1、荣县树人小学 郝晓丽两位数乘两位数的笔算两位数乘两位数的笔算 （进位）（进位）义务教育教科书（西南师大版）义务教育教科书（西南师大版） 三年级下册第一单元三年级下册第一单元课堂引入课堂引入1、抢答。2824060142=2410=154=830=2030=3130=1170=1620=600240930770320课堂引入课堂引入2.笔算。 1 3 42 1 6 6 2 1 2 315 231 2 9 66 34 24 8 3课堂引入课堂引入6这只青蛙25天要吃多少只害虫？就是求25个34是多少？3425=？课堂探索课堂探索3425=？6 3 4 2 521 0 1 7 868 5 08 5
2、0（只）答：这只青蛙25天要吃850只害虫.课堂探索课堂探索你能结合3425说一说笔算两位数乘两位数的计算方法吗？（1）先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，得数的末位和个位对齐；（2）再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得数末位和第一个因数的十位对齐；（3）然后把两次乘得的积加起来。注意：哪一位相乘满几十，就向前一位进几。课堂练习课堂练习1、算一算。7321 9615 课堂练习课堂练习2、议一议：怎样用竖式计算7980？ 7 9 8 00 06 3 26 3 2 0 7 9 8 0726 30比较：谁的计算简便些？课堂练习课堂练习像这样末尾有0的两位数乘两位数，可以先把0前面的数相乘，
3、再根据因数的末尾共有几个0，就在乘得的积末尾添写几个0。注意：列竖式时，不看因数末尾的0，将0前面的数与第一个因数的个位对齐。课堂练习课堂练习列竖式计算。8430= 8 4 3 0122 502520课堂练习课堂练习想一想，说一说：两位数乘两位数，积是几位数？3、两位数乘两位数的积可能是三位数，也可能是四位数。举例验证：当两个因数都是最小的两位数10，1010100，当两个因数都是最大的两位数99，那99999801课堂练习课堂练习4、判断：（1）两位数乘两位数的积一定是四位数。（ ）（2）两位数乘两位数的积至少是三位数，最多是四位数。（ ）（3）计算5621时，用十位上的2乘56，积是112
4、.（ ）综合练习综合练习1.数学医院。 4 3 2 52 0 58 6 1 0 6 5 1 8 5 0 5 4 0 3 4 7 6 2 0 4 2 3 8 4 4 2忘记加进位数没有和个位对齐，先用185，然后忘记在积的末尾添0.数位对错p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be写在最后感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings结束语讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
