定语从句复习课件.ppt

1、要点一：先行词和关系词要点二：主要考点要点一：先行词和关系词要点一：先行词和关系词1、先行词、先行词2、关系词及其句法功能、关系词及其句法功能 关系代词：关系代词：that, which, who, whom, as , whose (主语、宾语、表语、定语主语、宾语、表语、定语) 关系副词：关系副词：when, where, why (状语状语)2014高考回顾1(2014山东卷)A company_profits from home markets are declining may seek opportunities abroad. AwhichBwhose Cwho Dwhy解析从国

2、内市场得到的利润正在下降的公司可以去国外寻找机会。本题考查定语从句。先行词为company，将先行词代入定语从句后为Thecompanys profits from home markets are declining.由此可见关系词在定语从句中作定语，故用whose引导。 答案：B2(2014江西卷)Among the many dangers_sailors have to face，probably the greatest of all is fog.Awhich Bwhat Cwhere Dwhen解析:在海员们不得不面对的许多危险中，最大的危险也许是雾。本题考查定语从句。先行词为d

3、angers，将先行词代入定语从句后为：Sailors have to face the dangers.由此可见，关系词在定语从句中作face的宾语，且指“物”，故答案为which。答案：A3(2014陕西卷)Please send us all the information_ you have about the candidate for the position.Athat Bwhich Cas Dwhat解析：请把你拥有的关于竞聘这个职位的候选人的所有信息发给我们。考查定语从句。先行词the information被all修饰，定语从句关系代词只能用that，故选择A项。答案：A4

4、(2014湖南卷)I am looking forward to the day_ my daughter can read this book and know my feelings for her.Aas Bwhy Cwhen Dwhere解析：我正期待着那一天的到来，那时我的女儿可以读这本书并且了解我对她的感情。本题考查定语从句。先行词为the day，关系词在从句中充当时间状语，故选when。答案：C5(2014福建卷)Students should involve themselves in community activities_they can gain experience

5、 for growth.Awho Bwhen Cwhich Dwhere解析：学生应该参加社区活动，他们从中能获得成长经验。本题考查定语从句。将先行词community activities代入定语从句后为：They can gain experience for growth from the community activities.由此可知关系词在从句中作地点状语。答案：D6(2014天津卷)English is a language shared by several diverse cultures，_uses it differently.Aall of which Beach o

6、f whichCall of them Deach of them解析：英语是一种被好几种不同的文化都使用的语言，而且每一种文化使用它的方式也不同。本题考查代词和定语从句。前后两个句子之间既没有并列连词也没有从属连词，故应为定语从句，排除C、D两项；all表示三者或三者以上都；each表示两者或两者以上中的每一个，根据cultures和uses可判断答案为B。答案：B7(2014四川卷)Until now，we have raised 50,000 pounds for the poor children，_is quite unexpected.Athat Bwhich Cwho Dit解析

7、：到目前为止，我们已经为那些贫穷的孩子们筹款50 000英镑，这非常出乎我们的意料。本题考查定语从句。根据句子结构可知该空应引导非限制性定语从句，先行词是前面整个句子，在定语从句中作主语，所以选B项。that不引导非限制性定语从句；who的先行词应是人；it不能引导定语从句。 答案：B8(2014北京卷)I borrowed the book Sherlock Holmes from the library last week，_my classmates recommended to me.Awho Bwhich Cwhen Dwhere解析：我上周从图书馆借了夏洛克福尔摩斯这本书，这是我的

8、同学推荐给我的。本题考查非限制性定语从句。先行词为the book Sherlock Holmes，从句中recommended后缺少宾语成分，故用关系代词which引导。答案：B9. 2014浙江卷 I didnt become a serious climber until the fifth grade，_ I went up to rescue a kite that was stuck in the branches of a tree.Awhen Bwhere Cwhich Dwhy解析：考查定语从句。句意：我直到五年级才成为一个真正的攀登者，那一年我爬上了树枝去够一只被卡住的风筝

9、。该句中的先行词是the fifth grade，此处先行词在定语从句中作时间状语，应该用关系副词when。答案：A10.2014江苏卷 The book has helped me greatly in my daily communication, especially at work _ a good impression is a must.Awhich Bwhen Cas Dwhere解析 D考查定语从句。句意：这本书在我的日常交流方面给予了我很大帮助，尤其是在必须给别人留下一个好印象的工作中。分析句子结构可知，先行词为抽象名词work，定语从句中缺少地点状语，故用where引导。1

