1、不随地吐痰不随地吐痰 教学目标：教学目标：1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。 2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不 随地吐痰的好习惯。 教学重点难点：教学重点难点：吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为， 养成不随地吐痰的好习惯。 教学过程：教学过程： 一、导入新课：一、导入新课： 同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发 现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母 们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰 吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰” 。 二、学习新课：二、学习新课： 1.为
2、什么不能随地吐痰？ 因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结 核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。 而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的 不良行为。 A.不卫生 B.不文明 C.违反公德 有细菌、病毒 影响市容 自私自利 传播疾病 影响形象 损人不利己 2.那么我们有了痰怎么办？ A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里 D.吐到地上，用脚踏掉 E.吐到废纸里，扔进垃圾筒 答案是（ d e ） 原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。 吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。 吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病 毒到
3、到更多的地方。 三、巩固新知：三、巩固新知： 1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、 复述一遍，看看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力。 2.讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？ 3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。 板书设计：板书设计： 一、一、 人为什么要吐痰？人为什么要吐痰？ 二、二、 为什么不能随地吐痰？为什么不能随地吐痰？ 三、三、 有了痰怎么办？有了痰怎么办？ 四、四、 智力极限智力极限 五、五、 小表演小表演 课后小结： 学生能够很好地掌握该次课的内容，并且能够深刻地认识到吐痰的 危害性，积极性高涨。对问题的回答能够用自己的语言来组织，表现得 比较成功，在表演活动中，富有表现力的学生，表演的较形象成功。同 时学生在自己相互讨论的过程中，相互间提醒和帮助，使得学生能够把 课堂上所接触到的知识，和自己的生活更加紧密的联系在了一起。
