苏教版数学五年级上第三单元全套课件有练习课.pptx

1、 苏教版苏教版 五年级数学上册优质课件五年级数学上册优质课件 教育部审定教材教育部审定教材 第三单元 小数的意义和性质小数的意义和性质使用说明：点击对应课时，就会使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。跳转到相应章节内容，方便使用。3.1 小数的意义3.2 小数的计数单位、读写和组成3.3 练习五3.5 小数的大小比较3.6 练习六3.7 用“万”或“亿”作单位表示大数3.4 小数的性质3.8 小数的近似数3.9 练习七3.10 整理与练习苏教版 数学 五年级 上册小数的意义小数的意义情景情景导导入入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业小数的意义和性质小数的意义和

2、性质课堂练习课堂练习3情景情景导导入入用分数表示下面的数。用分数表示下面的数。 1 1角角 = =（ ）元）元 1 1分米分米= =（ ）米）米2 2角角= =（ ）元）元 1 1厘米厘米= =（ ）米）米1 1分分= =（ ）元）元 1 1毫米毫米= =（ ）米）米九折探究新知探究新知1 1分米等于几分之几米？写成小数是多少米？分米等于几分之几米？写成小数是多少米？3 3分米呢？你是怎样想的？说一说，填一填。分米呢？你是怎样想的？说一说，填一填。例例 1 11 1101010100.10.1把把1 1米平均分成米平均分成1010份份，每份是，每份是1 1分米。分米。3 30.30.3把把1

3、1米平均分成米平均分成100100份份，每份是，每份是1 1厘米。看着厘米。看着米尺想一想，米尺想一想，1 1厘米是厘米是1 1米的几分之几？是米的几分之几？是几分之几米？几分之几米？4 4厘米、厘米、1212厘米各是厘米各是1 1米的米的几分之几？各是几分之几几分之几？各是几分之几米？米？0.040.04零点零四零点零四0.120.12零点一二零点一二你能在括号里填上合适的数吗？先填你能在括号里填上合适的数吗？先填一填，再读一读。一填，再读一读。7 710010010010011110.070.070.110.111 1毫米等于几分之几米？毫米等于几分之几米？4040毫米、毫米、105105

4、毫米呢？毫米呢？你是怎样想的？你是怎样想的？1 1米米= =（ ）毫米，）毫米，1 1毫米毫米= =（ ）米。）米。4040毫米是毫米是1 1米的米的（ ），），4040毫米毫米= =（ ）米。）米。105105毫米是毫米是1 1米的（米的（ ），），105105毫米毫米= =（ ）米。）米。100010000.0010.001零点零零一零点零零一0.0400.040零点零四零零点零四零0.1050.105零点一零五零点一零五3 3毫米、毫米、8686毫米、毫米、160160毫米各是几分毫米各是几分之几米？写成小数呢？之几米？写成小数呢？分母是分母是1010、100100、10001000的分

5、数都可以用小数表示。一位小数表示的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几100010003 3100010008686100010001601600.0030.0030.0860.0860.1600.160试一试试一试1001001 10.010.011001005 50.730.7310010073730.050.05哪一幅图中阴影部分可以用哪一幅图中阴影部分可以用0.30.3表示？表示？第一幅中阴影部分可以用第一幅中阴影部分可以用0.30.3表示。表示。课堂练习课堂练习填一填填一填0.05元

6、元0.48元元5 5分分= = 元元1001005 54 4角角8 8分分= = 元元10010048480.050.05读读作作： 0.480.48读读作作：零点零五零点零五零点四八零点四八把阴影部分分别用分数和小数表示。把阴影部分分别用分数和小数表示。分数：分数： 小数：小数：7 7角角= =（ ）元）元= =（ ）元）元9 9角角= =（ ）元）元= =（ ）元元2 2分分= =（ ）元元= =（ ）元元6868分分= =（ ）元）元= =（ ）元元把下面把下面各数写成用元作单位的分数和小数。各数写成用元作单位的分数和小数。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结

