人教版音乐九上《鼓浪屿之波》PPT教学课件.ppt

1、猜猜这是哪里？鼓浪屿简介鼓浪屿简介 鼓浪屿位于厦门岛西南隅，与台湾岛隔海相望。鼓浪屿位于厦门岛西南隅，与台湾岛隔海相望。因海西南有海蚀洞，受浪潮冲击，声如雷鼓而得名，因海西南有海蚀洞，受浪潮冲击，声如雷鼓而得名，有有“万国建筑博览万国建筑博览”之称。小岛还是音乐的沃土，之称。小岛还是音乐的沃土，人才辈出，钢琴拥有密度居全国之冠，又有美名人才辈出，钢琴拥有密度居全国之冠，又有美名“钢琴之岛钢琴之岛”、“音乐之乡音乐之乡”。岛上气候宜人，四。岛上气候宜人，四季如春，素有季如春，素有“海上花园海上花园”之誉。之誉。小组合作小组合作 这首歌曲的演唱速度是怎样的？这首歌曲的演唱速度是怎样的？ 这首歌曲应

2、该用什么样情绪这首歌曲应该用什么样情绪来演唱？来演唱？小组讨论：小组讨论：思考：歌曲表达了什么样的内容和情感？鼓浪屿之波鼓浪屿之波内容和情感： 表达了两岸人民隔海相望，渴望早日回归故乡的思想情绪。1、讨论歌曲共分为几、讨论歌曲共分为几个部分？个部分？2、各部分分别表达了、各部分分别表达了作者怎样的思想感情？作者怎样的思想感情？歌曲分析歌曲分析第一部分：比较抒情，犹如一股涌动的浪第一部分：比较抒情，犹如一股涌动的浪花，给人一种源远流长的感觉。带着期盼花，给人一种源远流长的感觉。带着期盼和依恋思想情感早已漂向美丽的台湾岛。和依恋思想情感早已漂向美丽的台湾岛。第二部分：充满了激昂和渴望促进情感的第二

3、部分：充满了激昂和渴望促进情感的迸发，渴望海峡两岸早日实现统一。最后迸发，渴望海峡两岸早日实现统一。最后重复的重复的“我渴望我渴望”有一丝忧伤和向往。有一丝忧伤和向往。单二部曲式：由两个乐段构成的乐曲形单二部曲式：由两个乐段构成的乐曲形式称式称“单二部曲式单二部曲式”，也叫做，也叫做“二段二段体体”，用，用AB图示表示。图示表示。合唱合唱鼓浪屿之波鼓浪屿之波 合唱版的鼓浪屿之波与我们唱的有什么不同的地方？请同学们谈一谈。声音更和谐，更具有感染力，更声音更和谐，更具有感染力，更具有立体感，情感表达更丰具有立体感，情感表达更丰富富.你了解台湾吗？你知道多少台湾的歌曲？阿里山云海、双潭秋月、玉山积云

4、、清水断崖、澎湖渔火、 歌曲：阿里山的姑娘外婆的澎湖湾卖汤圆 自己找一首关于大海的歌曲，说说你的感受自己找一首关于大海的歌曲，说说你的感受1.学习了歌曲鼓浪屿之波，感受了歌曲的意境。2.单二部曲式的定义3.欣赏了合唱版的鼓浪屿之波，并感受了合唱的效果。4.了解了台湾以及台湾歌曲。5.感受海滨音诗带给大家的美妙感受激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自汉乐府长歌行2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成

5、就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经鹤林玉露引朱熹小简3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自三国志魏书。4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材郑敬中摘语。6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自诸葛亮集诫子书。7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了

6、忧愁，不知道老年就要逼近了。出自论语述而。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自尚书周官。9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自颜氏家训勉学。 10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达言行相顾。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思

7、是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16

8、 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时二程粹言论学。20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自格言联壁学问类。