1、Unit7FoodFestivalTopic3Thefoodfestivalisnowopen!SectionA一la,lb,lc主题说明基本信息县(市、区)学校姓名学科英语能力维度口学情分析0教学设计口学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学环境课题名称Unit7FoodFestivalTopic3Thefoodfestivalisnowopen!SectionA-la,lb,1c主要内容本节课的课型为听说课，主要活动是对la美食节开幕式主持词的学习和掌握。在Revision环节里，主要复习宾语从句的用法。利用美食
2、节海报，指定话题的同时鼓励学生打开思路，利用宾语从句讨论美食节的准备过程。pre-listening环节里，首先通过对la图片的讨论，学习词汇，同时猜测主持人说了什么。鼓励学生在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题，并大胆地用英语表达出来。while-listening环节里第一个听力任务是听并找到主持人的开场白和结束语。第二个听力任务是听并完成1b表格。在post-listening环节里，强调对主持人的感情及语音语调的模仿。之后设置不同的情境，要求学生角色扮演，主持不同活动的开幕式，从而达到运用目标语言并展示自我的目的。将la改写成短文描述美食节开幕式是对所学语言的再一次巩固和输出。1. Knowledgeaims：(1)学习并掌握新词汇lady,gentleman,sale,forsale,guest,kind-hearted(2)学习如何致开幕词。2. Skillaims:(1)能听懂有关开幕的对话，识别主题，并获取主要信息。(2)能在教师的指导下，参与有关开幕的角色表演。3. Emotionalaims:(1)有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动。（2）在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿。教学对象八年级4班学生教学重点1 .学习就餐用语。2 .了解如何致开幕词。学习难点根据所给信息写出就餐的对话。自评等级E1优秀口合格口不合格