7、课堂小结分母是分母是1010、100100、10001000的分数都可以的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几千分之几苏教版 数学 五年级 上册小数小数的计数单位、读写和组成的计数单位、读写和组成情景情景导导入入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业小数的意义和性质小数的意义和性质课堂练习课堂练习3情景情景导导入入下面图形都表示整数下面图形都表示整数“1”1”, ,把把图中涂色部分分别图中涂色部分分别用分数和小数表示出来。用分数和小数表示出来。分数：分数：小数：小数：

8、分数：分数：小数：小数：103100250.30.25九折探究新知探究新知下面每个图形都表示整数下面每个图形都表示整数“1”1”，先涂色表，先涂色表示它上面的小数，再填空示它上面的小数，再填空。例例 1 10.60.60.060.060.60.6里面有（里面有（ ）个）个0.10.10.060.06里面有（里面有（ ）个）个0.010.010.60.6里面有（里面有（ ）个）个0.10.10.60.60.060.06把整数把整数“1 1”平均分成平均分成（ ）份，取其中的）份，取其中的（ ）分。）分。把整数把整数“1 1”平均分成平均分成（ ）份，取其中）份，取其中的（的（ ）分。）分。0.0

9、60.06里面有（里面有（ ）个）个0.010.0110106 61001006 66 66 61 1里面有几个里面有几个0.10.1？0.10.1里面有几里面有几个个0.010.01？1 1里面有里面有1010个个0.10.10.10.1里面有里面有1010个个0.010.01你知道吗？你知道吗？像像“一（个）、十、百、千、万一（个）、十、百、千、万”一样，一样，0.10.1、0.010.01、0.0010.001也同属也同属计数单位。一（个）、十、百计数单位。一（个）、十、百这些这些是整数的计数单位，而是整数的计数单位，而0.10.1、0.010.01、0.0010.001是小数的计数单位

10、。是小数的计数单位。每每相邻相邻两个计数单位间的进率两个计数单位间的进率都是都是1010认识数位、计数单位认识数位、计数单位 0 . 2 5 6 0 . 2 5 6千千分分位位百百分分位位十十分分位位数位数位计数单位计数单位十十分分之之一一百百分分之之一一千千分分之之一一每相邻两个每相邻两个计数单位间计数单位间的进率都是的进率都是1010。你能读出下面横线上的数吗？你能读出下面横线上的数吗？例例 2 2“神舟神舟”六号载人飞船在太空飞行六号载人飞船在太空飞行时，与地球表面最远距离大约是时，与地球表面最远距离大约是344.725344.725千米。千米。344.725344.725的整数部分是多

11、少？小数部分的的整数部分是多少？小数部分的“7 7”在哪一位上，表示多少？在哪一位上，表示多少？“2 2”和和“5 5”呢？呢？344.725344.725的的整数部分是整数部分是344344。小数部分的小数部分的“7 7”在十分位在十分位上，上，表表示示7 7个十分之一。个十分之一。“2”2”在百分位上，在百分位上， 表示表示 2 2个百分个百分之一之一 ；“5”5”在千分位上在千分位上，表示，表示 5 5个个千分之一。千分之一。十十 位位千千 位位百百 位位十十 千千 百百 千分位千分位万分位万分位千分之一千分之一万分之一万分之一你能把下面的数位顺序表填写完整吗？你能把下面的数位顺序表填写

12、完整吗？试一试试一试1.81.8个十分之一是（个十分之一是（ ），），8 8个百分之一是个百分之一是（ ）8 8个千分之一是（个千分之一是（ ）。）。2.1.452.1.45是由（是由（ ）个一、（）个一、（ ）个十）个十分之一和（分之一和（ ）个百分之一组成的。）个百分之一组成的。0.80.80.080.080.0080.0081 14 45 5练一练练一练先看图写出小数，再读一读。先看图写出小数，再读一读。读作：二点一八读作：二点一八读作：一点零四读作：一点零四下面每个数中的下面每个数中的“2 2”各表示多少？连一连。各表示多少？连一连。0.80.82 22 2.75.756.6.2 23

