犟龟PPT课件39-语文版-(共34张PPT).ppt

1、新课程七年级语文多媒体教学新课程七年级语文多媒体教学文字脚本文字脚本 、课件制作：朱红梅、课件制作：朱红梅（作者单位：江西省萍乡中学）米切尔米切尔恩德（德国）恩德（德国）你听过吗？ 有这样一种神奇的动物，在传有这样一种神奇的动物，在传说中，它背起了宇宙大地；在动物说中，它背起了宇宙大地；在动物界，它是老寿星；在童话里，它曾界，它是老寿星；在童话里，它曾和兔子赛跑。和兔子赛跑。 它是谁呢？它是谁呢？看一看 请欣赏童话故事龟兔赛跑录像请欣赏童话故事龟兔赛跑录像想一想龟为什么能取得比赛的最后胜利? 骄傲大意，可能使有望成功的事情失败，骄傲大意，可能使有望成功的事情失败，而坚持不懈可能使希望渺小的事情

2、获得成功。而坚持不懈可能使希望渺小的事情获得成功。米切尔米切尔恩德（德国）恩德（德国）教学目标教学目标设疑解难设疑解难发散拓展发散拓展作者简介作者简介童话特点童话特点课后作业课后作业教学目标 1、了解童话这种文学作品的特点；、了解童话这种文学作品的特点； 2、通过朗读，激发想象，培养学生的想象力和、通过朗读，激发想象，培养学生的想象力和创新能力；创新能力； 3、推敲品味作品语言，并联系实际，深入理解、推敲品味作品语言，并联系实际，深入理解“犟犟”的不同含义；的不同含义； 4、感悟作品的内容和意义，培养为实现理想而、感悟作品的内容和意义，培养为实现理想而坚持不懈的精神坚持不懈的精神; 5、提高竞

3、争意识、问题意识，培养合作能力、提高竞争意识、问题意识，培养合作能力、创新能力，学会运用网络资源进行资料的积累创新能力，学会运用网络资源进行资料的积累整合。整合。回主页回主页 米切尔米切尔恩德恩德出生于德国，父亲爱德嘉出生于德国，父亲爱德嘉恩德是一位著名的画恩德是一位著名的画家。米切尔家。米切尔恩德曾画过画、演过戏，恩德曾画过画、演过戏，19601960年和年和19621962年接连年接连发表了两部儿童文学作品后，竟像蝉一样沉默了长达十年之发表了两部儿童文学作品后，竟像蝉一样沉默了长达十年之久。久。19711971年他离开了德国迁居到意大利，三年之后厚积薄发，年他离开了德国迁居到意大利，三年之

4、后厚积薄发，发表了小说毛毛（发表了小说毛毛（MomoMomo），），并因此成为并因此成为2020世纪登峰世纪登峰造极的造极的儿童文学作家儿童文学作家之一。如今，米切尔之一。如今，米切尔恩德这个名字，恩德这个名字，已像安徒生的名字一样家喻户晓了。已像安徒生的名字一样家喻户晓了。 犟龟是犟龟是2020世纪创作的童话作品，渗透了新时代的特征。世纪创作的童话作品，渗透了新时代的特征。作者米切尔作者米切尔恩德说：恩德说：“从根本上说，我反对为了孩子而存从根本上说，我反对为了孩子而存在一种特别的文学的说法在一种特别的文学的说法据我们的经验，孩子原则上丝据我们的经验，孩子原则上丝毫也不关心的主题，或是孩子完

5、全不理解的主题，是不存在毫也不关心的主题，或是孩子完全不理解的主题，是不存在的。问题是你如何用心、用头脑来叙述那个主题。的。问题是你如何用心、用头脑来叙述那个主题。”米切米切尔尔恩德的话是为了阐明找回失落的文学创作的源泉恩德的话是为了阐明找回失落的文学创作的源泉“童心童心”，找回一个能让孩子和大人共同参加的文学。，找回一个能让孩子和大人共同参加的文学。 犟龟就是这样一篇新时代的佳作。犟龟就是这样一篇新时代的佳作。作者简介回主页回主页请以你最喜欢的方式朗读全文。读一读 犟龟的目标是什么？犟龟的目标是什么？ 参加狮王二十八世的婚礼。 为什么要参加它的婚礼？为什么要参加它的婚礼？ 因为这是有史以来最

