1、小学团体心理辅导活动课方案小学团体心理辅导活动课方案 学校 鸦儿胡同小学 辅导教师 班级 二年级 辅导时间 辅导单元 生活与社会适应 辅导课题 和家人在一起 辅 导 目 标 关注关注 情感情感 觉察家庭和睦给自己带来的幸福感。 改善改善 认知认知 感悟到爱的表达各有不同。 指导指导 行为行为 学习表达爱的方式，使生活更幸福。 辅导重点辅导重点 感悟到爱的表达各有不同。 辅导难点辅导难点 学习表达爱的方式，使生活更幸福。 外显活动 内隐辅导 辅 导 过 程 热身热身 活动活动 在讲课前，老师想请大家看一个小动画，你们想不想 看呀！请同学们带着以下的问题观看动画（播放动画 片）1、你看到了谁？2、
2、他们之间发生了什么故事？ 初步感受和家人 在一起的温馨 引发引发 问题问题 动画看完了，哪位同学能回答 PPT 上的问题呢？ 学生：看到了瓢虫。教师贴教具（大瓢虫和小瓢虫） 故事是这样的 小瓢虫在飞、大瓢虫在教小瓢虫飞、大瓢虫看着小瓢 虫出生 同学们看的真仔细，咱们看看是不是有这些场景（PPT 几个关键场景） 那么大瓢虫和小瓢虫之间是什么关系呢？ 学生：父子、母子、爸爸妈妈、亲人、家人 老师听到了一个词“家人”，这是一个讲述小瓢虫诞 生的故事，他们是一家人，今天我们就来说一说我们 的家人（板书家人）。 感悟家人对你的 关心和爱护，感 悟家人之间的亲 密关系。 共同共同 探讨探讨 世界上的所有动
3、植物都是有家人的，我们也一样，静 下心来想一想我们和家人子一起的感受，如果用一种 动物来表示你的家人和你，你觉得分别会是什么动物 呢？ 每个人都有一朵樱花，请同学们把它翻过来，括号中 请你写出你的家人是谁，横线中写出家人代表的动物。 当音乐停止，请大家停笔。（音乐三分钟左右） 音乐停了，请大家停笔。 哪位同学能介绍一下你写的卡片呢？ 学生介绍卡片内容（根据学生回答贴出相对应的动物 一家） 为什么第一位家人给你的感觉像是这种动物呢？什么 样的事情让你用这种动物来表示你的家人呢？ 学生：因为北极熊很凶，狗很勇敢小猫咪温柔， 猎豹会吼我，小鸟叽叽喳喳因为我喜欢游泳 谢谢这些同学的介绍，现在请大家看一
4、看自己的卡片， 这三种动物在一起给你的感觉是什么样的呢？你喜欢 这种感觉吗？ 学生：三种动物很像动物园、会在一起玩、很和谐； 不太喜欢这种感觉、很喜欢、有时喜欢有时不喜欢。 感悟和家人在一 起时的不同感受 和在一起时有不 舒服的感受。 观点观点 汇集汇集 原来我们的感觉都不太一样啊，有的认为家人很凶， 有的认为家人温柔，有的时候你很开心，有的时候你 却不开心，让我们带着这感觉欣赏一个小短片，看看 你们有什么新的发现好不好。（请大家欣赏短片） 发现生活中家庭 和睦带给自己的 美好感受。 看过短片后你的感觉是什么？心情怎么样？ 学生：温暖、开心、快乐 照片背后有什么样的故事让你有这些感觉呢？谁能来
5、 给大家讲一讲？ 学生：和家人出去玩、和家人一起过生日 那么现在你对家人的感觉又是什么样的呢？ 我对第一位家人的感觉是 我对第二位家人的感觉是 和家人在一起的感觉是 （写在卡片对应的家人下边）音乐 3 分钟 学生回答：妈妈温柔，爸爸有力量和家人在一起 很温馨，很快乐 （回过头来看孩子不能接受的爱的表达方式孩子不能接受的爱的表达方式） 和家人在一起大家都是那么的快乐，现在我们来看一 看，有些同学说了和家人在一起的感觉不像刚刚你们 说的那么的美好，这是怎么回事呢？ 学生：妈妈凶我是为我好、爸爸不让我出去是为了让 我多学习 原来是表达爱的方式让我们感觉不舒服。 自我自我 设计设计 在我们的日常生活中
6、，领我们感觉舒服的爱的表达又 都有什么呢？如早晨起床后，晚上回家后，放假在家 里？ 让我们小组讨论： 家人是如何对我表达爱呢？ 我又是如何对家人表达爱呢？ （小组讨论） 发现在和家人相 处时产生的不舒 服的感受是因为 表达方式出现了 问题，分享令人 舒服的爱的表达 方式。 谁能来说一说呢？ （PPT：家人对我）学生：妈妈早起送我来上学、爸爸 开车接我回家、妈妈晚上给我做好吃的、爸爸陪我 玩 （PPT：我对家人）学生：我帮忙收拾桌子、帮家人倒 水 令人舒服的爱的表达方式有：语言方面、表情方面、 动作方面、行动方面。 拓展拓展 延伸延伸 通过学习爱的表达方式，你今天打算用什么样的方式 来表达你对家人的爱呢？ 应用学习到的表 达爱的方式，让 生活更幸福。