13、131课堂练习课堂练习 4.54.5里面有（里面有（ ）个）个1 1和（和（ ）个）个0.10.1。 想：想：4.54.5由由4 4和和0.50.5组成。组成。 4 4里面有里面有4 4个个1,0.51,0.5里面有里面有5 5个个0.10.1。填一填填一填4 45 5填一填填一填3.63.6是（是（ ）个）个0.1 0.1 。 想：想：3.63.6由由3 3和和0.60.6组成。组成。 3 3里面有里面有3 3个个1,11,1里面有里面有1010个个0.1,30.1,3里面有里面有3030个个0.10.1。 0.60.6里面有里面有6 6个个0.10.1。36362 2个个1010和和9 9

14、个个0.0010.001组成的组成的数是数是（ ）。）。填一填填一填 想：想： 2 2个个1010是是2020，9 9个个0.0010.001是是0.0090.009。20.00920.009猜一猜一猜猜一一个数的百位和百分位上都是个数的百位和百分位上都是4 4，其他各，其他各位都是位都是0 0，这个数是几，这个数是几 ？400.04400.04这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结小数点右边第一位是十分位，小数点右边第一位是十分位， 计数单位是十分之一（计数单位是十分之一（0.10.1）；）；小数点右边第二位是百分位，小数点右边第二位是百分位， 计数单位是百

15、分之一计数单位是百分之一（0.010.01）；）；小数点右边第三位是千分位，小数点右边第三位是千分位， 计数单位是千分之一计数单位是千分之一（0.0010.001）；）；每相邻两个计数单位间的进率都是每相邻两个计数单位间的进率都是 1010。苏教版 数学 五年级 上册练习练习五五复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业小数的意义和性质小数的意义和性质巩固练习巩固练习3 3复习旧知复习旧知把把1 1分米、分米、1 1厘米和厘米和1 1毫米写成分数和小数。毫米写成分数和小数。 1 110100.10.11 11001000.010.01 1 1100010000.0010.001看图写分数

16、和小数。看图写分数和小数。 下面图形都表示整数下面图形都表示整数“1”1”把图中涂色部分分别用把图中涂色部分分别用分数和小数表示出来。分数和小数表示出来。分数：分数：小数：小数：分数：分数：小数：小数：103100250.30.25小数的读法。小数的读法。 0.110.11读作：读作：0.0030.003读作：读作：0.0860.086读作：读作：0.0400.040读作：读作：零点一一零点一一零点零零三零点零零三零点零八六零点零八六零点零四零零点零四零小数的计数单位。小数的计数单位。 小数点右边第一位是十分位，小数点右边第一位是十分位， 计数单位是十计数单位是十分之一（分之一（0.10.1）

17、；）；小数点右边第二位是百分位，小数点右边第二位是百分位， 计数单位是百计数单位是百分之一（分之一（0.010.01）；）；小数点右边第三位是千分位，小数点右边第三位是千分位， 计数单位是千计数单位是千分之一（分之一（0.0010.001）；）；小数相邻两个计数单位间的进率小数相邻两个计数单位间的进率1 10.10.10.10.10.010.01每每相邻两个计数单相邻两个计数单位间的进率都是位间的进率都是1010。小数的组成小数的组成整数部分整数部分小小数数点点小数部分小数部分3 4 43 4 4. .7 2 57 2 5小数数位顺序表小数数位顺序表十十 位位千千 位位百百 位位十十 千千 百

18、百 千分位千分位万分位万分位千分之一千分之一万分之一万分之一巩固练习巩固练习把相等的数连一连。把相等的数连一连。0.050.050.0210.0210.5040.5040.50.50.210.21填一填。填一填。（1 1）0.80.8是把整数是把整数“1 1”平均分成平均分成1010份，份，表示这样的（表示这样的（ ）份。）份。（2 2）0.460.46是把整数是把整数“1 1”平均平均分成分成（ ）份）份，表示这样，表示这样的的4646份。份。（3 3）0.1370.137是是把整数把整数“1 1”平均分成平均分成（ ）份，表示这样）份，表示这样的（的（ ）份。）份。8 8100100100