10、12014重庆卷 Well reach the sales targets in a month _ we set at the beginning of the year.Awhich Bwhere Cwhen Dwhat解析 A 考查定语从句。此处先行词targets及其定语被in a month分隔，考生容易错把month当成先行词而误选C。targets在定语从句中作set的宾语，所以关系词应用which或that。故选A。12. 2014安徽卷 The exact year_Anglela and her family spent together in China was 2008

11、.Awhen B. where Cwhy Dwhich解析 D考查定语从句的关系词。本题先行词为year，在定语从句中作及物动词spent的宾语，因此选用关系代词which。要点二：主要考点要点二：主要考点1、关系副词和关系代词（不包括、关系副词和关系代词（不包括whose）的确定）的确定 定语从句引导词的确定可以从分析从句结构入手，分为三个步骤定语从句引导词的确定可以从分析从句结构入手，分为三个步骤 A、看从句主语：缺主语，选择关系代词；不缺主语、看从句主语：缺主语，选择关系代词；不缺主语 B、 看谓语动词：不及物，选择关系副词；及物看谓语动词：不及物，选择关系副词；及物 C、看宾语：缺宾语

12、，选择关系代词；不缺宾语，选择关系副词。、看宾语：缺宾语，选择关系代词；不缺宾语，选择关系副词。Egs: The park attracts many students is wonderful. The park we visited last week is wonderful. The park we met each other last week is wonderful.2 、 5组易混关系代词的用法辨析组易混关系代词的用法辨析 类型类型主要用法主要用法典句例示典句例示只用只用that不用不用which的的情况情况先行词是先行词是all, much, little, somethi

13、ng, everything, anything, nothing, none等不定等不定代词时代词时(2010全国卷全国卷)I refuse to accept the blame for something that was someone elses fault. 我拒绝接受那些因为别人我拒绝接受那些因为别人的过错而带来的责难。的过错而带来的责难。先行词被先行词被only, any, few, no, very, little等等修饰时修饰时Australia is the only country that is also a continent. 澳大利亚是唯一一个独占澳大利亚是唯一

14、一个独占一个大洲的国家。一个大洲的国家。类型类型主要用法主要用法典句例示典句例示只用只用that不不用用which的情况的情况先行词是形容词的最先行词是形容词的最高级或序数词或被形高级或序数词或被形容词最高级、序数词容词最高级、序数词修饰时修饰时This is the most interesting film that Ive ever seen. 这是我看过的最有趣的一部电影。这是我看过的最有趣的一部电影。先行词为人、物并用先行词为人、物并用时时Do you know the things and persons that they are talking about? 你知道他们正在谈论

15、的事和人吗你知道他们正在谈论的事和人吗? 主句的主语是疑问词主句的主语是疑问词who或或which时时Which is the bike that you lost? 哪一哪一辆是你丢的自行车辆是你丢的自行车? 先行词在主句中作表先行词在主句中作表语语, 而关系代词也在而关系代词也在从句中作表语时从句中作表语时Shandong is no longer the province that it used to be. 山东不再是以前的那个样子了。山东不再是以前的那个样子了。类型类型主要用法主要用法典句例示典句例示只用只用which不不用用that的的情况情况关系代词前有关系代词前有介词时介词时

16、Is this the house in which Shakespeare was born? 这是莎士比亚出生的那间房子吗这是莎士比亚出生的那间房子吗? 引导非限制性引导非限制性定语从句时定语从句时(2010全国卷全国卷)As a child, Jack studied in a village school, which is named after his grandfather. 杰克小时候是在一所山村学杰克小时候是在一所山村学校上的学校上的学, 这所学校是以他祖父的名字命这所学校是以他祖父的名字命名的。名的。先行词为先行词为that/those时时Whats that which

17、was put in the car? 被被放入车内的是什么放入车内的是什么? which用作定语用作定语时时He may be late, in which case we ought to wait for him. 他也许会迟到他也许会迟到, 那样的话那样的话, 我们应该等他。我们应该等他。类型类型主要用法主要用法典句例示典句例示the same. . . as与与the same. . . thatthe same. . . as表示表示相似或同类的东西相似或同类的东西the same. . . that表表示同一人或物示同一人或物This is the same book as he

