1、爱的回声爱的回声 活动理念：活动理念： 家庭是每个人健康成长的摇篮。在幸福的家庭中，孩子成为全家 人活动的中心。父母的爱在他们看来似乎是天经地义的，他们已经习 惯被关怀，被呵护，甚至是颐指气使地对父母提出的种种要求，稍不 满足，便任性的发脾气，与父母顶撞。这种温室家庭中的孩子只知道 享受父母给与自己的爱， 却没有体会到父母在养育自己和教育自己的 过程中付出的艰辛，没有意识到要回报父母相应的关爱。 “因为爱世界变得美” 。很难想象一个不会爱自己父母的人，能 够爱他人，爱社会。因此，爱的情感应首先从爱父母开始培养。爱父 母包含为什么爱和怎样爱，这两方面内容都有一定的深度和广度。对 于四年级的小学生
2、，一次活动课，不可能涉及到父母养育儿女的方方 面面，也不可能包括敬爱父母的全部内涵。在学生已有的孝敬父母的 意识的基础上，感受到父母在自己成长过程中付出的辛劳，引起情感 的共鸣，激发他们爱父母的感情，并使他们明确爱父母应该有怎样的 行为表现。 懂得爱， 给予爱都是幸福， 而这正是许多孩子所不明白的。 心理学研究表明： 处在 910 岁的少年儿童已从幼儿时的直觉思维期 转向了具体思维。他们能评别人的说明、解释、举例等方式来洗去许 多不经亲身接触的新知识，能凭直觉来判断。另外在家庭关系上，喜 欢慢慢放弃与父母亲密的关系，转而喜欢跟同伴、朋友接近，而与父 母保持一段心理上的距离。由此，我们要根据这些
3、特点来培养学生的 爱，针对学生的心理特点组织活动。 活动目的活动目的： 1 使学生感受到父母对自己的爱 2 帮助学生更多的了解父母，体谅父母，学会关爱父母。 活动准备：活动准备： 1、 课件 2、 视频 FLV 3、学生自制特殊名片 活动说明活动说明： 1、 上课师生互相问候 2、 导入：用儿歌世上只有妈妈好导入。 你们生活在父母关爱的家庭中你们感到幸福不？你们有没有体 会到父母在养育和教育自己的过程中付出的艰辛， 你们有没有意识到 要回报父母相应的爱呢？下面我放一段视频， 不过再看视频之前先给 大家提几个问题： （出示板书） 希望大家带着问题去看，看完后小组讨论交流一下感受。 虽然是短短的几幅图片给我们到来了这么多感受，导入课题： 爱的 回声 3、 看教材讨论菲菲和楠楠的做法。 4、 小结通过上面的学习，说说你懂得了什么？ 5、 利用歌曲进入本课的结尾，再次渲染本课的主题。 6、 爱心作业：看幻灯片。结束本堂课。