19、01000137137写出横线上的数。写出横线上的数。7.87.88.868.864.38384.3838填一填。填一填。10107 70.70.7选一选。选一选。小数点右边第一位是十分位；第二位是百分小数点右边第一位是十分位；第二位是百分位；第三位是千分位位；第三位是千分位末尾一位是百分位的小数是（末尾一位是百分位的小数是（ ）位小数。）位小数。 A. A.一一 B.B.二二 C.C.三三B B说一说，各个说一说，各个4 4分别在哪一位？格表示什么意义？分别在哪一位？格表示什么意义？ 4 4 4 4 . . 4 4 4 4 4 4（ ） 位位（ ） 位位 小小 数数 点点（ ） 位位（ ）

20、位位（ ） 位位 表示表示表示表示表示表示表示表示表示表示 十十个个十分十分百百分分千千分分四个四个十十四个四个一一四个十四个十分之一分之一四个百四个百分之一分之一四个千四个千分之一分之一这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？分母是分母是1010，100100，10001000，的分数都可以的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之小数表示百分之几，三位小数表示千分之几几课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结一位小数与两位小数的读法和写法。一位小

21、数与两位小数的读法和写法。 读法：小数点左边的部分按整数的读法读，读法：小数点左边的部分按整数的读法读，小数点读作小数点读作“点点”，小数点右边的部分顺次读，小数点右边的部分顺次读出每一个数位上的数字。出每一个数位上的数字。 写法：小数点写在个位的右下角，小数部分写法：小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。顺次写出每一个数位上的数字。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结小数点右边第一位是十分位，小数点右边第一位是十分位， 计数单位是十分之一计数单位是十分之一（0.10.1）；）；小数点右边第二位是百分位，小数点右边第二位是百分位， 计数

22、单位是百分之一计数单位是百分之一（0.010.01）；）；小数点右边第三位是千分位，小数点右边第三位是千分位， 计数单位是千分之一计数单位是千分之一（0.0010.001）；）；每相邻两个计数单位间的进率都是每相邻两个计数单位间的进率都是 1010。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结十十 位位千千 位位百百 位位十十 千千 百百 千分之一千分之一万分之一万分之一千千分位分位万分位万分位苏教版 数学 五年级 上册小数的性质小数的性质情景情景导导入入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业小数的意义和性质小数的意义和性质课堂练习课堂练习3情景情景导导入

23、入从下图中你能得到哪些信息？从下图中你能得到哪些信息？九折探究新知探究新知橡皮和铅笔的单价相等吗？为什么？橡皮和铅笔的单价相等吗？为什么？例例 1 13 3角角3 3角角0.30.3元元=0.30=0.30元元0.30.30.300.300.30.3是是3 3个个0.10.10.300.30也可看作也可看作3 3个个0.10.1= =你能比较你能比较0.10.1，0.100.10和和0.1000.100的大小的大小吗？吗？用计数单位比用计数单位比较。较。借借助助“元元”这这个单位进行比个单位进行比较。较。还可以借助什么单位呢？还可以借助什么单位呢？长度单位长度单位 例例 2 2先看图填空，再比

24、先看图填空，再比较较0.10.1米米、0.100.10米米和和0.1000.100米米的大小。的大小。0.10.1米米（ ）（ ）米（米（ ）分米）分米0.100.10米米（ ）（ ）米（米（ ）厘米）厘米 0.1000.100米米（ ）（ ）米（米（ ）毫米）毫米1 110101 11010100100101010010010001000100100你是怎样比你是怎样比较的？与同较的？与同学交流。学交流。1 1分米分米0.10.1米米 0.10 0.10米米= 0.100= 0.100米米1010厘米厘米100100毫米毫米1 1分米，分米，1010厘米和厘米和100100毫米有什么关系？毫

25、米有什么关系？0.10.1米，米，0.100.10米和米和0.1000.100米呢？米呢？1 1分米分米=10=10厘米厘米=100=100毫米毫米例例 3 3左边左边哪些哪些小数里小数里的的“0”0”可以可以去掉去掉？ 为为什么？什么？ 根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”0”， 把小数化简。把小数化简。 根据小数的性质，根据小数的性质，2.802.80可以写成可以写成2.82.8，4.004.00可以写成可以写成4 4。3.053.05中中“0 0”为什么不可以去掉？为什么不可以去掉？试一试试一试不改变大小，不改变大小， 把下面各数改写成三位小

