纪念白求恩PPT课件68-人教版-(共36张PPT).ppt

1、 第四单元 12 纪念白求恩第第1课课时时新课导入新课导入手术台就是阵地手术台就是阵地1939年春，齐会战斗打响了。气焰嚣张的日军年春，齐会战斗打响了。气焰嚣张的日军刚刚到齐会镇就挨了当头一棒，被我军消灭了五百刚刚到齐会镇就挨了当头一棒，被我军消灭了五百多人。多人。战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在来。在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。布满了血丝。突然，几发炮弹落在小

2、庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，扔在盘子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里。子里。 敌机不断地在上空盘旋，炮弹不断地在周围爆敌机不断地在上空盘旋，炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决师长决定让您和一部分伤员离开这里。定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一白求恩沉思了一会儿，说：会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，我

3、同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！形势的需要哇！”白求恩说：白求恩说：“谢谢师长的关心。谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。白求恩低

4、下头，继续给伤员做手术。一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。助手们赶忙把火扑灭。担架队抬起做过台扑过来。助手们赶忙把火扑灭。担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。白求恩仍然争分夺手术的伤员，迅速向后方转移。白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。秒地给伤员做手术，做了一个又一个。齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。

5、背景介绍背景介绍 诺尔曼诺尔曼白求恩，伟大的国际主义战士，加拿大白求恩，伟大的国际主义战士，加拿大人共产党员，著名的胸外科医生。人共产党员，著名的胸外科医生。1937年年“卢沟桥卢沟桥事变事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由加拿爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由加拿大和美国人组成的医疗队于大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国。年初来到中国。1939年年10月在治伤员时，不幸手指感染中毒，于月在治伤员时，不幸手指感染中毒，于1939年年11月在河北省唐县病逝。他最后一句话是：月在河北省唐县病逝。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事

6、业！” 白求恩逝世一个月后的白求恩逝世一个月后的12月月21日，毛泽东同志日，毛泽东同志写下了写下了纪念白求恩纪念白求恩这篇文章。这篇文章。 议论文三要素：议论文三要素： 论点：论点： 作者对所议论的问题（事件、现象、作者对所议论的问题（事件、现象、人物、观念等）所持的见解和主张。人物、观念等）所持的见解和主张。 论据：论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。分事实论据和道理论据。论点的理由和根据。分事实论据和道理论据。 论证：论证：运用论据来证明论点的过程和方法。运用论据来证明论点的过程和方法。 论证分类：论证分类：比喻论证、道理论证、对比论证

7、、比喻论证、道理论证、对比论证、举例论证、引用论证。举例论证、引用论证。知识补充知识补充整体感知整体感知1.生字生字派派遣遣（ ） 以身以身殉殉（ ）职）职狭狭隘隘（ ） 拈拈（ ）轻怕重）轻怕重热热忱忱（ ） 纯纯粹粹（ ）鄙鄙薄薄（ ） 晋察晋察冀冀（ ）qi?nxn?ini?nchncubj2.解释词语解释词语以身殉职：以身殉职：拈轻怕重：拈轻怕重：麻木不仁：麻木不仁： 接受工作时挑拣轻松的，害怕繁接受工作时挑拣轻松的，害怕繁 重的。拈，抓、取。重的。拈，抓、取。为公务而牺牲生命。为公务而牺牲生命。原意是肢体麻木，没有感觉。这原意是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的里指缺

8、乏热情，对集体和人民的利益不关心。利益不关心。漠不关心：漠不关心：精益求精：精益求精：见异思迁：见异思迁：不在意，非常冷淡。不在意，非常冷淡。好了还要求更好。益，更。好了还要求更好。益，更。看到别的事物就改变原来的主意。看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。文中指不安心工作，事业心不强。迁，改变。迁，改变。3.找出各段的重点句，再归纳各段要点。找出各段的重点句，再归纳各段要点。全文四段，分四个部分。全文四段，分四个部分。第一部分：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第一部分：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二部分：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的第二部分：赞扬白求恩同志毫不利己

9、专门利人的精神。精神。第三部分：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精第三部分：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。神。第四部分：号召全党学习白求恩同志毫无自私自第四部分：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。利之心的精神。 精读分析精读分析 速读第一部分，回答问题。速读第一部分，回答问题。 1.这段文字分几层写的？各层的主要这段文字分几层写的？各层的主要内容是什么？内容是什么？ 第一层（开头至第一层（开头至“以身殉职以身殉职”）：高度概括了）：高度概括了白求恩同志的主要事迹。白求恩同志的主要事迹。 第二层（从第二层（从“一个外国人一个外国人”至至“学习这种精学习这种精神神”）：高度概括白求

10、恩的思想和行动，点明本文）：高度概括白求恩的思想和行动，点明本文的中心论点。的中心论点。 第三层（从第三层（从“列宁主义认为列宁主义认为”至结束）：引用至结束）：引用马列主义的观点论述白求恩同志具有伟大的国际主马列主义的观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。义精神。 2.文章开头对白求恩同志的介绍包含哪文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？些内容？有什么作用？ 白求恩是资本主义国家中无产阶级先锋队的一白求恩是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员；年岁虽大，壮心不已；肩负重担，奔赴前线；员；年岁虽大，壮心不已；肩负重担，奔赴前线；以身殉职，重于泰山。以身殉职，重于泰山。 扣住国际

