2013年杭州师范大学考研专业课试题716语言文学综合基础.doc

1、杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命题 纸杭 州 师 范 大 学 2013 年招收攻读硕士研究生入学考试题 考试科目代码： 716 考试科目名称： 语言文学综合基础 说明：1、考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。 2、本卷按考生报考专业分类答题，请考生按所报考专业选择相对应的题目作答。第一组：限中国现当代文学专业一、名词解释（每小题6分，共30分）1、阿Q正传2、新月派诗3、原野4、“言志派”散文5、左翼作家联盟二、论述题（每小题30分，共60分。以下三题中任选答两题）1、联系作品，述评赵树理农村小说的艺术特色。2、结合作品，论述老舍戏剧中的“市民世界”3、

2、论述七月诗派的艺术倾向与审美特征。三、赏析题（每小题60分，共60分）赏析张爱玲的天才梦，标题自拟，字数不少于800字。天才梦张爱玲我是一个古怪的女孩，从小被目为天才，除了发展我的天才外别无生存的目标。然而，当童年的狂想逐渐褪色的时候，我发现我除了天才的梦之外一无所有所有的只是天才的乖僻缺点。世人原谅瓦格涅的疏狂，可是他们不会原谅我。加上一点美国式的宣传，也许我会被誉为神童。我三岁时能背诵唐诗。我还记得摇摇摆摆地立在一个满清遗老的藤椅前朗吟“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，眼看着他的泪珠滚下来。七岁时我写了第一部小说，一个家庭悲剧。遇到笔划复杂的字，我常常跑去问厨子怎样写。第二部小说是关于一

3、个失恋自杀的女郎。我母亲批评说：如果她要自杀，她决不会从上海乘火车到西湖去自溺。可是我因为西湖诗意的背景，终于固执地保存了这一点。我仅有的课外读物是西游记与少量的童话，但我的思想并不为它们所束缚。八岁那年，我尝试过一篇类似乌托邦的小说，题名快乐村。快乐村人是一好战的高原民族，因克服苗人有功，蒙中国皇帝特许，免征赋税，并予自治权。所以快乐村是一个与外界隔绝的大家庭，自耕自织，保存着部落时代的活泼文化。我特地将半打练习簿缝在一起，预期一本洋洋大作，然而不久我就对这伟大的题材失去了兴趣。现在我仍旧保存着我所绘的描画多帧，介绍这种理想社会的服务，建筑，室内装修，包括图书馆，“演武厅”，巧克力店，屋顶花

4、园。公共餐室是荷花池里一座凉亭。我不记得那里有没有电影院与社会主义虽然缺少这两样文明产物，他们似乎也过得很好。九岁时，我踌躇着不知道应当选择音乐或美术作我终身的事业。看了一场描写穷困的画家的影片后，我哭了一场，决定做一个钢琴家，在富丽堂皇的音乐厅里演奏。对于色彩，音符，字眼，我极为敏感。当我弹奏钢琴时，我想做那八个音符有不同的个性，穿戴了鲜艳的衣帽携手舞蹈。我学写文章，爱用色彩浓厚，音韵铿锵的字眼，如“珠灰”、“黄昏”、“婉妙”，“ splendour ”，“ melancholy ”，因此常犯了堆砌的毛病。直到现在，我仍然爱看聊斋志异与俗气的巴黎时装报告，便是为了这种有吸引力的字眼。在学校里

5、我得到自由发展。我的自信心日益坚强，直到我十六岁时，我母亲从法国回来，将她睽违多年的女儿研究了一下。“我懊悔从前小心看护你的伤寒症，”她告诉我，“我宁愿看你死，不愿看你活着使你自己处处受痛苦。”我发现我不会削苹果，经过艰苦的努力我才学会补袜子。我怕上理发店，怕见客，怕给裁缝试衣裳。许多人尝试过教我织绒线，可是没有一个成功。在一间房里住了两年，问我电铃在哪儿我还茫然。我天天乘黄包车上医院去打针，接连三个月，仍然不认识那条路。总而言之，在现实的社会里，我等于一个废物。我母亲给我两年的时间学习适应环境。她教我煮饭；用肥皂粉洗衣；练习行路的姿势；看人的眼色；点灯后记得拉上窗帘；照镜子研究面部神态；如果