26、数把下面各数改写成三位小数。0.4 = 0.4 = 3.16 3.16 = = 10 = 10 = 0.4000.4003.1603.16010.00010.000练一练练一练1.1.照样照样子在子在 里里填合适的小数填合适的小数。0.300.300.400.400.500.500.600.600.700.700.800.800.900.901.001.000.30.30.40.40.50.50.60.60.70.70.80.80.90.9下面各数下面各数中中，哪些哪些“0 0”可以可以去掉去掉，哪些，哪些不不可以可以？为什么为什么？1.80 0.250 703.050 17.00 0.060

27、 300 60.01.80 0.250 703.050 17.00 0.060 300 60.01.801.80、0.2500.250、703.050703.050、17.0017.00、0.0600.060、60.060.0这些小这些小数中末尾的数中末尾的0 0可以去掉，小数中间的可以去掉，小数中间的0 0不能去掉，不能去掉，17.0017.00末尾的两个末尾的两个0 0都可以去掉，都可以去掉，300300中的中的0 0不能去掉。不能去掉。因为根据小数的性质，在小数的末尾添上因为根据小数的性质，在小数的末尾添上0 0或者去掉或者去掉0 0，小数的大小不变，所以小数末尾的小数的大小不变，所以小

28、数末尾的0 0都可以去掉。都可以去掉。课堂练习课堂练习把相等的数用线连起来。把相等的数用线连起来。4.304.300.0180.0187.2037.2030.0900.0907.20307.20300.090.094.3004.3000.180.18合理合理标价（给下面的物品加上价签，以元为单标价（给下面的物品加上价签，以元为单位，用两位小数表示）位，用两位小数表示）3 3元元2 2角角6 6角角8 8元元1 1元元3 3分分3.203.20元元0.600.60元元8.008.00元元1.031.03元元判断判断1 1、8.0308.030可以化简为可以化简为8.38.3。 ( ( ) )2

29、2、3 3.0.04 40 0和和3 3.0.04 4大小相等，计数单位也相同大小相等，计数单位也相同 。（。（ ） 3 3、小小数点的后面去掉数点的后面去掉“0 0”或添上或添上“0 0”，小数的大小不，小数的大小不变。变。 ( ( ) )2.42.42.402.402.4002.400这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结小数的性质：小数的末尾添上小数的性质：小数的末尾添上“0 0”或去掉或去掉“0 0”，小数的大，小数的大小不变。小不变。小数末尾的小数末尾的“0 0”一般情况下可以省略，小数的大小没有变一般情况下可以省略，小数的大小没有变化。化。小数中间

30、或首位的小数中间或首位的“0 0”不能随意去掉，若去掉，小数的大不能随意去掉，若去掉，小数的大小就会发生变化。小就会发生变化。苏教版 数学 五年级 上册小数的小数的大小比较大小比较情景情景导导入入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业小数的意义和性质小数的意义和性质课堂练习课堂练习3情景情景导导入入从下图中你能得到哪些信息？从下图中你能得到哪些信息？买买 1 1 副副三角三角尺用尺用 0.6 0.6 元。元。买买 1 1 本本练习本练习本用用 0.48 0.48 元。元。九折探究新知探究新知例例 1 1买买 1 1 副副三角三角尺用尺用 0.6 0.6 元。元。买买 1 1 本本练习

31、本练习本用用 0.48 0.48 元。元。三角尺和练习本，哪个贵一三角尺和练习本，哪个贵一些？些？返回返回买买 1 1 副副三角三角尺用尺用 0.6 0.6 元。元。买买 1 1 本本练习本练习本用用 0.48 0.48 元。元。三角尺和练习本，哪个贵一些？三角尺和练习本，哪个贵一些？0.6 0.6 元是元是 6 6 角，角，0.48 0.48 元是元是 4 4 角角 8 8 分分，0.6 0.6 0.480.48。0.6 0.6 是是 60 60 个个 0.010.01，0.48 0.48 是是 48 48 个个 0.010.01，0.6 0.6 0.480.48。0.6 0.48画个图也可

