1、 做微笑的使者 设计理念： 微笑教育在学生的德育中， 起着至关重要的作用。 一个友好的眼神， 一个舒心的微笑， 一个得体的举止，有了这些，别人就会感到你是个有修养的人，仅仅一个微笑，就能树立一 个文明礼貌的良好形象。 微笑是一个人，一个学校，一座城市，一个国家文明的象征。挂在脸上甜甜的微笑更 是人与人交流的通行证，传达着人与人之间的真诚友好。对于三年级的学生来说，微笑是友 谊之桥，能使同学们更加团结友好。这一时期的学生的友谊关系有强烈的排他性和独占性。 因此同学、 朋友间稍不注意就会发生矛盾甚至打架等现象， 那么应该怎么解决？微笑是一种 好方法。 微笑的作用是神秘的。就算孩子们现在还不知道微笑
2、在他们以后的社会生活中是多么 重要，但让孩子们从小知道做一个微笑的人，对他们的终身发展是非常必要的。本课力图通 过班会活动，让学生知道微笑在交往活动中的重要作用，并且能够做一个微笑的传递者。 活动目标： 体验微笑，感受微笑的魅力和重要性 学会微笑，在行动中微笑，在微笑中行动 传递微笑，把微笑传递，让世界更友善 重难点： 本课的重点是让孩子了解微笑的重要性， 生活离不开微笑。 难点在于让孩子们如何在学习生 活中运用微笑，传递友善。 教学过程： （一）导入： 1.今天， 老师请来了4位朋友， 同学们想不想认识他们呢？同学们看看他们都有怎样的表情， 那你最喜欢哪位朋友？ 2.投影仪出示四张表情图 问
3、：这四位朋友中，你们最喜欢哪位朋友呢？为什么？ 板书：微 笑（英国诗人雪莱曾说过：“微笑，实在是仁爱的象征、快乐的源泉、亲近别人 的媒介，有了微笑，人类的感情就沟通了。”） 那我们同学会不会微笑呢？把你们的微笑展示给我吧！ 虽然每个人的微笑不同，但大家的微笑都是那么的亲切，今天我们就一起走进微笑吧！ （二）我们需要微笑 1、微笑可以化解矛盾。 微笑在我们的学习生活中无处不在，其实微笑还有它神奇的魔力呢！我们一起去找找吧！请 同学们看看视频。 播放视频微笑的力量 第一段，停。请孩子们猜猜接下来会发生什么？（追问，你从哪里看出来的） 那我们接着往下看。 同学们短片看完了，这个剧情发展好像和我们想的
4、不太一样。这是为什么呢？ 微笑在我们生活中有什么魔力呢？ 总结：微笑可以帮我们解决生活中的矛盾。 （解决矛盾） 2、微笑是友善、真诚、坚强、乐观 教师课件出示邰丽华（同学们，大家看看这个姐姐，你们认识她吗？看看她的照片，给 你什么样的第一印象）给你这样温暖、亲切微笑的人，她的名字叫邰丽华，我们一起去听听 她的故事吧！ 邰丽华两岁失聪，耳朵听不见，也不会说话。她钟爱舞蹈，对于一个生活在无声世界的 孩子，练习舞蹈的困难可想而知。她用手触摸音响感受节奏通过手语与老师交流动作。克 服了常人难想象的困难。她 15 岁成为中国残疾人艺术团的领舞演员，28 岁成为艺术总监， 她带领艺术团出访五大洲 60 多
5、个国家，她领舞的千手观音 ，在 2004 年雅典残奥会上震 撼世界，在 2005 年春节联欢晚会上感动国人；她开展大量公益慈善活动和义演，并用节俭 下来的演出收入注资设立“我的梦”和谐基金，为四川地震灾区、革命老区捐款 296 万元， 为国际慈善项目捐款 40 万美元。邰丽华被誉为“美与人性的使者” 。 （音频） 你看，舞台上、生活中，无论什么时候，她的脸上总是浮现着微笑。 引导学生讨论，从她的微笑中，大家感受到什么？ 小结：微笑，帮助无语的邰丽华与人相处，向人们传达着她的真诚和善良。微笑虽是一种无 声的语言，但却是她内心真诚、善良的最好的表达方式之一 。她的微笑有包含力量，坚强 的力量、勇敢
6、的力量！ 3、微笑还是 同学们，仔细回忆一下生活中，你在哪儿见过微笑，微笑让你感受到什么？ 请你和四人小组一起分享你的微笑故事吧！ 生汇报微笑故事。 总结：请大家看看黑板，原来微笑有如此大的魔力啊！ （三）我们学会微笑 1.学着微笑 同学们，你们想掌握这样的魔力吗？ 请全班起立，和刘老师一起，学着微笑： 嘴角向上扬， 露出八颗牙。 眉眼向上翘， 我们来微笑。 个体展示。 把你的微笑送给你的同桌吧。 微笑其实是一个简单的表情，但我们要怎样发挥它的魔力呢？ 2.怎样微笑 同学们，在下面的情况你会怎样运用微笑呢？请小组选择一种，大家讨论讨论，演一演。 场景表演 在这里看看同学们是怎样运用微笑的？ 总结：原来微笑不止是个表情，我们要在行动中微笑，微笑中行动。 （四）我们传递微笑 做微笑的使者 （1）孩子们，世界上还有一个特殊的日子就是“世界微笑日” （介绍） （2）传递微笑，微笑寄语。 （3）同学们“今天，你微笑了吗？” ，现在全体起立，用我们的歌声来传递微笑，把它传递 到海角天涯！