6、热闹的婚礼。说一说说一说两只龟在向着目标而努力的过程中有何异同?析一析 相似处：都有一种坚持不懈坚持不懈的精神。 不同处：前者一路上没有遇到阻碍，后者遇到了许多动物的劝阻劝阻。两只龟在向着目标而努力的过程中有何异同?整体把握文章结构整体把握文章结构 故事的起因：小乌龟听了鸽子正在谈话小乌龟听了鸽子正在谈话决定参加狮王的婚礼；决定参加狮王的婚礼； 故事的发展、高潮：路上遇到的种种路上遇到的种种困难和阻碍以及战胜困难的过程；困难和阻碍以及战胜困难的过程； 故事的结局：小乌龟看到了从未有过的、小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。最美丽、最盛大的庆典。小组讨论1、小乌龟在向着目标而努力的过程

7、中，哪些动物劝阻了它？如何劝阻的？你能读出它们的语气来吗？2、小乌龟是否放弃了它的目标？它是如何回答的？请各组组长代表全组成员发言！请各组组长代表全组成员发言！加油噢！加油噢！ 蜘蛛：蜘蛛：“哈哈大笑，婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌哈哈大笑，婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？龟哪能赶得上？”“”“充满同情地劝说：充满同情地劝说：我的腿不但比你的灵我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了，你还是赶快巧，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回去吧！回去吧！”（嘲笑、同情）（嘲笑、同情） 蜗牛：蜗牛：“用了半个小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟：用

8、了半个小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟：你走的方向完全反了。你走的方向完全反了。” 壁虎：壁虎：“作为狮王的高级官员，壁虎通知乌龟：作为狮王的高级官员，壁虎通知乌龟：婚礼暂时婚礼暂时取消。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。取消。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。你可以回去了。”（傲慢、无奈）（傲慢、无奈） 乌鸦：乌鸦：“它们一副闷闷不乐的样子。知道了乌龟的目的后，它们一副闷闷不乐的样子。知道了乌龟的目的后，它们说它是可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着丧服，因为几天前，它们说它是可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着丧服，因为几天前，狮王在与老虎的拼杀中身负重伤，

9、已经不幸去世了。狮王在与老虎的拼杀中身负重伤，已经不幸去世了。”“”“乌鸦乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。”（悲痛）（悲痛）读一读、析一析听一听听一听听一听听一听听一听听一听听一听听一听析一析小乌龟是否放弃了它的目标？它是如何小乌龟是否放弃了它的目标？它是如何回答的？回答的？ “我的决定是不可改变的！我的决定是不可改变的！”文章运用文章运用反复反复手法，是为了突出小乌龟的决手法，是为了突出小乌龟的决心之坚定，既定目标不可更改，并不断朝着目心之坚定，既定目标不可更改，并不断朝着目标前进，同时可以给读者留下深刻的印象。标前进，同时可以给读者留下深刻的印象。析一析

10、 我们是否可以得出这样的结论“这只犟龟，是一只只管向前，不听任何人劝的小乌龟”？ 不可以。因为当蜗牛给它指明方向时，它虚心接受不可以。因为当蜗牛给它指明方向时，它虚心接受了蜗牛的劝告。了蜗牛的劝告。 为什么蜗牛的劝告它听了，而其他动物的劝阻它就不听呢？ 因为蜗牛的劝告有助于它实现自己的目标，所以它因为蜗牛的劝告有助于它实现自己的目标，所以它乐意听从；而其他动物是阻碍它实现自己的目标，乐意听从；而其他动物是阻碍它实现自己的目标，所以它不听。所以它不听。演一演 犟龟前进途中还可能遇到哪些动物犟龟前进途中还可能遇到哪些动物, ,它们将如何劝阻它它们将如何劝阻它, ,它会如何对待它会如何对待? ?比一

