1、北师版八下分式的加减(2)主题说明基本信息县(市、区)学校姓名学科数学能力维度口学情分析0教学设计口学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学课题名称分式的加减(2)主要内容1 .复习回顾及新课引入：同分母分式是怎样进行加减运算的？同分母分式相加减，分母不变分式相加减。计算：(1)-+-(2)-+(3)+工aaa4a2a4。2 .本节课目标：异分母分式加减法3 a-151*计算：(1)n5ba；(2)31.一解第步：通分(最简公分母为)J第步：同分母分式相加一J第步：分子化简=第步：结果化成最简分式或整式1 b_1(2).
2、4402b&第步：约分JLa42b第步：通分一第步：同分母分式相减2.异分母分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。一、分组合作解决下列问题：1.分母为多项式的最简公分母及加减运算例2.L%3x+32.一个分母含有另一个分母的公因式21例3一占a-4a-2二、小组讨论：我们在通分过程中需要注意哪些问题呢？通分的关键就是找最简公分母，对于分母是多项式且能够进行分解因式的要先分解后再类比最小公倍数找最简公分母。3.异分母分式加减法的法则：异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算.用希沃小助手功能进行直播学生的解题过程，或用拍照功能上传学生的解题情况，根据学生展示的情况由学生自己解说解题的过程及由来，让学生真正成为课堂学习的主动者。教学对象八年级学生教学重点1 .会找最简公分母，能进行分式的通分.2 .理解并掌握异分母分式加减法的法则.3 .经历异分母分式的加减运算和通分的探讨过程，提高分式运算能力.学习难点经历异分母分式的加减运算和通分的探讨过程，提高分式运算能力.自评等级0优秀口合格口不合格
