1、问题探究练习拓展第三单元学习目标学习目标1学会分同一类物品，并按照多种标准分学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。类，感知分类的意义。2培养我们的动手操作能力，观察能力，培养我们的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。语言表达能力。3让我们体会生活中处处有数学，数学能让我们体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。应用于生活中。复习导入复习导入问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：完成：1. 按形状分一分，在教材上涂一涂。按形状分一分，在教材上涂一涂。 2. 每种图形各有几个？每种图形各有几个？举例讲解举例讲解借助情境
2、，按不同标准分类借助情境，按不同标准分类举例讲解举例讲解按年龄分按性别分探索新知探索新知按年龄分按年龄分人数人数大人大人小孩小孩8 84 4探索新知探索新知按性别分按性别分人数人数男男女女6 66 6探索新知探索新知按性别分按性别分按大人、孩子分按大人、孩子分人数人数大人大人孩子孩子84人数人数男男女女66介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的就是简单的统计表。写的就是简单的统计表。问题：观察问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同个统计表，有什么相同点？有什么不同点？点？探索新知探索新知人数人数爸爸爸爸44妈妈妈妈孩子孩子4
3、还可以怎样分？还可以怎样分？探索新知探索新知人数人数左左右右66问题问题：1. 还可以怎样分？按照还可以怎样分？按照想法填写统计表。想法填写统计表。 2. 观察统计表，你都知道了观察统计表，你都知道了什么？什么？典题精讲典题精讲36678一（一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。典题精讲典题精讲36678熊猫熊猫猴子和猫猴子和猫喜欢熊猫的人数比喜欢乌龟的人数多几人？喜欢熊猫的人数比喜欢乌龟的人数多几人？835（人）（人）典题精讲典题精讲（1）把同类物品放在一起，填写下表。）把同类物品放在一起，填写下表。 （2）观察上表，你知道了什么？）观察上表，你知道了
4、什么？（3）你能提出什么数学问题？）你能提出什么数学问题？文具文具乐器乐器帽子帽子数量数量334易错提醒易错提醒认真审题，按要求分类。认真审题，按要求分类。性别性别男人男人女人女人分成两组。分一分，说一说。分成两组。分一分，说一说。易错提醒易错提醒认真审题，按要求分类。认真审题，按要求分类。分成两组。分一分，说一说。分成两组。分一分，说一说。年龄年龄儿童儿童成人成人易错提醒易错提醒认真审题，按要求分类。认真审题，按要求分类。分成两组。分一分，说一说。分成两组。分一分，说一说。眼镜眼镜不戴眼镜不戴眼镜戴眼镜戴眼镜学以致用学以致用如果全班同学分成两组，可以怎样分？学以致用学以致用你能在表中把分组的
5、结果表示出来吗？你能在表中把分组的结果表示出来吗？女女 生生男男 生生人人 数数1. 1. 观察统计表，你都知道了什么？观察统计表，你都知道了什么？2. 2. 你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？3. 3. 想一想，还可以怎样分？想一想，还可以怎样分？学以致用学以致用你能在表中把分组的结果表示出来吗？你能在表中把分组的结果表示出来吗？上半年过生日上半年过生日人人 数数1. 1. 观察统计表，你都知道了什么？观察统计表，你都知道了什么？2. 2. 你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？3. 3. 想一想，还可以怎样分？想一想，还可以怎样分？下半年过生日下半年过生日学以致用学以致用天
6、上飞的天上飞的只只 数数1. 1. 观察统计表，你都知道了什么？观察统计表，你都知道了什么？2. 2. 你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？地上跑的地上跑的36学以致用学以致用4537学以致用学以致用男生男生女生女生人数人数 7 11问题问题：1. 如果把这些图形分成两组，可以怎样分？如果把这些图形分成两组，可以怎样分？2. 请请把分组的结果表示出来。把分组的结果表示出来。个数个数平面图形平面图形 立体图形立体图形1513学以致用学以致用学以致用学以致用课堂小结课堂小结1.分类标准一致，分类结果就一致；分类标准一致，分类结果就一致；2.不同分类标准，分类结果多样；虽不同分类标准，分类结果多样；虽然结果不同，每一种分类标准下分的然结果不同，每一种分类标准下分的结果数据加起来总数是一样的。结果数据加起来总数是一样的。
