不播了，你想不想再看了？（想）。你着急吗？（着急）。 请同学用着急的心情等待一分钟，好吗？（好）。你们觉得看动 画片的时间和等待的时间哪个时间快呢？（看动画片）为什么 呢？哪位同学来说说一分钟的感受？（心情不一样，看时高兴觉

3、 得快，等待着急觉得慢、时间过得快） (二）宝贵的一分钟。二）宝贵的一分钟。 活动一：感受一分钟。活动一：感受一分钟。 1、时间的单位有：时、分、秒。下面请大家闭上眼睛，静 静地感受一下一分钟的长短，并说一说一分钟给你什么感觉？ （用秒表掌握时间，学生感受。） 2、下面我来采访大家，一分钟给你什么感觉？（学生自由 汇报） 3、是呀，一分钟特别短，转眼就过去了。那么在这短短的一 分钟里能做哪些事情呢？课下我让大家调查了自己的家长。 我们 大家来交流交流。 活动二：交流调查情况。活动二：交流调查情况。 1、谁想给大家交流一下，你的家长在一分钟里能做些什么 呢？交流课前调查情况及感受。 妈妈的职业（

4、） 一分钟能 （ ） 爸爸的职业（） 一分钟能 （ ） （ ） 一分钟能 （ ） 活动三：自己动手体验一分钟。活动三：自己动手体验一分钟。 1、 咱们的家长在一分钟里做了那么多事情，大家想不想 试一试，看自己在一分钟里能做哪些事情呢 2、小实验 一组同学背单词 二组同学做数学题 三组 跳绳 四组抄写课文 五组 测脉搏。 （展示成果后，代表 发言）（师掌握时间，让学生自由试一试） 小结过渡： 一分钟是短暂的， 尤其对一名运动员就更加宝贵， 请看一段视频（播放课件）北京奥运会 200 米跑。看完视频谈谈 你的感受。（学生自由回答）（时间就是胜利、时间就是速度、 时间就是荣誉、要珍惜时间） 活动四：

5、老师展示自己查找的资料，让学生再谈感受活动四：老师展示自己查找的资料，让学生再谈感受 一分钟的确作用很大：例如 会计一分钟能数 300 张人民币。 铅笔厂一分钟能可生产 1600 枝铅笔 飞机一分钟能飞 1800 米。 同学们，经过上面的交流，现在再谈谈你对一分钟的感受。 （学生自由交流。）（时间看是很短，但是作用可不小，我们应 该珍惜时间。） 活动五：用系红领巾来让学生感受“时间就是胜利”活动五：用系红领巾来让学生感受“时间就是胜利” 师生交流：说说哪一组得了胜利，他们为什么会取得胜利？ （速度快 珍惜时间 不磨蹭） ( (三）不让时间溜走。三）不让时间溜走。 活动一：看图画谈感受。活动一：

6、看图画谈感受。 1、是呀，现在我们知道一分钟的时间同样是宝贵的，下面 看这些同学的做法你想对他们说些什么？ （课件出示没有珍惜时 间浪费时间的现象，让学生做判断说明。） 2、学生自由谈自己的认识。 活动二：交流珍惜时间的故事。活动二：交流珍惜时间的故事。 小结过渡：这些人都没有很好的珍惜时间，但是有很多人对 时间是非常珍惜的，你们听说凿壁偷光的故事吗？（听说了）。 你们想看吗？（想）。播放凿壁偷光视频，同学们你还知道哪些 名人珍惜时间的故事？（鲁迅 、雷锋 、 张海迪 ） 你讲 了这个故事你有什么感受，谈谈你平时怎样对待时间的。 活动三：竞赛交流珍惜时间的名人名言或格言或句。活动三：竞赛交流珍

7、惜时间的名人名言或格言或句。 1、这些珍惜时间的故事给了我们许多的启迪和教育，另外 还有许多珍惜时间的格言或名人名言或诗句，也在告诉我们 要珍惜时间，你知道哪些这方面的句子。 2、 以小组为单位进行比赛，比赛规则：小组间接龙说，不 能重复说过的，坚持到最后的小组获胜。 活动四：制作格言卡片。活动四：制作格言卡片。 1、这些格言就像警钟一样时时刻刻提醒着我们，大家想不 想把他们制作成卡片呢？(想)。 你想把制作成的卡片放在什么地 方？或者想送给谁？为什么？ 2、学生制作卡片。 3、交流自己制作的过程中想到了什么？想把卡片挂在哪里 或送给谁，为什么？ ( (四）谈收获。四）谈收获。 1、同学们，经过这节课的学习，你最大的收获是什么？（学 生谈收获。）(时间宝贵要珍惜、不浪费时间) 2、老师小结：同学们时间是宝贵的我们要珍惜它。这让我 想起了一篇很有名的散文匆匆，最后让我们伴着音乐，在朗 读 匆匆 中结束， 在体会时间的珍贵中结束本课。 （课件播放。 ） 五、板书设计五、板书设计: : 一寸光阴一寸金 珍惜-时间-珍贵 二年级心理健康一寸光阴一寸金教案