11、比！哪组同学表现最好？评一评这是一只怎样的犟龟?我们该如何看待它的“犟”?“犟龟犟龟”之之“犟犟”字在文中的具体含义究竟是什么？字在文中的具体含义究竟是什么？ 文中的“犟”指小乌龟认准一个目标坚持到底，遇到任何困难和阻碍都有勇气战胜的一往无前的精神。评一评评一评 小乌龟赶上了婚礼吗？那是谁的婚礼？它实现了它最初的目标吗？它算不算一个胜利者？你如何看待这个结尾？听一听听一听听一听听一听谈一谈请联系实际谈一谈，从这个童话请联系实际谈一谈，从这个童话故事中，你得到了什么启发？故事中，你得到了什么启发？犟犟 龟龟米切尔米切尔恩德恩德蜘蛛蜘蛛壁虎壁虎乌鸦乌鸦劝阻劝阻乌龟乌龟犟犟我的决定是不可改变的！（参

12、加狮王二十八世的婚礼）（参加狮王二十八世的婚礼）认准目标，坚持到底，艰难险阻，无所畏惧。（主题）（主题）（情节）（情节）（人格化）（人格化）回主页回主页 童话是儿童文学的一种。这种作品通过缝缝补补的想象、童话是儿童文学的一种。这种作品通过缝缝补补的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可以赋予生命，注入

13、思想感情，个大自然以及家具、玩具都可以赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。（周扬）使它们人格化。（周扬） 童话中的形象是从生活中来的，但是，并不是生活中实际童话中的形象是从生活中来的，但是，并不是生活中实际存在的，甚至也不是生活中可能存在的。童话的形象是象存在的，甚至也不是生活中可能存在的。童话的形象是象征性的形象，并且具有极大的夸张性。（贺宜）征性的形象，并且具有极大的夸张性。（贺宜） 生机勃勃的、富有诗意的想象力是培养儿童作家的一系列生机勃勃的、富有诗意的想象力是培养儿童作家的一系列必备条件中的不可或缺的条件：儿童作家应当通过幻想并必备条件中的不可或缺的条件：儿童作家应当通过幻想并且凭借

14、这种幻想去打动孩子们。（别林斯基）且凭借这种幻想去打动孩子们。（别林斯基） 我用我的一切思想和感情来写童话，但是同时我也没有忘我用我的一切思想和感情来写童话，但是同时我也没有忘记成年人。当我在为孩子们写一篇故事的时候，我永远记记成年人。当我在为孩子们写一篇故事的时候，我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听。（安徒生）住他们的父亲和母亲也会在旁边听。（安徒生）作家谈童话 童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显

15、，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。（辞海）受能力。（辞海） 童话是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚童话是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物人物”，是并非，是并非真有的假想形象，所讲述的故

16、事，也是不可能发生的。但是童话真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。童话创作一中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。此外，它也常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、犹真的境界。此外，它也常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事关系。（儿童文学辞典）概括现实中的人事关系。（

17、儿童文学辞典）关于童话回主页回主页比一比 同学们积累了与这种“认准目标、坚持到底；艰难险阻，无所畏惧”精神有关的熟语、名言、对联、故事以及文学作品吗？ 比一比，看谁说得多、说得好？同学们，你可以通过上图书馆、同学们，你可以通过上图书馆、上网、讨论交流等形式搜集资上网、讨论交流等形式搜集资料，资源共享！料，资源共享！超级链接名言警句 坚持就是胜利。坚持就是胜利。 只要功夫下得深，铁杵磨成绣花针。只要功夫下得深，铁杵磨成绣花针。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。（郑板桥）咬定青山不放松，立根原在破岩中。（郑板桥） 成功的真正秘诀是坚持到底。（杨振宁）成功的真正秘诀是坚持到底。（杨振宁） 万事从来贵

