1、二次函数与一元二次方程技术支持的学情方案基本信息县（市、区）学校姓名学科数学能力维度J学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境V多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情教学环境多媒体教学环境教学主题2.5二次函数与一元二次方程教学对象九年级学生教学目标1 .理解二次函数y=。/+以+，的图象与x轴交点的个数与一元二次方程ax2+bx+c=0根的个数之间的对应关系；2 .会利用二次函数的图象与x轴交点的横坐标解相应的一元二次方程.3 .通过观察二次函数y+c图象与轴的交点个数，讨论一元二次方程依2+版+c=o的根的情况，进一步培养学生的数形结合思想；教学重点理解
2、二次函数y=a/+c的图象与X轴交点的个数与一元二次方程仆2+汝+，=0的根的个数之间的关系.学习难点理解一元二次方程欧+C=O的根就是二次函数y=以2+法+C与X轴交点的横坐标.分析工具利用企业微信分析方法问卷调查法学情分析实践方案1 .九年级学生已经学习过二次函数的图象和性质，这是单纯从函数知识“形”的层面进行认识，本节课学习二次函数与一元二次方程之间的关系，将从方程知识“数”的层面进一步认识二次函数，也就是用数形结合的数学思想来认识二次函数.2 .利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式。课前利用企业微信软件进行预习情况的问卷调查，结合练习检测，进一步掌握同学们的学习情况。根据统计，汇总本节课的重点，提高课堂知识效率，完成本课教学目标。自评等级J优秀口合格口不合格