32、以知道画个图也可以知道0.6 0.6 0.48 0.48。0.60.60.480.48试一试试一试比较下面每组中两个数的大小比较下面每组中两个数的大小。互相说说比较小数大小的方法。互相说说比较小数大小的方法。7.96 7.96 8.32 0.13 0.129 8.32 0.13 0.129练一练练一练在在 里里填上填上“”或或“”。8.02 8.20 0.76 0.706 3.45 2.54看图先写出小数，再比较大小。看图先写出小数，再比较大小。( )( )( )( ) 0.41 0.410.450.45课堂练习课堂练习( ( ) )( ( ) )0.90.90.870.87看图先写出小数，再

33、比较大小。看图先写出小数，再比较大小。比较大小。比较大小。2.32.31.41.40.010.011.91.9按从小到大的顺序排列下面各数。按从小到大的顺序排列下面各数。0.0560.0560.0650.0650.5060.5060.560.560.60.60.6050.6050.6 0.6 0.506 0.056 0.56 0.065 0.6050.506 0.056 0.56 0.065 0.605把下面相等的数量连起来。把下面相等的数量连起来。2.802.80元元 9.69.6元元9.609.60元元 2.82.8元元9.709.70元元 30.630.6元元30.6030.60元元 9

34、.79.7元元在（在（ ）里填上与小数相邻的两个整数。）里填上与小数相邻的两个整数。（ ）1.81.8（ ）（ ）13.0513.05（ ）（ ）99.999.9（ ）1 12 2131314141001009999填空。填空。大于大于1.21.2而小于而小于1.31.3的两位小数有（的两位小数有（ ）个。）个。9 9我一步走我一步走0.70.7米。米。我一步走我一步走0.700.70米。米。他们走的一步一样长吗？他们走的一步一样长吗？0.700.70米米=0.7=0.7米米答：他们走的一步一答：他们走的一步一样长。样长。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结

35、比较小数大小的方法：先看整数部分，整比较小数大小的方法：先看整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，数部分大的那个数就大；整数部分相同的，就看十分就看十分位位，十分位上的数大，十分位上的数大的那个数就的那个数就大；十分位上的数相同，大；十分位上的数相同，就就看百分看百分位位，百，百分分位上的数大的那个数就位上的数大的那个数就大。以此类推，大。以此类推，直到比较出大小为止。直到比较出大小为止。苏教版 数学 五年级 上册练习练习六六复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业小数的意义和性质小数的意义和性质巩固练习巩固练习3 3复习旧知复习旧知小数的性质。小数的性质。 3 3角角3

36、3角角0.30.3元元=0.30=0.30元元小数性质的应用。小数性质的应用。 左边左边哪些哪些小数里小数里的的“0”0”可可以以去掉去掉？ 为什么？为什么？ 根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”0”， 把小数化简。把小数化简。 根据小数的性质，根据小数的性质，2.802.80可以写成可以写成2.82.8，4.004.00可以写成可以写成4 4。3.053.05中中“0 0”为什么不可以去掉？为什么不可以去掉？小数的大小比较。小数的大小比较。 买买 1 1 副副三角三角尺用尺用 0.6 0.6 元。元。买买 1 1 本本练习本练习本用用 0.48

37、0.48 元。元。三角尺和练习本，哪个贵一些？三角尺和练习本，哪个贵一些？0.6 0.6 元是元是 6 6 角，角，0.48 0.48 元是元是 4 4 角角 8 8 分分，0.6 0.6 0.480.48。0.6 0.6 是是 60 60 个个 0.010.01，0.48 0.48 是是 48 48 个个 0.010.01，0.6 0.6 0.480.48。0.6 0.48巩固练习巩固练习把相等的数用线连起来。把相等的数用线连起来。4.304.300.0180.0187.2037.2030.0900.0907.20307.20300.090.094.3004.3000.180.18化简下面的

