1、第第13课宇宙的边疆课宇宙的边疆晨读案晨读案心灵点灯心灵点灯预习案预习案聚沙成塔聚沙成塔研读案研读案多维探究多维探究多维互动苑多维互动苑一、小组研讨一、小组研讨1.联系全文联系全文，看作者对宇宙有怎样的认识。看作者对宇宙有怎样的认识。2.本文属科普小品文本文属科普小品文，请从下列语句中体会其语言特色。请从下列语句中体会其语言特色。二、师生探究二、师生探究1.课文题目是课文题目是“宇宙的边疆宇宙的边疆”，文章又说宇宙是无穷的文章又说宇宙是无穷的，文与题之间是否文与题之间是否矛盾？矛盾？参考答案：参考答案：目前所探测到的最远的世界是总星系，也是目前我们心中宇目前所探测到的最远的世界是总星系，也是目
2、前我们心中宇宙的大小，但这以外还可能有数不清的星系和星系团，它们的边缘在哪里，至宙的大小，但这以外还可能有数不清的星系和星系团，它们的边缘在哪里，至今仍是天文之谜，因此，题目今仍是天文之谜，因此，题目“宇宙的边疆宇宙的边疆”仅指目前所探索到的宇宙的范围仅指目前所探索到的宇宙的范围，文与题不矛盾。，文与题不矛盾。2.本文是一篇科技说明文本文是一篇科技说明文，却有大段的议论和抒情，这是否干扰了对宇宙的，却有大段的议论和抒情，这是否干扰了对宇宙的说明？说明？参考答案：参考答案：作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人
3、类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情为感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情为一体，正是本文的一大特色。作者的议论和抒情很多，但并没有冲淡说明的文一体，正是本文的一大特色。作者的议论和抒情很多，但并没有冲淡说明的文字，而是和说明契合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。所以，议论和抒字，而是和说明契合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。情不仅没有干扰介绍，反
4、而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。3.作者如同一位优秀的导游作者如同一位优秀的导游，带我们在广袤的宇宙中遨游带我们在广袤的宇宙中遨游，依次了解了宇依次了解了宇宙星系宙星系(星系群、子星系星系群、子星系)恒星恒星太阳系太阳系行星。这样的说明顺序有什行星。这样的说明顺序有什么好处？么好处？4.文中主要运用了哪些说明方法？试举例说明这些方法对说明事物具有什文中主要运用了哪些说明方法？试举例说明这些方法对说明事物具有什么作用。么作用。参考答案：参考答案：(1)列数字，如，宇宙间有若干千亿列数字，如，宇宙间有若干千亿(1011)个星系。每个星系平个星系。每个星系平均由均由1 000亿个恒星组成。列数字可以
5、使人们对事物的大小数量有一个清晰的了亿个恒星组成。列数字可以使人们对事物的大小数量有一个清晰的了解。解。(2)作比较，如，一束光每秒钟传播作比较，如，一束光每秒钟传播18.6万英里，约万英里，约30万公里，也就是万公里，也就是7倍于倍于地球的周长。把光在每秒内通过的距离和地球周长作比较，使我们对光的速度地球的周长。把光在每秒内通过的距离和地球周长作比较，使我们对光的速度有了具体可感的认识。有了具体可感的认识。解析：解析：本题考查正确运用修辞、仿写句式的能力。在形式上本题考查正确运用修辞、仿写句式的能力。在形式上，要仿照例要仿照例句句，运用拟人手法；在内容上运用拟人手法；在内容上，要突出大自然景物的美好情致。要突出大自然景物的美好情致。答案：答案：(示例示例)眼前的那棵绿柳，也许是听了微风说的好话，羞得低下了眼前的那棵绿柳，也许是听了微风说的好话，羞得低下了头，幸福在美丽的春景里。头，幸福在美丽的春景里。头顶的那朵白云，大概是听了鸟儿传的家音，急得迈开了脚，游弋在碧蓝头顶的那朵白云，大概是听了鸟儿传的家音，急得迈开了脚，游弋在碧蓝的天空里。的天空里。谢谢观看！谢谢观看！
