湘教版音乐七上《青少年管弦乐队指南》PPT教学课件2.pptx（无音频视频）

1、第第6 6单元单元1 1、 了解西洋管弦乐队了解西洋管弦乐队 西洋管弦乐队是一种大型乐队，通常称“交响乐队”。它音域宽广，音色对比鲜明，表现力极为丰富，通常用来演奏大乐曲。它是20世纪传入我国的。管弦乐队舞台分布管弦乐队舞台分布西洋管弦乐队编制遵循的原则是：1、以音响平衡为原则。2、一定是科学的、合理的、适用的 西洋管弦乐队木管乐器组：长笛、短笛双簧管、单簧管、大管木管乐器组：长笛、短笛双簧管、单簧管、大管铜管乐器组：小号、长号、大号、圆号铜管乐器组：小号、长号、大号、圆号弦乐器组：弦乐器组： 小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴打击乐器组：定音鼓、镲、大鼓、小鼓打

2、击乐器组：定音鼓、镲、大鼓、小鼓 三角铁、锣、钢片琴、木琴三角铁、锣、钢片琴、木琴管弦乐队中使用管弦乐队中使用 的乐器虽然很多，但根据乐器的构造、性能的乐器虽然很多，但根据乐器的构造、性能 和演奏方式，可以将整个管弦乐队分为四组：和演奏方式，可以将整个管弦乐队分为四组：长笛长笛短笛短笛单簧管单簧管双簧管双簧管大管大管木管乐器组木管乐器组圆号圆号长号长号大号大号铜管乐器组铜管乐器组小号小号小提琴小提琴中提琴中提琴大提琴大提琴弦乐组弦乐组定音鼓大鼓镲小军鼓打击乐器组打击乐器组特性乐器特性乐器竖竖 琴琴青少年管弦乐队指南青少年管弦乐队指南乐曲简介：青少年管弦乐队指南是英国作曲家布里顿于1945年专为

3、青少年了解、西洋管弦乐而创作的作品。乐曲应珀赛尔阿布德拉泽的一个主题做基础，其中有十三段变奏曲，每一段变奏曲重点介绍一种乐器或一组乐器。第一部分：珀塞尔主题。第二部分：珀塞尔主题变奏（1）聆听珀塞尔主题变奏一，思考这一主题是）聆听珀塞尔主题变奏一，思考这一主题是由哪个乐器组的何种乐器演奏的？由哪个乐器组的何种乐器演奏的？（2）分析此主题与珀塞尔主题有何联系？引出）分析此主题与珀塞尔主题有何联系？引出变奏的概念。变奏的概念。超链接自主探究 l 全班同学分成四组，分别为木管组木管组、铜管组铜管组、弦乐组弦乐组、打击乐打击乐组，按顺序欣赏变奏二至变奏十三，并写出自己所在的乐器组变奏主题的序号。变奏二

4、变奏二变奏三变奏三变奏四变奏四变奏五变奏五变奏七变奏七变奏八变奏八变奏九变奏九变奏十变奏十变奏十一变奏十一变奏变奏十二十二变奏十三变奏十三变奏六变奏六归纳总结归纳总结变二：双簧管。甜美柔润的音色，优美的旋律，使变奏恬静、淡雅。变二：双簧管。甜美柔润的音色，优美的旋律，使变奏恬静、淡雅。变三：单簧管，舞曲，旋律轻盈明快变三：单簧管，舞曲，旋律轻盈明快变四：大管。低沉的音色，带有诙谐的色彩。变四：大管。低沉的音色，带有诙谐的色彩。变五：小提琴，雍容华贵，波兰舞曲柔和明亮变五：小提琴，雍容华贵，波兰舞曲柔和明亮变六：中提琴，柔和如歌变六：中提琴，柔和如歌变七：大提琴，圆舞曲节拍，运用了大量的切分节奏

5、，亲切感人。变七：大提琴，圆舞曲节拍，运用了大量的切分节奏，亲切感人。变八：低音提琴，既演奏了活泼的断音，又有抒情的旋律。变八：低音提琴，既演奏了活泼的断音，又有抒情的旋律。变九：竖琴，用琶音及滑奏等技巧奏出了各种华彩性的乐句。变九：竖琴，用琶音及滑奏等技巧奏出了各种华彩性的乐句。变十：圆号，绚丽的色彩变十：圆号，绚丽的色彩变十一：小号，快速的进行曲，联想到奔驰而过的轻骑兵，伴小军鼓另人兴奋变十一：小号，快速的进行曲，联想到奔驰而过的轻骑兵，伴小军鼓另人兴奋变十二：长号及低音号，号角性的旋律，庄重、坚定变十二：长号及低音号，号角性的旋律，庄重、坚定变十三：打击乐器，热闹而有趣变十三：打击乐器，

6、热闹而有趣 简单了解赋格。 赋格起源于十五世纪末的复调声乐曲，后在器乐曲创作中也出现了这样的作品，它是复调音乐中最复杂、最严谨的曲式。 听赋格曲，谈谈你的感受。第三部分：赋格曲第三部分：赋格曲认识作曲家认识作曲家 本杰明布里顿 (BenjaminBritten,1913-1976)，英国作曲家。早年开始学习音乐。1930年入伦敦皇家音乐学院学习钢琴、作曲。1935年至1939年，主要为电台广播、戏剧、电影作曲。1939年赴美国。1942年回国后，作为钢琴家在英国各地演出并继续作曲。 同学们，这节课我们认识了解了西洋管弦乐队中的不少乐器。每件乐器都可以发出独具特色的美妙声音，但最震撼、最迷人的还

7、是合奏的声音。希望我们班的每一位同学都能够充分挖掘自己的“特色”，以最佳的状态融入到我们班级的大乐队当中，团结起来奏出最美最辉煌的篇章！课堂小结课堂小结 变奏变奏 指的是在原旋律的基础上加上一些修饰或者围绕原旋律作一些变形，使乐曲具有更丰富的表现形式，听起来和演奏起来更多变，有利于乐曲更好地表现其感情。变奏的形式和方法多种多样，一段相同的旋律能通过不同的方法变幻出很多形式的变奏曲。 返回激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只

8、好悲伤、后悔。出自汉乐府长歌行2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经鹤林玉露引朱熹小简3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自三国志魏书。4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材郑敬中摘语。6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自诸葛亮集诫子书。7发愤忘食，乐以忘忧

9、，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自论语述而。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自尚书周官。9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自颜氏家训勉学。 10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达言行相顾。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出

10、自（宋）岳飞满江红。12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：

11、作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时二程粹言论学。20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自格言联壁学问类。