38、小数。化简下面的小数。0.400 0.080 1.750 29.000.400 0.080 1.750 29.0010.830 20.10 0.0350 80.04010.830 20.10 0.0350 80.0400.40.40.080.081.751.75292910.8310.8320.120.10.0350.03580.0480.04把下面各数改写成三位小数。把下面各数改写成三位小数。0.5400 30.6 80 1.0200 60.00.5400 30.6 80 1.0200 60.00.5040 3.60 8.0 1.20 0.06000.5040 3.60 8.0 1.20 0

39、.06000.5400.54030.60030.600 80.00080.0001.0201.02060.00060.0000.0600.0600.5040.5043.6003.6008.0008.000 1.2001.200写出三个大小相等的小数。写出三个大小相等的小数。（ ） =（ ） =（ ）0.70.70.700.700.7000.700把下面物品的价格写成用把下面物品的价格写成用“元元”作单位的两位小数。作单位的两位小数。 元元 元元 元元 元元2.502.500.700.701.081.0835.00 35.00 0.10.10.080.080.290.290.310.310.40

40、.40.040.04用直线上的点表示下列各数，并比较每组中用直线上的点表示下列各数，并比较每组中 两个数的大小。两个数的大小。7.31 0.5420.5 3.40 0，1 1，2 2，3 3，4 4，5 5，6 64 4，5 5，6 6，7 7，8 8，9 9 里能里能填几填几？0.6 0.56 4.009 4.010.6 0.56 4.009 4.011.99 2 0.32 0.23 1.99 2 0.32 0.23 3.040 3.04 5.28 5.24 3.040 3.04 5.28 5.24 在在 里填里填“” “” “”或或“= =”。小明和小军的身高、体重与视力情况记录小明和小军

41、的身高、体重与视力情况记录 如下：如下：（1 1）小军和小明，谁高一些？）小军和小明，谁高一些？ （2 2）从表中你还能知道些什么？）从表中你还能知道些什么？小明小明小军重一些。小军重一些。说一说，不改变数的大小，下列数中的说一说，不改变数的大小，下列数中的“0 0”可以去掉，哪些可以去掉，哪些“0 0”不能去掉？不能去掉？3.90 0.30 600 1.40 0.01 0.85 3.90 0.30 600 1.40 0.01 0.85 3.903.90，0.300.30，1.401.40末尾的末尾的“0 0”可以去掉可以去掉其它的不可以去掉。其它的不可以去掉。600600，0.010.01，

42、0.850.85中的中的“0 0”不可以去掉。不可以去掉。判断。判断。3.053.05元元=3.5=3.5元。元。 （ ）0.480.480.60.6。 （ ）这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结小数的性质：小数的末尾添上小数的性质：小数的末尾添上“0 0”或去掉或去掉“0 0”，小数的大小不变。，小数的大小不变。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结小数末尾的小数末尾的“0 0”一般情况下可以省略，小一般情况下可以省略，小数的大小没有变化。数的大小没有变化。小数中间或首位的小数中间或首位的“0 0”不能随意去掉，若不能随意

43、去掉，若去掉，小数的大小就会发生变化。去掉，小数的大小就会发生变化。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结比较小数大小的方法：先看整数部分，整比较小数大小的方法：先看整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，数部分大的那个数就大；整数部分相同的，就看十分就看十分位位，十分位上的数大，十分位上的数大的那个数就的那个数就大；十分位上的数相同，大；十分位上的数相同，就就看百分看百分位位，百，百分分位上的数大的那个数就位上的数大的那个数就大。以此类推，大。以此类推，直到比较出大小为止。直到比较出大小为止。苏教版 数学 五年级 上册用用“万万”或或“亿亿”作单位

44、表示大数作单位表示大数情景情景导导入入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业小数的意义和性质小数的意义和性质课堂练习课堂练习3情景情景导导入入你能得到哪些信息？你能得到哪些信息？地球和月球之间的平均距离大约是地球和月球之间的平均距离大约是384400384400千米，地千米，地球和太阳之间的平均距离大约是球和太阳之间的平均距离大约是149600000149600000千米千米。 九折探究新知探究新知例例 1 1地球和月球地球和月球之间之间的的平均距离平均距离大约大约是是384400384400千米千米，地球地球和太阳和太阳之间之间的的平均距离平均距离大约大约是是14960000014

