公开课-荷叶母亲-课件.ppt

1、荷叶荷叶 母亲母亲母亲冰冰 心心冰心冰心 (19001999) 原名原名谢婉莹谢婉莹，中国现代，中国现代著名著名女作家，儿童文学家女作家，儿童文学家。代表作有：代表作有：散文集散文集寄小读者寄小读者 诗集诗集繁星繁星、春水春水 冰心的创作内容大致包括：冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然母爱、童真、自然三个方面。三个方面。 以宣扬以宣扬“爱的哲学爱的哲学”著称，著称，而而母爱，就是母爱，就是“爱的哲学爱的哲学”的的根本出发点根本出发点。散文诗小常识散文诗小常识 散文诗是兼有散散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文具有诗的

2、意境和散文表现力。表现力。表象是散文，本表象是散文，本质是诗。质是诗。 花花瑞瑞：莲蓬莲蓬：菡萏菡萏：亭亭：亭亭：适意：适意：徘徊徘徊：欹欹斜：斜：遮遮拦：拦：荫蔽荫蔽：ru linpng hndn 荷花，文中指含苞待放。荷花，文中指含苞待放。形容高耸；形容高耸； 形容人或花木美好，同形容人或花木美好，同“婷婷婷婷”。舒适。舒适。pihui 在一个地方来回地走；在一个地方来回地走； 比喻犹豫不决。比喻犹豫不决。q 倾斜，歪斜。倾斜，歪斜。 zh 遮挡，阻挡。遮挡，阻挡。 yn b （树叶）遮蔽；（树叶）遮蔽；隐蔽。隐蔽。花开的好预兆。花开的好预兆。莲花开过后的花托。莲花开过后的花托。1 1、扫

3、除字词障碍。、扫除字词障碍。2 2、有节奏有情感。、有节奏有情感。3 3、内容要把握。、内容要把握。 （1 1）本文的描写对象是什么？主要写什么？）本文的描写对象是什么？主要写什么？（2 2）理清课文层次）理清课文层次（ ）莲）莲 （ ）莲）莲 （ ）莲）莲莲花莲花送送忆忆看看风雨之中看荷叶护红莲风雨之中看荷叶护红莲 （3 3）文中写到作者几次看红莲，当时的环境、）文中写到作者几次看红莲，当时的环境、作者的心情、红莲的样子各怎样？作者的心情、红莲的样子各怎样？ 烦闷烦闷繁杂的雨繁杂的雨浓阴的天浓阴的天开满亭亭开满亭亭不适意不适意徘徊徘徊雷声作了雷声作了雨越下越大雨越下越大左右欹斜左右欹斜无依无

4、靠无依无靠不宁的心绪不宁的心绪散尽，感动散尽，感动雨肆意的下雨肆意的下着着在大荷叶的覆在大荷叶的覆盖下，不动摇盖下，不动摇 心情心情环境环境红莲红莲一写看红一写看红莲莲二写看红二写看红莲莲三写看红三写看红莲莲（4 4）这篇散文抒写和歌颂的对象是什么？）这篇散文抒写和歌颂的对象是什么？ （5 5）作者是借助哪种具体形象来歌颂的？）作者是借助哪种具体形象来歌颂的？ （6 6）这种写法叫什么？）这种写法叫什么？ 母亲母亲荷叶荷叶托物抒情托物抒情诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情自身所要抒发的感情 、表达的思想寄寓在此景、表达的思想寄

5、寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。此物中，通过描写此景此物予以抒发。 作者把作者把比作，比作， 把把比作，比作，心中的雨点指心中的雨点指。 在文中的作用是什么呢？ 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？在无遮拦天空下的荫蔽？ 我我母母 亲亲细细地品细细地品人生路上的风风雨雨、坎坷磨难人生路上的风风雨雨、坎坷磨难荷叶荷叶红莲红莲点明主旨，深化感情点明主旨，深化感情吐露心声吐露心声 请以具体的形象作喻，来完成请以具体的形象作喻，来完成下列句子。下列句子。 母亲啊，你是母亲啊，你是，我就是我就

6、是，除了你，除了你， ？ 母亲啊，你是母亲啊，你是，我就是我就是，除了你，除了你，？一把雨伞一把雨伞伞下的孩子伞下的孩子谁是我在无遮拦天空下的阴蔽谁是我在无遮拦天空下的阴蔽绵绵春雨绵绵春雨贪婪吮吸雨露的幼苗贪婪吮吸雨露的幼苗谁能让我茁壮地成长谁能让我茁壮地成长我从不肯妄弃一张纸，我从不肯妄弃一张纸， 总是留着总是留着留着留着 叠成一只只很小的船儿，叠成一只只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天叠着，我仍是不灰心的每天叠着， 总希望有一只能流到我要

7、它到的地方去。总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的，这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 欣赏一首诗，冰心的欣赏一首诗，冰心的纸船纸船，再次，再次体会这种借物喻人写法的妙处。体会这种借物喻人写法的妙处。整体感知整体感知让我们回顾下课文内容让我们回顾下课文内容 课外阅读冰心的课外阅读冰心的繁星繁星和和春水春水，了解冰心对母，了解冰心对母爱、童真和大自然的歌颂，爱、童真和大自然的歌颂，同

8、时也体会寄情于物写法的同时也体会寄情于物写法的妙处。妙处。 爱是大自然最原始、最纯真爱是大自然最原始、最纯真的情感，父母对于子女之爱更的情感，父母对于子女之爱更是无私、无畏。在我们的生活是无私、无畏。在我们的生活中随时都融入了父母浓浓的爱。中随时都融入了父母浓浓的爱。清晨厨房里忙碌的身影，出门清晨厨房里忙碌的身影，出门前的一句关爱的叮咛；上学时前的一句关爱的叮咛；上学时整齐的书包，临睡前掩紧的被整齐的书包，临睡前掩紧的被角。用心去爱孩子已经成为父角。用心去爱孩子已经成为父母的习惯，他们是孩子躲避风母的习惯，他们是孩子躲避风雨的港湾。当风雨袭来时，他雨的港湾。当风雨袭来时，他们都会将孩子紧紧地搂在怀里。们都会将孩子紧紧地搂在怀里。在他们爱的保护伞下，一切暴在他们爱的保护伞下，一切暴风雨都会过去。风雨都会过去。 小作文：妈妈，我想对你说小作文：妈妈，我想对你说要求：要求：1、字数、字数300字左右字左右2、富有真情实感、富有真情实感课后练笔课后练笔免费下载：本单元试卷或课文练习免费下载：本单元试卷或课文练习能力提高能力提高如果试卷不会下载，请先学习下这个：免费下载教程试卷内容非常多，可以拉到网页底部进行“翻页”“下一页”