18、 lent me last week. 这是他上星期借给我的这是他上星期借给我的那类书。那类书。This is the same book that he lent me last week. 这是他上星期借给我的这是他上星期借给我的那本书。那本书。类型类型主要用法主要用法典句例示典句例示such/so. . . as与与such/so. . . thatsuch/so. . . as(定定语从句语从句)像像那样那样such/so. . . that(状语从句状语从句)如此如此以至于以至于This is such an easy question as I can answer. 这是一个容易

19、的我能回这是一个容易的我能回答的问题。答的问题。This is such an easy question that I can answer it. 这个问题如此简单连我这个问题如此简单连我都能回答。都能回答。类型类型主要用法主要用法典句例示典句例示as与与whichas引导的非限制性引导的非限制性定语从句既可以放在定语从句既可以放在主句前主句前, 也可以放在主也可以放在主句后句后, 有时还可插入主有时还可插入主句中。句中。which引导的非引导的非限制性定语从句通常限制性定语从句通常放在主句之后放在主句之后as意为意为“正如正如”, 后面的谓语动后面的谓语动词多用词多用see, know,

20、 expect, say, mention, report等等; which意为意为“这一点这一点”Avatar is a very successful film, as is known to all. 阿凡达阿凡达是一部很成功的是一部很成功的电影电影, 这一点是大家都知道这一点是大家都知道的。的。The sports meeting was put off, which astonished us. 运动会被推迟运动会被推迟, 这让我们吃这让我们吃惊。惊。3、含有介词的定语从句A、考查定语从句中动词与介词的搭配。* Wind power is an ancient source of e

21、nergy to which we may return in the near future.B、 考查形容词与介词的搭配习惯。*He referred to me some reference books with which I am not very familiar.C、考查根据句意确定介词。、考查根据句意确定介词。*I am looking for my glasses, without which I cant watch TV clearly. D、 考查表示所属关系的考查表示所属关系的ofwhich/whom* She showed the visitors around t

22、he museum, the construction of which had taken more than three years. E、 考查表示整体与部分关系的考查表示整体与部分关系的of which/whom。*The buses, most of which were already full, were surrounded by an angry crowd. F、 考查表示同位关系的考查表示同位关系的of which/whom。*She brought with her three friends, none of whom I had ever met before. 【

23、点津】选择介词【点津】选择介词3原则原则: 根据句子意思表达的需要；根据句子意思表达的需要；根据从句中动词或形容根据从句中动词或形容词与介词的搭配习惯；词与介词的搭配习惯；根据先行词和介词的搭配习惯。根据先行词和介词的搭配习惯。 4、whose 引导的定语从句引导的定语从句whose指人或物，作定语，表示指人或物，作定语，表示“的的”，可转，可转换为换为“of 关系代词关系代词”。关系代词。关系代词whose一般指一般指人人, 表示表示“该人的该人的”, 也可指物也可指物, 表示表示“该物的该物的”, 在在以物为先行词时以物为先行词时, 可用可用of which代替在从句中作定代替在从句中作定

24、语。语。* The prize will go to the writer whose story shows the most imagination. * The school shop, whose customers are mainly students, is closed for the holidays. 5、关系副词引导的定语从句when的用法的用法先行词为先行词为“时间名词时间名词”，可用，可用when引导定语从句，引导定语从句，when在定语从句中作状语在定语从句中作状语, 也可用也可用“介词介词+which”结构代替。结构代替。* The days are gone w

25、hen physical strength was all you needed to make a living. where的用法。的用法。 (1)先行词是先行词是“地点名词地点名词”，定语从句可用，定语从句可用where引导，引导，where在从句中作状语，也可用在从句中作状语，也可用“介词介词+which”结构代替。结构代替。A bank is the place where (=in which) they lend you an umbrella in fair weather and ask for it back when it begins to rain. (2)如果定语从

26、句修饰如果定语从句修饰point, situation, part, condition和和case等表示抽象意义的词，常用等表示抽象意义的词，常用where 引导，意思是引导，意思是“到了某种地步，在某种境况到了某种地步，在某种境况下下” (前提是从句中缺少状语前提是从句中缺少状语)。*You reach a point where medicine cant help. why的用法的用法先行词是表示原因的名词先行词是表示原因的名词reason 时时, 可以用可以用why 引导定语从句，引导定语从句，why在定语从句中作原在定语从句中作原因状语，可用因状语，可用for which替代。替代

27、。*The reason why/for which he didnt attend the meeting was that he was ill. 【点津【点津】当当way表示方法、方式作先行词时，后面表示方法、方式作先行词时，后面的定语从句可以用的定语从句可以用that或或in which引导，也可以省引导，也可以省略关系词。如果定语从句中缺少宾语时，要用略关系词。如果定语从句中缺少宾语时，要用that或或which引导引导, 也可以省略关系词。也可以省略关系词。I dont like the way that/in which/不填不填 he speaks to his mother.