6、没有幽默天才，千万别说笑话。在待人接物的常识方面，我显露惊人的愚笨。我的两年计划是一个失败的试验。除了使我的思想失去均衡外，我母亲的沉痛警告没有给我任何的影响。生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看七月巧云，听苏格兰兵吹 bagpibe ，享受微风中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯，从双层公共汽车上伸出手摘树颠的绿叶。在没有人与人交接的场合，我充满了生命的欢悦。可是我一天不能克服这种咬啮性的小烦恼，生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。第二组：限文艺学专业一、名词解释（每小题6分，共30分）1、 文学消费 2、“ 兴观群怨”说 3、 同人小说 4、文学传播 5、灵感二、简答题（每小题3

7、0分，共60分）1、 简单评述艾布拉姆斯的“文学四要素”及四要素之间的关系。2、 你认为传统的文学评价标准适合用于对网络文学作品的评价吗？为什么？简述理由。三、论述题（每小题60分，共60分）1阅读下面两段话，然后根据这些观点写一短文，以莫言或其他当代小说家为例分析其文学创作中的一些艺术创新方式。 艺术家往往倾向以“形式”为艺术的基本。因为他们的使命是将生命表现于形式之中。而哲学家则往往静观领略艺术品里心灵的启示，以精神与生命的表现为艺术的价值。 宗白华艺术家试图表现的东西是他的感情，而不是对他创作的主要目的或直接目的进行的说明。如果一个艺术家的感情是从对形式或形式之间的关系的知觉中而来，或者

8、说是通过它们产生的，那么，自然而然的，他会用他从中获得感情的形式来表达这种感情。 克莱夫贝尔第三组：限中国古代文学、中国古典文献学专业一、名词解释（每小题6分，共30分）1、“六义”2、“楚辞”3、“建安文学”4、“初唐四杰”5、四声猿二、简答题（每小题30分，共60分）1、简述李白诗歌的艺术成就。2、试述关汉卿杂剧创作的成就及其在戏曲史上的地位。三、论述题（每小题60分，共60分，。以下两题任选一题）1、请结合具体作品，论述李清照词体文学创作的理论主张及艺术成就。2、请结合作品，简述聊斋志异的艺术成就。第四组：限比较文学与世界文学专业一、名词解释（每小题6分，共30分。）1、复调小说2、雅典

9、娜神殿3、威塞克斯小说4、黑色幽默5、吠陀文学二、简答题（每小题30分，共60分。）1、简答哈姆莱特悲剧的必然性2、简答意象派诗歌特征三、论述题（每小题60分，共60分，。以下两题任选一题）1、以变形记为例谈谈卡夫卡式创作特征2、论述托尔斯泰安娜卡列尼娜与陀思妥耶夫斯基罪与罚中心理描写的区别第五组：限汉语言文字学、语言学及应用语言学专业一、名词解释（每小题5分，共30分）1、普通话2、隶变3、说文解字4、意动用法5、克里奥耳6、语流音变二、分析题及简答题（每小题10分，共60分。）1、用国际音标给下列汉字注出普通话中的读音欲穷千里目，更上一层楼2、用层次分析下列短语他有一个妹妹没考上大学3、请

10、简要评价王子韶的“右文说”。4、请结合自身的实际情况，谈谈学习古汉语过程中的得与失。5、如何理解语言符号的任意性和强制性。6、为什么语法结构不能分优劣？三、论述题及古文阅读题（第1-2题、每小题10分，第3-4题、每小题20分，共60分）1、论述音节、字、语素、词的关系。需要举例。2、谈谈你对汉字改革的认识。需要举例。3、阅读下面一段古文，回答文后提出的问题。大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭

11、。是谓大同。 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪：以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹汤文武成王周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在势者去，众以为殃。是谓小康。（一） 解释下列句中加点词的意义。（1） 男有分，女有归。（2） 盗窃乱贼而不作。（3） 故谋用是作，而兵由此起。（4） 以著其义，以考其信。（二） 解释下列加点词的意义，并说明词性或语法作用。（1） 各亲其亲，各子其子。（2） 以正君臣，以笃父子。（三） 将下列句子译成现代汉语。（1） 故人不独亲其亲，不独子其子。（2） 货恶其弃于地也，不必藏于己。（3）大人世及以为礼，城郭沟池以为固。（4）刑仁讲让，示民有常。4、语言学的研究成果如何促进计算机科学的发展？ 2013 年 考试科目代码 716 考试科目名称 语言文学综合基础 （本考试科目共 6页，第6 页）