大树和我们的生活PPT课件3-沪教版-(共14张PPT).ppt

1、教学目标教学目标导入学习导入学习图文资料图文资料初读文本初读文本研读文本研读文本小结归纳小结归纳拓展训练拓展训练课后作业课后作业大树和我们的生活大树和我们的生活周涛周涛导入学习：导入学习：导入导入资料资料初读初读研读研读小结小结拓展拓展作业作业目标目标树的种类有很多，也是我们生活中树的种类有很多，也是我们生活中司空见惯的朋友。但是，对于大树，我司空见惯的朋友。但是，对于大树，我们了解多少？大树和我们的生活有何联们了解多少？大树和我们的生活有何联系？作者通过这个系？作者通过这个“和和”字告诉我们一字告诉我们一个什么问题呢？个什么问题呢？让我们一起来学习课文让我们一起来学习课文大树和我大树和我们的

2、生活们的生活。 教学目标：教学目标：导入导入资料资料初读初读研读研读小结小结拓展拓展作业作业2 2、了解大树和我们之间的联系。、了解大树和我们之间的联系。3 3、领悟并学习作者赞美的大树的高贵品质。、领悟并学习作者赞美的大树的高贵品质。1 1、了解本文、了解本文质朴刚健的语言风格质朴刚健的语言风格。目标目标图文资料：图文资料：导入导入资料资料初读初读研读研读小结小结拓展拓展作业作业目标目标周涛周涛生于生于19461946年，山西潞年，山西潞城人，诗人、作家。著有诗集城人，诗人、作家。著有诗集山岳山岳，丛林丛林山岳山岳，丛林丛林、神山神山、野马群野马群、鼓鼓声声，散文集，散文集稀世之鸟稀世之鸟等

3、。等。曾荣获第二届、第三届、第七曾荣获第二届、第三届、第七届中国人民解放军文艺奖，全届中国人民解放军文艺奖，全国诗集、散文集奖，鲁迅文学国诗集、散文集奖，鲁迅文学奖及多种奖项。奖及多种奖项。 初读文本：初读文本：1 1、读课文，理解文章内容。、读课文，理解文章内容。 以大树为抒情对象，歌颂大树的以大树为抒情对象，歌颂大树的高贵品格、不朽历史、博大胸怀以及高贵品格、不朽历史、博大胸怀以及坦然承受苦难的坚韧精神。坦然承受苦难的坚韧精神。导入导入资料资料初读初读研读研读小结小结拓展拓展作业作业目标目标导入导入资料资料初读初读研读研读小结小结拓展拓展作业作业目标目标2 2、大树本是一种植物，它怎会具有

4、作者、大树本是一种植物，它怎会具有作者 所要歌颂的那种气质和精神呢？所要歌颂的那种气质和精神呢？ 作者运用拟人化的方式将大树比作人作者运用拟人化的方式将大树比作人类中的伟人、高贵的人和有智慧的人。因类中的伟人、高贵的人和有智慧的人。因此，大树就具有此，大树就具有“伟大、高贵和智慧伟大、高贵和智慧”这这一人的精神和品质。一人的精神和品质。研读文本：研读文本：导入导入资料资料初读初读研读研读小结小结拓展拓展作业作业目标目标1 1、请划出文中直接赞美大树的、请划出文中直接赞美大树的 议论性语句，说说大树有什议论性语句，说说大树有什 么优点？么优点？语句语句: : “一棵大树就是一个人的亲人和老师，而

5、且也可一棵大树就是一个人的亲人和老师，而且也可 以毫不牵强地说：他就是伟大、高贵和智慧。以毫不牵强地说：他就是伟大、高贵和智慧。” 大树就是历史，是帝王，阅尽世间沧桑。大树就是历史，是帝王，阅尽世间沧桑。 大树给人启示和教益：沉静、不言，却能不朽。大树给人启示和教益：沉静、不言，却能不朽。 大树与山河大地，风雨雷电雾的关系，比人更深大树与山河大地，风雨雷电雾的关系，比人更深 入，更和谐。入，更和谐。 大树生命力顽强。大树生命力顽强。 大树有自贵的神态，有大人物的风范。大树有自贵的神态，有大人物的风范。优点优点: 以上语句皆用拟人手法，写出大以上语句皆用拟人手法，写出大树有着不朽的历史，具有哲学

6、的道理，树有着不朽的历史，具有哲学的道理，它不依赖别人，有着顽强的生命力，它不依赖别人，有着顽强的生命力，有着博大的胸怀。文章语言质朴刚健，有着博大的胸怀。文章语言质朴刚健，行文干脆利落。行文干脆利落。2 2、为什么称大树为、为什么称大树为“大师大师”？ 因为大树靠自己生存，与万物因为大树靠自己生存，与万物和谐相处，称它和谐相处，称它“大师大师”，表示作，表示作者对大树的敬佩。者对大树的敬佩。导入导入资料资料初读初读研读研读小结小结拓展拓展作业作业目标目标3 3、大树和我们的生活的关系是、大树和我们的生活的关系是 什么？什么？ 我们该向大树学习，学习它的伟大、我们该向大树学习，学习它的伟大、高

7、贵和有智慧。高贵和有智慧。小结归纳：小结归纳：导入导入资料资料初读初读研读研读小结小结拓展拓展作业作业目标目标 当代作家周涛这篇代表性散文作品当代作家周涛这篇代表性散文作品以大树为抒情对象，主要歌颂了大树的以大树为抒情对象，主要歌颂了大树的高贵气质、不朽历史、博大胸怀以及坦高贵气质、不朽历史、博大胸怀以及坦然承受苦难的坚韧精神。而我们也应该然承受苦难的坚韧精神。而我们也应该向大树学习，学习它的伟大、高贵和有向大树学习，学习它的伟大、高贵和有智慧。智慧。拓展训练：拓展训练：导入导入资料资料初读初读研读研读小结小结拓展拓展作业作业目标目标 本文开头提到本文开头提到“伟人伟人”、“高高贵的人贵的人”

8、、“有智慧的人有智慧的人”。作者。作者笔下的大树让你想到了哪些人物？笔下的大树让你想到了哪些人物？写出来并说说你这样联想的理由。写出来并说说你这样联想的理由。 1 1、查阅资料，看看、查阅资料，看看“树犹如此，人何以堪树犹如此，人何以堪” 这句古诗的出处在哪里？抄原诗并理解。这句古诗的出处在哪里？抄原诗并理解。 ( (必做必做) )2 2、了解俄罗斯作家托尔斯泰和中国近代人物了解俄罗斯作家托尔斯泰和中国近代人物 左宗棠的生平和历史地位左宗棠的生平和历史地位，并任选一位写，并任选一位写 一则一则150150字左右的人物小转。字左右的人物小转。( (选做选做) )课后作业：课后作业：导入导入资料资

9、料初读初读研读研读小结小结拓展拓展作业作业目标目标n46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！n28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我

10、们挥霍的资本。n59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。n60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经n61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇n62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！n63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！n64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。n65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。n66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。n67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。n68、找不到路不是没有路，路在脚下。n69、幸福源自积德，福报来自行善。n70、盲目的恋爱以微笑开始

11、，以泪滴告终。n71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。n72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。n73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。n74、今天学习不努力，明天努力找工作。n75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。n76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。n77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。n78、技艺创造价值，本领改变命运。n79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。n80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。n81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！n82、校兴我荣，校衰我耻。n83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。n84、不想当老板的学生不是好学生。n85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。n86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。n87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。n88、知技并重，德行为先。n89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天n90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