28、 我不喜欢他和他妈妈说话的方式。我不喜欢他和他妈妈说话的方式。The way that/which/不填不填 he explained to us was quite simple. 他向我们解释的方法很简单。他向我们解释的方法很简单。6、 定语从句与其他从句的辨析定语从句与其他从句的辨析类型类型主要区别主要区别典句例示典句例示与并列与并列句的区句的区别别如果两个句子之间如果两个句子之间是分号是分号, 或有或有and, but, so等连接词等连接词, 则则这两个句子为并列这两个句子为并列句句; 如果两个句子之如果两个句子之间是逗号间是逗号, 且没有上且没有上述的连接词述的连接词, 则这两则这

29、两个句子之间就是主个句子之间就是主从关系从关系, 须有一个引须有一个引导词引导定语从句导词引导定语从句They have more than 100 books; most of them are English books. (并列句并列句)他他们有们有100多本书多本书, 其中的大部其中的大部分是英语书。分是英语书。Meeting my uncle after all these years was an unforgettable moment, one I will always treasure. (定语定语从句从句)这么多年后见到我的这么多年后见到我的叔叔是一个令人难忘的时刻叔叔是

30、一个令人难忘的时刻, 这一刻我会永远珍藏。这一刻我会永远珍藏。类型类型主要区别主要区别典句例示典句例示与强调句与强调句型的区别型的区别判断强调句型的判断强调句型的关键在于把强调关键在于把强调结构结构“It is/was . . . that. . . ”去掉后去掉后, 主句的意主句的意思和结构是完整思和结构是完整的的It is from this library that I borrowed the book. (强调强调句型句型)我是从这家图书馆借到的那我是从这家图书馆借到的那本书。本书。This is the library where I borrowed the book. (定语从

31、定语从句句)这就是我借那本书的那家图这就是我借那本书的那家图书馆。书馆。类型类型主要区别主要区别典句例示典句例示与状语从与状语从句的区别句的区别状语从句通常没有状语从句通常没有先行词先行词, 整个从句整个从句在复合句中作时间、在复合句中作时间、地点或原因等的状地点或原因等的状语语, 而定语从句是而定语从句是对先行词起修饰限对先行词起修饰限定或解释说明作用定或解释说明作用的的After the war, a new school was put up where there once had been a theatre. (地点状语从句地点状语从句)战争之后战争之后, 在原来是剧院的在原来是剧

32、院的地方建起了一所新学校。地方建起了一所新学校。Have you ever been to the house where Lu Xun once lived? (定语从句定语从句)你去过鲁你去过鲁迅曾住过的那所房子吗迅曾住过的那所房子吗? 类型类型主要区别主要区别典句例示典句例示与同位与同位语从句语从句的区别的区别定语从句对先行词起修饰、定语从句对先行词起修饰、限定作用限定作用; 而同位语从句对先而同位语从句对先行词起解释、说明作用行词起解释、说明作用; 引引导词导词that在从句中的作用不在从句中的作用不同同: 在定语从句中在定语从句中, that既起既起连接作用连接作用, 又须在定语从句

33、中又须在定语从句中充当句子成分充当句子成分, 如主语、宾语如主语、宾语等等; 而在同位语从句中而在同位语从句中, that只起连接作用只起连接作用, 不充当句子成不充当句子成分分; 翻译方法不同翻译方法不同: 限制性限制性定语从句通常翻译成定语从句通常翻译成“的的”, 而同位语从句通常翻译而同位语从句通常翻译成成“即即”, 也可用冒号或破折也可用冒号或破折号表示号表示We all have heard the news that our team won. (同同位语从句位语从句)我们都听我们都听说了那个消息说了那个消息: 我我们队赢了。们队赢了。We dont believe the news that he told us yesterday. (定语从句定语从句)我们不相我们不相信他昨天告诉我们信他昨天告诉我们的那个消息。的那个消息。