45、9600000千千米。米。 (1)(1)把把384400384400改写成改写成用用“万万”作单位作单位的数是多少的数是多少？0000384400384400万万384400384400 万万38.4438.44= =38.38.4444万位万位. .地球和月球地球和月球之间之间的的平均距离平均距离大约大约是是384400384400千米千米，地球地球和太阳和太阳之间之间的的平均距离平均距离大约大约是是149600000149600000千千米。米。 (2)(2)把把149600000149600000改写成改写成用用“亿亿”作单位作单位的数是多少？的数是多少？1496000001496000

46、00亿亿149600000=149600000=1.4961.496亿亿想一想：想一想：把一个数改写成用把一个数改写成用“万万”或或“亿亿”作单位的数，要注意什么作单位的数，要注意什么? ? 把一个数改写用把一个数改写用“万万”或或“亿亿”作单作单位的数，要在万位或亿位的右下角点上小位的数，要在万位或亿位的右下角点上小数点，并在小数的后面写上数点，并在小数的后面写上 “ “万万”或或“亿亿”字，同时小数末尾的字，同时小数末尾的0 0可以去掉。可以去掉。 试一试试一试 在八大行星中，水星距离太阳最近，大在八大行星中，水星距离太阳最近，大约是约是5791000057910000千米。水星离太阳大约

47、是多少千米。水星离太阳大约是多少亿千米？亿千米？5791000057910000千米千米 亿千米亿千米0.57910.5791想一想：水星距离太阳有想一想：水星距离太阳有1 1亿千米吗？改写成用亿千米吗？改写成用“亿亿”作单位的小数，整数部分是几？作单位的小数，整数部分是几？注意：注意：在改写的过程中，遇到数位不够在改写的过程中，遇到数位不够, ,可以用可以用0 0补足补足。练一练练一练164500=164500=（ ）万万 43000004300000= =（ ）亿亿16.4516.450.0430.043课堂练习课堂练习填空。填空。 较大数在改写成较大数在改写成用用“万万”或或“亿亿”作单

48、位的数作单位的数时，可以直接在原数的（时，可以直接在原数的（ ）位或（位或（ ）位位后面点上小数点，同时要后面点上小数点，同时要在改写的小数后面添上（在改写的小数后面添上（ ）字字或或（ ）字字。如果原数的位数不够，改写。如果原数的位数不够，改写时要用数字（时要用数字（ ）补足。）补足。万万亿亿万万亿亿0 047850404785040米米= =（ ）万米）万米4000986040009860克克= =（ ）万克）万克把下面大数目改写成用把下面大数目改写成用“万万”作作单位的数。单位的数。478.504478.5044000.9864000.986 376800000 376800000人人=

49、 =（ ）亿人）亿人 204430000 204430000张张= =（ ）亿张）亿张把下面各数改成用把下面各数改成用“亿亿”作单位的数作单位的数3.7683.7682.04432.0443把把横线上的数改写成用横线上的数改写成用“万万”作单位的数。作单位的数。（1 1）20042004年我国新建公路年我国新建公路4641146411千米，千米， 其中其中高速公路有高速公路有44764476千米。千米。46411464114.64114.6411万万44764476 0.44760.4476万万（2 2）20042004年我国新建铁路投产里年我国新建铁路投产里程达程达14331433千米，千米

50、，其中电气化铁其中电气化铁路投路投产里程达产里程达409409千米。千米。143314330.14330.1433万万4094090.04090.0409万万下下表是表是20032003年末我国固定电话用户数量统计。年末我国固定电话用户数量统计。你能把它们改写成用你能把它们改写成用“亿户亿户”作单位的数吗？作单位的数吗？总计总计/ /户户城市城市/ /户户农村农村/ /户户2633050002633050001712920001712920009201300092013000263305000263305000户户2.633052.63305亿户亿户171292000171292000户户1.