夏感PPT课件84-人教版-(共35张PPT).ppt

1、夏夏感感梁衡梁衡 舞钢市二中舞钢市二中 张劲秋张劲秋毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里 夏夏 感感 作者：梁衡作者：梁衡关于作者关于作者梁衡：山西霍县人。梁衡：山西霍县人。19681968年毕年毕业于中国人民大学。主要从事散文业于中国人民大学。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；秀科普作品奖；19961996年在年在佛山文佛山文艺艺发表的散文

2、发表的散文忽又重听忽又重听“走西走西口口”获获美文美文文学自由谈文学自由谈佛山文艺佛山文艺三家联合举办的三家联合举办的“心心系中华系中华”散文征文优秀奖。有散文散文征文优秀奖。有散文三篇（三篇（晋词晋词觅渡、觅渡，渡觅渡、觅渡，渡何处何处和和夏威夏威）入选中学教材。）入选中学教材。主要著作有主要著作有新闻三部曲新闻三部曲（3 3卷）、卷）、数理化通俗演义数理化通俗演义（2 2卷）、散文集卷）、散文集名山大川名山大川、人人杰鬼雄杰鬼雄。教学目标教学目标 1、正确流利有感情地朗读、正确流利有感情地朗读课文。掌握文章中的重点词课文。掌握文章中的重点词语。语。 2、理解文章内容，感受夏、理解文章内容，

3、感受夏天的特点。天的特点。 3、体味作者的思想感情、体味作者的思想感情。 教学重点：教学重点： 理解文章内容，感受夏理解文章内容，感受夏 天的特点。天的特点。 教学难点：教学难点： 体味作者的思想感情。体味作者的思想感情。听读课文听读课文 掌握词语掌握词语 芊芊芊芊细草细草: 黛黛色色: 磅礴磅礴: 贮贮满满: 匍匐匍匐: 秋波秋波澹澹澹澹:qin qin 草木茂盛草木茂盛di 青黑色青黑色png b 气势盛大气势盛大zh 储存满储存满,积蓄满积蓄满p f爬行爬行dn dn 水波荡漾的样子水波荡漾的样子自读课文自读课文 合作学习合作学习1 1、作者对夏季的总体印象是什么作者对夏季的总体印象是什

4、么?(?(用原文中的话回用原文中的话回答答) )2 2、作者通过哪几方面的叙述来说明他对夏天的印象、作者通过哪几方面的叙述来说明他对夏天的印象? ?3 3、说说作者在描写夏天的景色时、说说作者在描写夏天的景色时, ,出现了哪些景物出现了哪些景物? ? 运用了哪些修辞手法运用了哪些修辞手法, ,有什么表达效果有什么表达效果? ? 4 4、为什么作者说夏天是金黄色的、为什么作者说夏天是金黄色的? ?5 5、文中描写农人的活动有哪些、文中描写农人的活动有哪些? ? 文中的文中的“快快割割”“”“快打快打”“”“赶快去赶快去”等字眼表现了农人劳动的等字眼表现了农人劳动的什么特点？什么特点？6 6、在作

5、者笔下，夏天是如此的紧张、热烈、急促，、在作者笔下，夏天是如此的紧张、热烈、急促，那么作者对夏天是什么样的感情呢？那么作者对夏天是什么样的感情呢？ 展示成果展示成果 把握全局把握全局1.1.作者对夏季的总体印象是什么作者对夏季的总体印象是什么?(?(用原文中的话回答用原文中的话回答) )2.2.作者通过哪几方面的叙述来说明他对夏天的印象作者通过哪几方面的叙述来说明他对夏天的印象? ?紧张紧张, ,热烈热烈, ,急促的夏季急促的夏季夏天的夏天的紧张紧张旋律旋律夏天的夏天的色彩色彩夏天的夏天的自然景象自然景象作者拓展3 3、说说作者在描写夏天的景色时、说说作者在描写夏天的景色时, ,出现了哪出现了

6、哪些景物些景物? ?运用了哪些修辞手法运用了哪些修辞手法, ,有什么表达效有什么表达效果果? ? 夏天的夏天的景色景色麦浪麦浪扑打扑打着山着山, ,云云, ,汽汽车车( (视觉视觉) )蝉蝉( (听觉听觉) )林带上长林带上长墙般的黛墙般的黛色绿烟色绿烟(视觉视觉)细草细草( (视觉视觉) )太阳烘太阳烘烤大地烤大地( (触觉触觉) )热风吹热风吹着麦子着麦子的香味的香味( (嗅觉嗅觉) )像炉子上的像炉子上的一锅水（比喻）一锅水（比喻）像海浪涌动像海浪涌动着舰船（比喻）着舰船（比喻）返回返回4 4、想一想、想一想: :为什么作者说夏天是金黄色的为什么作者说夏天是金黄色的? ?丰丰收收希希望望

7、返回5.5.紧张的旋律：紧张的旋律：农人的活农人的活动有哪些动有哪些? ?半夜听风半夜听风观云观云给秋苗追肥给秋苗追肥浇水浇水割麦子割麦子打麦子打麦子再想想再想想: :文中的文中的“快割快割”“”“快打快打”“”“赶快去赶快去”等字眼等字眼表现了农人劳动的什么特点？表现了农人劳动的什么特点？返回在作者笔下，夏天是如此的热烈、在作者笔下，夏天是如此的热烈、紧张、急促，那么作者对夏天是什紧张、急促，那么作者对夏天是什么样的感情呢？么样的感情呢？w热爱，赞美热爱，赞美夏天。夏天。w赞美夏天，其实是在赞美夏天，其实是在赞美夏天里辛赞美夏天里辛苦劳作的人们。苦劳作的人们。作者为我们展示的是北方的，具有男

8、性风格作者为我们展示的是北方的，具有男性风格的夏天，其实对于不同的地域和不同的观赏的夏天，其实对于不同的地域和不同的观赏者来说，夏天的感觉是不尽相同的。者来说，夏天的感觉是不尽相同的。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 （舒缓，趣味）（舒缓，趣味）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（美好，秀气）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（美好，秀气）云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。（夏日雨后的凉爽，惬意）（夏日雨后的凉爽，惬意）描绘南方的夏天，我也来试试看描绘南方的夏天，我也来试试看看看图片，想想你脑子里呈现出来的夏天看看图

9、片，想想你脑子里呈现出来的夏天,把它写把它写下来。下来。谢谢指导！谢谢指导！再见！再见！46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！2

10、8、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱

11、以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