18、有恒。（谢觉哉）万事从来贵有恒。（谢觉哉） 伟大人物最明显的标志就是他具有坚持不懈的意志。伟大人物最明显的标志就是他具有坚持不懈的意志。（爱迪生）（爱迪生） 任何困难都会向进取者低头。（霍尔曼）任何困难都会向进取者低头。（霍尔曼） 天才就是无止境地刻苦勤奋的努力。（卡莱尔）天才就是无止境地刻苦勤奋的努力。（卡莱尔） 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。（狄更斯）顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。（狄更斯）超级链接成语对联 成语：“锲而不舍”出自荀子出自荀子劝学：劝学：“骐骥一跃，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不

19、折；锲而不舍，金石可镂。不舍，金石可镂。”骐骥：骏马。驽马：跑不快的马。锲、镂：骐骥：骏马。驽马：跑不快的马。锲、镂：雕刻。意思是说，良马跳跃一下，达不到十步远；劣马拉十天雕刻。意思是说，良马跳跃一下，达不到十步远；劣马拉十天车却能走很远的路程，这是不停地走的结果。雕刻一样东西，车却能走很远的路程，这是不停地走的结果。雕刻一样东西，用刀子刻几下就停止，朽木也刻不断；不停地刻下去，也能将用刀子刻几下就停止，朽木也刻不断；不停地刻下去，也能将金石雕刻成器。这句话说明只有坚持不懈，有恒心，有毅力，金石雕刻成器。这句话说明只有坚持不懈，有恒心，有毅力，才能把事情做成功。才能把事情做成功。 成语：“绳锯

20、木断，水滴石穿。”出自汉书出自汉书枚乘枚乘传：传：“泰山之溜穿石，单极之绠断干。水非石之钻，索非木泰山之溜穿石，单极之绠断干。水非石之钻，索非木之锯，渐靡使之然也。之锯，渐靡使之然也。”绠：绳子。意思是说，泰山上流下的绠：绳子。意思是说，泰山上流下的水溜能穿透岩石，很细的绳索能磨断树干。水并不是钻石头的水溜能穿透岩石，很细的绳索能磨断树干。水并不是钻石头的钻，绳索也不是锯木头的锯，但是一点一点地磨擦，就使得石钻，绳索也不是锯木头的锯，但是一点一点地磨擦，就使得石穿木断了。它告诉人们，持之以恒，不断努力，事情一定会成穿木断了。它告诉人们，持之以恒，不断努力，事情一定会成功。功。 对联：“有志者事

21、竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。” 墙壁上一只蚂蚁在艰难地往上爬，爬到一大半，忽然滚墙壁上一只蚂蚁在艰难地往上爬，爬到一大半，忽然滚落下来。这是它第六次失败了。然而，再过一会儿，它落下来。这是它第六次失败了。然而，再过一会儿，它又从原处开始，一步一步往上爬了又从原处开始，一步一步往上爬了有一个人注视着有一个人注视着这只蚂蚁，感叹地说：这只蚂蚁，感叹地说：“失败了，不屈服；跌倒了，从失败了，不屈服；跌倒了，从头干，真是百折不回啊！我遭到一点挫折，我能气馁、头干，真是百折不回啊！我遭到一点挫折，我能气馁、自暴自弃吗？难道我还不如一只蚂蚁吗？自暴自弃吗？难道我

22、还不如一只蚂蚁吗？” 水从高原流下由西向东，渤海口一条鱼逆流而上。它一水从高原流下由西向东，渤海口一条鱼逆流而上。它一会儿冲过险滩，一会儿划过激流，它穿过了湖泊中层层会儿冲过险滩，一会儿划过激流，它穿过了湖泊中层层的鱼网，也躲过无数海鸟的追逐，它逆行了著名的壶口的鱼网，也躲过无数海鸟的追逐，它逆行了著名的壶口瀑布，又穿过了激水奔流的青铜峡谷，博得鱼们的众声瀑布，又穿过了激水奔流的青铜峡谷，博得鱼们的众声喝彩。它不停地游，最后穿过山涧，挤过石罅，游上了喝彩。它不停地游，最后穿过山涧，挤过石罅，游上了高原。然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间却冻成高原。然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间却冻成了

