1、1 请让我来帮助你请让我来帮助你 教学目标教学目标：培养孩子们的团结、友爱精神，初步养成你帮我、我帮你 的良好习惯！ 教学重点教学重点：初步养成你帮我、我帮你的良好习惯！ 教学难点教学难点：让孩子们能真正做到团结、友爱，相互帮助！ 教学过程教学过程: 一、情境导入 同学们，今天我们一起听故事小猪呼噜噜 1、想一想:全班交流 小猪找到快乐了吗？他是怎样找到的？ 2、引出今天活动的课题：帮助他人，我快乐 二、创设情景，集体讨论。 此情此景，你会怎么做呢？ （1）小红忘记带语文书到学校了 （2）下课了，小强的彩笔撒了一地 （3）课间，小明在花坛上乱跑乱跳 三、夸夸我们的小帮手 1、谁曾经帮助过你？
2、2、他是怎样帮助你的？ 3、你想怎样夸夸他呢？ 四、情境表演： 放学了，我们要回家，可是下起了雨，有的同学带了伞，有的同学没 2 带伞，你手中拿着伞，这个时候你会怎么做呢？（推荐 3 名学生上台 表演，在雨伞下对话，再现感人情景。 ） 五、爱心永驻（配乐书写） ： 1、每人一张爱心卡片 2、书写得到他人帮助的感激之情（帮助他人的快乐回忆） 3、大声读出来，张贴到黑板。 六、总结、唱歌 1、拓展延伸，图片欣赏 2、爱心寄语： 帮助别人自己也会快乐。即使是一点小小的爱心行为，只要我们从自 身做起，帮助别人，把爱洒向周围的人，就能把快乐留给自己。 3、全班齐唱请让我来帮助你 只要我们在生活和学习中，伸出双手，帮助他人，就会把快乐留给自 己。赠人玫瑰，手有余香。在我们的共同努力下，这个世界也会变得 更美丽。 七、板书设计 请让我来帮助你请让我来帮助你 爱心永驻 张贴卡片
