1、第二单元第二单元 做情绪情感的主人做情绪情感的主人第五课第五课 品出情感的韵味品出情感的韵味第二框第二框 在品味情感中成长在品味情感中成长图片欣赏感悟图片表现出的美好情感。感悟图片表现出的美好情感。看完图片你体会到了哪看完图片你体会到了哪些情感？些情感？ 在品味在品味情感情感中中 成长成长学习目标学习目标1 1、理解体味美好情感对我们的意、理解体味美好情感对我们的意义，知道获得美好情感的方式。义，知道获得美好情感的方式。2 2、正确理解生活中的负面情感。、正确理解生活中的负面情感。3 3、理解传递情感正能量的途径和、理解传递情感正能量的途径和意义意义。说一说：请说说在你身边有哪些情感？说一说：
2、请说说在你身边有哪些情感？和我们分享背后的故事。和我们分享背后的故事。创造正面的情感体验的方式我们在生活中通过我们在生活中通过哪些方式去获得美哪些方式去获得美好的情感？好的情感？走进大自然走进大自然走进博物馆走进博物馆欣赏文艺作品欣赏文艺作品完成自己喜欢完成自己喜欢的活动的活动帮助他人帮助他人创造正面的情感体验的方式阅读、与人交往、参加有意义的活动。美好情感的影响及获得途径？2017.1影响：影响：这些情感表达着我们的愿望，促进我们这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。的精神发展。获得途径：获得途径：社会交往、互动自然引发；社会交往、互动自然引发；通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活
3、动等方通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式。式。 小倩的蜕变案例分析1 1、材料中的、材料中的“我我”的情感发生了什么的情感发生了什么样的变化？样的变化？2 2、材料中哪些是美好情感，哪些是让、材料中哪些是美好情感，哪些是让我们难过、不舒服的负面情感？我们难过、不舒服的负面情感？3 3、负面情感对主人公的转变产生了哪、负面情感对主人公的转变产生了哪些影响？些影响？（1 1）生活中某些负面的情感体验）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。长也有意义。（2 2）可以丰富我们的人生阅历，）可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加
4、饱满丰盈。使我们的生命变得更加饱满丰盈。（3 3）学会承受一些负面感受，善）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。体验，不断成长。“正能量正能量”: :指的是一种健康乐观、指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上是社会生活中积极向上的行为。的行为。我希望躺在向日葵上，我希望躺在向日葵上，即使沮丧，即使沮丧，仍然朝向阳光。仍然朝向阳光。板书设计板书设计课堂总结课堂总结 本节课学习我们要在利用正面的情感体本节课学习我们要在利用正面的情
5、感体验，传递美好的情感，掌握关心他人的技巧验，传递美好的情感，掌握关心他人的技巧。在传递情感的过程中不断获得新的感受，。在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。我们的积极情感多一份美好。我倡议我倡议 学习弘扬雷锋精神，做中华民族学习弘扬雷锋精神，做中华民族传统美德的传承者，社会主义道德规传统美德的传承者，社会主义道德规范的实践者，让我们肩并肩，手握手，范的实践者，让我们肩并肩，手握手，争当志愿者，传递正能量，用我们的争当志愿者，传递正能量，用我们的青春和热血，唱一曲大爱无疆！青春和热血，唱一曲大爱
6、无疆！布置作业布置作业 在本周内请在你所在的在本周内请在你所在的学校或社区做义工学校或社区做义工2 2小时，小时，帮助需要帮助的人把美好的帮助需要帮助的人把美好的情感正能量传递给身边的人。情感正能量传递给身边的人。再再 见见1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！坐失良机！
