1、异分母分数加、减法异分母分数加、减法苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册复复 习习、用竖式计算。、用竖式计算。 为什么要把相同数位上的数对齐？为什么要把相同数位上的数对齐？为什么要把小数点对齐？为什么要把小数点对齐？都是因为只有相同计数单位的数才能都是因为只有相同计数单位的数才能直接相加减。直接相加减。 5 5 2 2 5 5 1 1个个1个个+ 5 5 1 1 5 5 1 1 5 5 2+1 2+1 5 5 3 3分子相加，分母不变。分子相加，分母不变。3个个= 5 5 1 1同分母分数加法同分母分数加法明桥小学有一块长方形的试验田，其中明桥小学有一块长方形的试验田，其中 种黄瓜，种黄瓜
2、， 种番茄。黄瓜和番茄的面积种番茄。黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？一共占这块地的几分之几？2141例例1合作要求：以四人小组为单位，可以利用你已经学过的知识来算一算，也可以通过画一画或折一折找到它的答案，把你的想法在小组中交流。个个1个个+？个？个 2 2 1 1 4 4 1 1 ？ 1 12 21 14 41 1=明桥小学有一块长方形的试验田，其中明桥小学有一块长方形的试验田，其中 种黄瓜，种黄瓜， 种番茄。黄瓜和番茄的面积种番茄。黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？一共占这块地的几分之几？2141例例1个个1个个+？个？个 2 2 1 1 4 4 1 1 ？ 1 1= 2 2
3、 1 1 4 4 1 1 4 4 1 1 4 4 1 1 4 4 1 1 4 4 1 12个个1个个+3个个 4 4 1 1= 4 4 3 32 21 14 41 1= 2 2 1 1 4 4 1 1 4 4 2 2 4 4 1 1= 4 4 3 3通分通分 2 2 1 1 4 4 1 1化小数化小数新知识旧知识转化转化明桥小学有一块长方形的试验田，其中明桥小学有一块长方形的试验田，其中 种黄瓜，种黄瓜， 种番茄。黄瓜和番茄的面积种番茄。黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？一共占这块地的几分之几？2141例例1= 4 4 3 3试一试试一试计算下面各题，得到的结果能约分的要约分。计算下面各
4、题，得到的结果能约分的要约分。 1010 7 7 6 6 1 1 3030 2121 3030 5 5= 30 30 1616通分通分 1 1 9 9 4 4通分通分 9 9 9 9 9 9 4 4 9 9 5 5计算是要注意些什么计算是要注意些什么? ?计算结果能约分的要约成最简分数。计算结果能约分的要约成最简分数。计算后要自觉验算。计算后要自觉验算。通分通分计算计算约分约分检验检验计算异分母分数的加减法时先要通分成同分母分数，计算异分母分数的加减法时先要通分成同分母分数，然后按照同分母分数加、减法的计算方法进行计算。然后按照同分母分数加、减法的计算方法进行计算。想一想：异分母分数加、减法是
5、怎样计算的想一想：异分母分数加、减法是怎样计算的? ?练一练练一练一台拖拉机耕一块地，上午耕了一台拖拉机耕一块地，上午耕了 公顷，下午比公顷，下午比上午多耕了上午多耕了 公顷。下午耕地多少公顷？公顷。下午耕地多少公顷？ 8 7 4 1 8 8 7 7 4 4 1 1 8 8 7 7 8 8 2 2= 8 8 9 9 （公顷）（公顷） 辨一辨 2 2 7 7 3 3 5 5 1 1 4 4 7 71212 3 31212 7 71212=4 41212 1 1 6 6 3 3 4 4 辨一辨 2 2 7 7 3 3 5 5 （）（） 2 2 7 7 3 3 5 5 10 10 35 35 21 21 35 35 31 31 35 35 1 1 4 4 7 71212 3 31212 7 71212=4 41212辨一辨=1 13 3计算结果要约分计算结果要约分成最简分数成最简分数辨一辨 1 1 6 6 3 3 4 4 通分时，一般用原来几个分通分时，一般用原来几个分母的最小公倍数作公分母母的最小公倍数作公分母1111 1 1 6 6 3 3 4 4 2 21212 9 91212= （ ） 通过本节课的学习通过本节课的学习, , 你有什么收获你有什么收获? ?说一说说一说
