三顾茅庐-ppt课件.ppt

1、8.三三 顾顾 茅茅 庐庐顾：拜访顾：拜访 茅庐：草屋茅庐：草屋比喻诚心诚意，一再邀请。比喻诚心诚意，一再邀请。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中草庐之中出师表出师表1PPT课件三顾茅庐三顾茅庐（ ）三顾（）三顾（ ）的茅庐）的茅庐。刘备刘备诸葛亮诸葛亮2PPT课件 根据罗贯中的著名历史小说根据罗贯中的著名历史小说三国演义三国演义 第三十七回第三十七回“司马徽再荐名士司马徽再荐名士 刘玄德三顾草庐刘玄德三顾草庐”的内容改写的内容改写 中国古典四大名著：中国古典四大名著： 三国演义三国演义 西游记西游记 水浒传水浒传 红楼梦红楼梦3PPT课件讨讨论论 诸

2、葛诸葛 草草堂堂 半半晌晌 三顾三顾茅茅庐庐茅茅塞塞顿开顿开 恭恭恭恭敬敬敬敬 秀丽秀丽宜宜人人尊重尊重 吩咐吩咐 分析分析 茅庐茅庐 卧龙卧龙 统一统一 山冈山冈 辅助辅助 时辰时辰 拜访拜访 潺潺潺潺 策略策略 蜿蜒起伏蜿蜒起伏 青翠欲滴青翠欲滴 群雄纷争群雄纷争诚心诚意诚心诚意 疏疏朗朗疏疏朗朗4PPT课件塞塞sssisisisi 茅茅塞塞顿开顿开 赛车赛车边塞边塞5PPT课件6PPT课件 课文主要写的是课文主要写的是 第第 次到隆中，次到隆中， _地拜访并邀请地拜访并邀请 出出山，辅助自己实现山，辅助自己实现 大业的事情。大业的事情。刘备刘备三三诚心诚意诚心诚意诸葛亮诸葛亮统一中国统一

3、中国7PPT课件 课题虽叫“三顾茅庐”，但文中实际只重点写了第三次，前两次都很简单提了一下，课文怎么交待的呢？请同学们自由读第一自然段，说说从这段中你知道些什么。从这段中我知道刘备拜访诸葛亮的原因。从这段中我知道刘备拜访诸葛亮的原因。课文用一个什么词来形容刘备的？“诚心诚意”是什么意思？形容十分真挚诚恳8PPT课件 刘备两次拜访诸葛亮，都没见着，可他并刘备两次拜访诸葛亮，都没见着，可他并没有就此罢休，请同学们默读课文并思考，哪没有就此罢休，请同学们默读课文并思考，哪几个自然段写刘备第三次拜访诸葛亮。几个自然段写刘备第三次拜访诸葛亮。 课文第二至四自然段写刘备第三次拜访诸葛亮。 刘备正准备第三次

4、去拜访诸葛亮时发生了什么事呢？他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。9PPT课件同桌合作学习第二段，画出张飞和刘备的对话，分角色读一读。张飞：这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！刘备：你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！10PPT课件从中你体会到刘备、张飞各有什么性从中你体会到刘备、张飞各有什么性格特点？格特点？刘备：爱惜人才、尊重人才刘备：爱惜人才、尊重人才张飞：不拘小节张飞：不拘小节11PPT课件来到诸葛亮的茅庐后，来到诸葛亮的茅庐后，刘备是怎么做的？刘备是怎么做的？12PPT课件 离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下离诸葛亮的住

5、处还有半里多路，刘备就下马步行。马步行。 刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在台阶下等候。敬地站在台阶下等候。 等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。来。 到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。 刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。13PPT课件 自读课文，谈一谈，第三次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备

6、的“诚心诚意”。 （1）离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。从这句话中你能体会到什么？用“还有就”说一句话。14PPT课件 自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。 （2）到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。从从“轻轻轻轻”一词可以说明什么问题呢？一词可以说明什么问题呢？15PPT课件 自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。 （3）刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。画出这句中描写刘备动作的词语。画出这句中描写刘备动作的词语。从这些词语中你可以体会到什么？从这

7、些词语中你可以体会到什么？16PPT课件 自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。 （4）等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。读一读，说说你读懂了什么。读一读，说说你读懂了什么。17PPT课件 自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。想一想：想一想：从从“快步快步”一词你可以体会到什么？一词你可以体会到什么？（5）刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。18PPT课件离诸葛亮的住处离诸葛亮的住处还有半里多路还有半里多路，刘备，刘备就就下下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前马步行。到了诸葛亮的家，刘

8、备上前轻轻轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒不要惊醒先先生，生，吩咐吩咐关羽、张飞在门口休息。自己关羽、张飞在门口休息。自己轻轻轻地轻地走进去，走进去，恭恭敬敬恭恭敬敬地站在草堂的台阶地站在草堂的台阶下等候。等了下等候。等了半晌工夫半晌工夫，诸葛亮又翻了一，诸葛亮又翻了一个身，又朝里睡着了。又等了个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备诸葛亮才悠然醒来。刘备快步快步走进草堂，走进草堂，同诸葛亮见面。同诸葛亮见面。19PPT课件文中是如何描写诸葛亮的住所呢？用文中是如何

9、描写诸葛亮的住所呢？用“”画下来。画下来。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林，疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈前几片松林，疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。人。理解词语的意思。理解词语的意思。请同学们在理解的基础上读一读这段文字。请同学们在理解的基础上读一读这段文字。20PPT课件 诸葛亮人称“卧龙”，课文是怎样写他的雄才大略的呢？ 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了刘备听了茅塞顿开茅塞顿开

10、，像拨开云雾见到了青天。，像拨开云雾见到了青天。 “茅塞顿开”是什么意思？使用了什么修辞？21PPT课件 诸葛亮分析了诸葛亮分析了群雄纷争群雄纷争的形势，的形势，提出了提出了三分天下三分天下、最后取胜的策略。、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见像拨开云雾见到了青天。到了青天。“将军想成就霸业，北让曹操占天时，南让孙权占将军想成就霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和，先取荆州为家，后去西川建地利，将军可占人和，先取荆州为家，后去西川建基业，以成三足鼎立之势，然后可图中原。基业，以成三足鼎立之势，然后可图中原。”拨云见日拨云见日22PPT课件 你觉得刘备

11、和诸葛亮的关系怎样？你你觉得刘备和诸葛亮的关系怎样？你是从哪儿看出来的？是从哪儿看出来的？刘备和诸葛亮非常亲密。 诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。23PPT课件 最后，刘备对关羽、张飞说了一句什最后，刘备对关羽、张飞说了一句什么话呢？找出来读一读。么话呢？找出来读一读。 我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！1、这句话中是用什么来比喻什么？为什么这么说？、这句话中是用什么来比喻什么？为什么这么说？ 2.衍生成语：如鱼得水衍生成语：如鱼得水24PPT课件 刘备、诸葛亮是什么样的人？作刘备、诸葛亮是什么样的人？作者是从哪些方面写出人物的特点的，者是从哪些方面写出人物的特点的，读一读有关的语句。读一读有关的语句。25PPT课件刘备刘备诸葛亮诸葛亮求贤若渴求贤若渴雄才大略雄才大略26PPT课件27PPT课件28PPT课件29PPT课件30PPT课件