1、2今天的北京大学今天的北京大学未名湖畔未名湖畔教学目标教学目标自学指导自学指导当堂检测当堂检测作者介绍作者介绍返回返回10蔡元培主张蔡元培主张返回返回11蔡元培手蔡元培手迹迹字词检测字词检测shzignllnsngzlXing xfynqicugudlxinxiyzzysshyszw整体感知整体感知1416理清结构理清结构17品味语言品味语言18课堂研论课堂研论这几点要求绝非泛泛而谈，而是直接针这几点要求绝非泛泛而谈，而是直接针对当时的社会风气和北大的沉疴而提出对当时的社会风气和北大的沉疴而提出的，可以说是每一点都极富有针对性，的，可以说是每一点都极富有针对性，都事关北大的前途和命运。都事关北
2、大的前途和命运。 首先，他高屋建瓴地匡正了大学的性首先，他高屋建瓴地匡正了大学的性质，明确求学的目的。他尖锐地指出，以质，明确求学的目的。他尖锐地指出，以前的北大学生多抱做官发财的目的来此读前的北大学生多抱做官发财的目的来此读书，专业多以实惠取巧的法科为主，对于书，专业多以实惠取巧的法科为主，对于教师不以学问的深浅来衡量，而是只问官教师不以学问的深浅来衡量，而是只问官阶之大小等等。而这些现象之所以产生，阶之大小等等。而这些现象之所以产生，深层原因恰恰在于学校办学宗旨不明，大深层原因恰恰在于学校办学宗旨不明，大学日渐急功近利和庸俗化。因此，在批判学日渐急功近利和庸俗化。因此，在批判种种腐败现象的
3、基础上，蔡元培明确提出，种种腐败现象的基础上，蔡元培明确提出，来北大求学的青年学生，一定要有正大的来北大求学的青年学生，一定要有正大的宗旨。宗旨。 第二点则着眼于品行。这一点也是有的第二点则着眼于品行。这一点也是有的放矢的。五四运动之前的中国社会，极端放矢的。五四运动之前的中国社会，极端无序和混乱。在思想领域，人们失去了旧无序和混乱。在思想领域，人们失去了旧有的道德规范，而新的又未曾建立，在道有的道德规范，而新的又未曾建立，在道德失范的情况下，许多人丧失了起码的道德失范的情况下，许多人丧失了起码的道德底线。作为北洋政府所在地的北京，更德底线。作为北洋政府所在地的北京，更是腐败成风。蔡元培痛心地
4、指出，在这样是腐败成风。蔡元培痛心地指出，在这样的社会中，即使青年学子洁身自好，又能的社会中，即使青年学子洁身自好，又能有什么前途！因此，他希望北大的学子能有什么前途！因此，他希望北大的学子能以天下为己任，以身作则，为天下人做道以天下为己任，以身作则，为天下人做道德的楷模。德的楷模。 第三点是从个人修养方面来说的。他第三点是从个人修养方面来说的。他希望北大学子能尊敬师长，团结友爱。希望北大学子能尊敬师长，团结友爱。特别是同学之间要相互勉励，共同维护特别是同学之间要相互勉励，共同维护北大的荣誉。他还以自己在德国的亲身北大的荣誉。他还以自己在德国的亲身经历，论述了良好的社会风气之必要，经历，论述了
5、良好的社会风气之必要，勉励青年学子相互友爱，共同进步。勉励青年学子相互友爱，共同进步。 这三点看起来并不复杂，但在当时这三点看起来并不复杂，但在当时却有着振聋发聩、匡正时弊的重要意义。却有着振聋发聩、匡正时弊的重要意义。正是因为有了蔡元培，有了这样的办学正是因为有了蔡元培，有了这样的办学方针和求学准则，做人标准，北大才从方针和求学准则，做人标准，北大才从多年陈腐封建的泥淖中拔了出来，走上多年陈腐封建的泥淖中拔了出来，走上正轨，逐步成为一个现代意义上的大学，正轨，逐步成为一个现代意义上的大学，为成就今后的百年辉煌打下了坚实的基为成就今后的百年辉煌打下了坚实的基础。础。1、对蔡元培你有怎样的认识？、对蔡元培你有怎样的认识？ 思考思考探究探究2、就任北京大学校长之演说就任北京大学校长之演说的的社会意义和现实意义社会意义和现实意义?课文评论课文评论1、富有针对性和现实意义。、富有针对性和现实意义。 2、在结构上，这篇演讲词思路非常清、在结构上，这篇演讲词思路非常清晰。晰。 3、在语言上，本文用浅易的文言文写、在语言上，本文用浅易的文言文写成，在简洁凝练中透出文言文特有的成，在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。古朴典雅。 27研习与思考研习与思考
