精品课件第二单元-课题3-第2课时-实验室制取氧气的装置及操作.ppt

1、制取氧气习题第2课时实验室制取氧气的装置及操作1写出实验室制氧气的三种方法的文字表达式：(1)_；(2)_；(3)_。这是实验室制取氧气的反应原理。过氧化氢 水氧气二氧化锰氯酸钾 氯化钾氧气二氧化锰加热高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气加热3在实验室制取氧气的操作中，组装完仪器后进行的下一步操作是()。A装药品B检查装置的气密性C将集气瓶装满水，倒放在水槽中D点燃酒精灯2氧气的密度比空气_，实验室制氧气时，可以用_法收集；氧气_溶于水，还可以用_法收集。要收集纯度较高的氧气宜用_法。下一大向上排空气不易排水排水B是()。A酒精灯C集气瓶B铁架台D水槽5下图所示的装置，其中收集氧气时可选用()。A和B

2、和CD 解析：收集氧气时可用排水法和向上排空气法(注意导管要插到接近瓶底)。C和D和实验室制取氧气的装置【知识精讲】1发生装置的选择(1)由于高锰酸钾是固体且反应_(“需要”或“不需要”)加热，故采用固体加热装置。(2)由于氯酸钾和二氧化锰都是固体，且反应_(“需要”或“不需要”)加热，故采用固体加热装置。不过，与(1)中装置的唯一区别是，盛高锰酸钾的试管要塞一团棉花，而盛氯酸钾的不用。需要需要(3)由于过氧化氢是液体，二氧化锰是固体，且反应_(“需要”或“不需要”)加热，故采用固液不加热装置。不需要2收集装置的选择(1)排水法：利用氧气_的性质。(2)向上排空气法：利用氧气_的性质；注意排空

3、气法收集氧气时，导气管必须伸到接近集气瓶底部，目的是_。难溶于水密度比空气大排尽集气瓶内的空气排水(4)氧气的验满方法。用向上排空气法收集气体时，把带火星木条放在集气瓶_，若木条复燃，则证明已集满；用排水法收集氧气时，当_时，证明氧气已收集满。瓶口有气泡从集气瓶向外冒出典例1实验室常用于制取氧气的方法有：a.加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b.加热高锰酸钾固体；c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气。(1)写出指定的仪器名称。_；_；_。试管酒精灯集气瓶(2)请仔细分析装置 A 的特点，推测其所用的制氧气的方法是_(填“a”、“b”或“c”)。(3) 采用方法 c

4、制取氧气应该选用装置_( 填“A”或“B”)。为检验装置 B 中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的_，这是利用了氧气_的性质。(4)利用装置 B 制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_。(5)用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了，可能的原因是_。bB口部密度比空气大且支持燃烧防止生成的气体从长颈漏斗中逸出未预先在试管口放一小团棉花，高锰酸钾粉末进入了水槽中点拨：装置A 用于加热固体制取氧气(高锰酸钾或氯酸钾)，区别是高锰酸钾制取氧气时，试管口要塞一团棉花，而氯酸钾不用；装置 B 用于不加热制取氧气(过氧化氢溶液)，长颈漏斗的好处是，可以方便添加液体药品。实验室制取氧

5、气的操作【活动探究】1实验步骤(以加热高锰酸钾制取氧气为例)(1)查：检查装置的_。如上图。将导管一端放入水槽中，双手紧握试管外壁，观察水槽中是否有气泡冒出。如果_，则装置气密性良好。(2)装：将高锰酸钾药品装入试管内。气密性导管口有气泡冒出规律总结“查”“装”“定”“点”“收”“离”“熄”，谐音理解记忆为：“茶庄定点收利息”。略向下倾斜预热向上排空气(3)定：将试管固定在铁架台上，使试管口_。(4)点：点燃酒精灯加热(一定要先_)。(5)收：收集氧气(用排水法或_法)。(6)移：收集氧气完毕，先要将导管从水槽中移出。(7)熄：最后熄灭酒精灯。2注意事项(1)凡是制取气体的实验，首先要做的一定

6、是检查装置的_。(2)试管口要略向下倾斜，目的是防止_。(3)试管口放一团棉花，目的是_。(4)伸入试管内的导管不能太长，目的是_。(5)用排水法收集氧气时，当产生的气泡连续均匀冒出时才开始收集，理由是_。(6)收集完毕，先将导管移出水槽，后熄灭酒精灯，这样做的目的是：_。气密性冷凝水倒流到试管底部使试管炸裂防止高锰酸钾粉末堵塞导管便于试管内的气体排出待试管和导管内的空气排尽后收集防止水槽中的水倒流到试管中炸裂试管典例2在实验室中也可以用高锰酸钾来制取氧气。(2)实验装置(发生装置、收集装置)如下：(3)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的步骤可总结为“三先三后”：即先检查装置_，后装入_

7、；先预热，后集中在_的部位加热；实验结束后，先将导管从_，后熄灭酒精灯。锰酸钾二氧化锰气密性药品药品水槽中取出点拨：对于氧气的三种不同的实验室制法，要熟悉反应原理、实验装置和一些注意事项等等。对于高锰酸钾制取氧气，其步骤可总结为“三先三后”，也可缩记为：“查”“装”“定”“点”“收”“离”“熄”，再利用谐音来理解记忆为：茶庄定点收利息。考点1 对氧气实验室制法的三个原理的理解和比较1(2011四川眉山)对资料或实验数据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)，分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的

8、是()。A同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D反应时间较长的是高锰酸钾点拨：从图中可以看出，高锰酸钾一加热立即产生气体，而氯酸钾要经过一段时间后才产生气体，所以同时开始加热，先收集到氧气的应是高锰酸钾；二氧化锰是催化剂只改变反应速率，不会改变产生的氧气的质量；从图中还可以看出，反应时间较长的是氯酸钾。B2(2011宁夏)实验室制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。这两种方法的共同点是( )。A反应都不需要加热B所需仪器相同C均可用二氧化锰作催化剂D都利用氧化物分解C

9、的是()A空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气B_。考点2 氧气的实验室制法的装置选择4(2011山东泰安)下图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题：(2)要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的_或_(填写序号)。(3)用发生装置 A 或 B 制取氧气时，A 与 B 相比，A 的优点是_。H2OO2(1)用双氧水制取氧气的化学符号表达式为：_H2O2MnO2CD可以控制反应速率点拨：主要考查学生对实验室制取氧气的装置选择。过氧化氢制取氧气是不加热的，而且产物是水和氧气，不污染环境；高锰酸钾和氯酸钾制取氧气都要加热。氧气的收集要考虑氧气的物理性质。考点3 催化剂及催化作用5(2011江苏苏州)下列对催化剂描述正确的是()。A任何化学反应都需要催化剂B催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C只有分解反应才需要催化剂D某些化学反应可以有多种催化剂点拨：催化剂的作用是改变反应速率，本身的质量和性质在反应前后不发生变化；某些化学反应可以有多种催化剂。D78%21%难保护气保护气粉尘大液态空气呼吸燃烧