23、冰。这条小鱼用自己小小的身躯挑战鱼类攀高的极限，了冰。这条小鱼用自己小小的身躯挑战鱼类攀高的极限，用生命来证实，超常的意志可以创造奇迹！用生命来证实，超常的意志可以创造奇迹！超级链接故事桑地亚哥桑地亚哥保尔保尔柯察金柯察金鲁滨逊鲁滨逊唐僧唐僧孙悟空孙悟空超级链接名著作品 语文学习的积累没有尽头，希望语文学习的积累没有尽头，希望同学们回家继续搜集并形成良好习惯！同学们回家继续搜集并形成良好习惯！常用的语文学习网站 搜索网站搜索网站: 中国中小学教育教学网中国中小学教育教学网: 中国少年雏鹰网中国少年雏鹰网: 语文网络教育网站语文网络教育网站: 中学语文教学资源网中学语文教学资源网: 华龙成语华龙

24、成语: 请在贝多芬命运的优美旋律中体会那种请在贝多芬命运的优美旋律中体会那种为追求理想而不懈努力拼搏的精神和勇气。为追求理想而不懈努力拼搏的精神和勇气。超级链接音乐作品回主页回主页写一写 通过对犟龟的学习，你得到了哪些收获？对自己、对人生、对未来，你想到了什么？对于童话这种体裁，你又有了哪些新的认识？你能尝试课后创作童话吗？ 同学们可将自己的同学们可将自己的收获发到老师的电子信箱收获发到老师的电子信箱中：中：。记住：记住：你也可以是高山！你也可以是高山！和你有约和你有约想一想把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点，把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点，是我国教育思想观念的

25、一次重大转变，更是我国教育改革与是我国教育思想观念的一次重大转变，更是我国教育改革与发展的又一次质的飞跃。问题意识是创新精神的基石，强化发展的又一次质的飞跃。问题意识是创新精神的基石，强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点，培养学生的问学生的问题意识是培养学生创新精神的起点，培养学生的问题意识是造就创新人才的关键之一。题意识是造就创新人才的关键之一。 有同学学完本文后提出：狮王二十八世已经战死，没有有同学学完本文后提出：狮王二十八世已经战死，没有举行婚礼，怎么会有狮王二十九世？同学们，你们如何看待举行婚礼，怎么会有狮王二十九世？同学们，你们如何看待这个问题？这个问题？ 你还有别的问题吗？你

26、可以利用作业形式写出来和大家你还有别的问题吗？你可以利用作业形式写出来和大家共同讨论，也可以直接发电子邮件至课本出版社：共同讨论，也可以直接发电子邮件至课本出版社： E-mail: 结束语结束语 人是离不了路的，人的一生人是离不了路的，人的一生其实都是在路上走。上学求知、其实都是在路上走。上学求知、上班挣钱上班挣钱都可以理解为在路都可以理解为在路上行走的意思。人该以怎样的姿上行走的意思。人该以怎样的姿态在人生之路上行走，这篇童话态在人生之路上行走，这篇童话不是已经给了我们启发吗？希望不是已经给了我们启发吗？希望同学们通过这篇文章的学习，都同学们通过这篇文章的学习，都能领会到犟龟的精神，在学习上

27、能领会到犟龟的精神，在学习上和生活上面对压力以及种种困难和生活上面对压力以及种种困难与险阻时，大家都能发扬乌龟的与险阻时，大家都能发扬乌龟的精神，不屈不挠，永远向着正确精神，不屈不挠，永远向着正确的方向不断前进！的方向不断前进！46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾

28、桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多

29、少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