11、主义的原则概述白求恩同志的简历，扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有国际主义精是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据。从阅读角度来说，让读者先产生神的事实依据。从阅读角度来说，让读者先产生“情情”，再认识，再认识“理理”，情理结合，大大增强了议论的，情理结合，大大增强了议论的逻辑说服力。逻辑说服力。 3.白求恩不远万里来到中国，他身上白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用原文回答。最本质的东西是什么？用原文回答。 4.国际主义精神是包含在共产主义精国际主义精神是包含在共产主义精神中的，文中为什么并列提出？神中的，文中为什么并

12、列提出？ “ 这是国际主义的精神，这是国际主义的精神， 这是共产主义的精神。这是共产主义的精神。”并列提出是为了强调。并列提出是为了强调。 5.引用引用“列宁主义认为列宁主义认为”一段话的作一段话的作用是什么？用是什么？ 是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。作者在这里引用马列主义的观点作为自己立论的根据，作者在这里引用马列主义的观点作为自己立论的根据，这是运用论证法中的这是运用论证法中的“引证法引证法”，论述白求恩同志是，论述白求恩同志是伟大的国际主义战士。伟大的国际主义战士。课堂小结课堂小结 这节课的主要内容是理清全文写作这节课的主要内容是理清全文

13、写作的思路；了解白求恩同志共产主义精神的思路；了解白求恩同志共产主义精神的表现之一的表现之一国际主义精神；理清局国际主义精神；理清局部思路（第一部分的思路、某些句子的部思路（第一部分的思路、某些句子的思路）；初步理解议论文中叙述的作用。思路）；初步理解议论文中叙述的作用。第第2课课时时复习检查复习检查给生字注音给生字注音派派遣遣（ ） 以身以身殉殉（ ）职）职狭狭隘隘（ ） 拈拈（ ）轻怕重）轻怕重热热忱忱（ ） 纯纯粹粹（ ）鄙鄙薄薄（ ） 晋察晋察冀冀（ ）qi?nxn?ini?nchncubj精读分析精读分析 速读第二、三部分，回答问题速读第二、三部分，回答问题 1.白求恩同志的共产主义

14、精神的第二白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是什么？作者为了突出这一精神，个方面是什么？作者为了突出这一精神，分几层来写？分几层来写？ 毫不利己专门利人的精神。毫不利己专门利人的精神。 第一层（开头至第一层（开头至“纯粹的共产党员纯粹的共产党员”）：正面）：正面介绍白求恩的这种精神。介绍白求恩的这种精神。 第二层（从第二层（从“从前线回来的人从前线回来的人”到到“无不为之感无不为之感动动”）：侧面烘托白求恩的这种精神。）：侧面烘托白求恩的这种精神。 第三层（从第三层（从“每一个共产党员每一个共产党员”至结束）：作者至结束）：作者再次号召大家向白求恩同志学习。再次号召大家向白求恩同志学习。 2

15、.作者赞扬白求恩同志这一精神时，作者赞扬白求恩同志这一精神时，用了怎样的论证手法？这样写有什么作用了怎样的论证手法？这样写有什么作用？用？ 对比论证，将白求恩与对比论证，将白求恩与“不少的人不少的人”的情况相的情况相比较。比较。 这样一比较，一正一反，褒贬分明，批评中肯。这样一比较，一正一反，褒贬分明，批评中肯。通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，强调通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，强调了学习白求恩的现实意义和迫切性。了学习白求恩的现实意义和迫切性。 3.作者为什么先举作者为什么先举“前线回来的人前线回来的人”的例子，再举的例子，再举“晋察冀边区军民晋察冀边区军民”的例的例子？子？

16、 从前线进一步扩大到整个边区，用广大军民从前线进一步扩大到整个边区，用广大军民的反映证明自己的论断，证明第二部分中两个的反映证明自己的论断，证明第二部分中两个“极极端端”的判断是准确无疑的。的判断是准确无疑的。 4.白求恩同志共产主义精神具体表白求恩同志共产主义精神具体表现在第三个方面是：对技术精益求精的现在第三个方面是：对技术精益求精的精神。这一部分运用了什么论证方法？精神。这一部分运用了什么论证方法？为什么这一部分内容写得少？为什么这一部分内容写得少？ 运用了正反对比论证法。白求恩是个杰出的医运用了正反对比论证法。白求恩是个杰出的医生，他的医疗技术高超是解放区军民都了解的事，生，他的医疗技

17、术高超是解放区军民都了解的事，所以作者只用一句话作了概括，而不作过多的论述。所以作者只用一句话作了概括，而不作过多的论述。引导分析引导分析 1.作者回忆了同白求恩同志的交往，作者回忆了同白求恩同志的交往，写了哪些内容？按怎样的顺序写的？写了哪些内容？按怎样的顺序写的？ 2.“只见过一面只见过一面”的的“只只”字流露字流露出怎样的心情？出怎样的心情？“后来他给我来过许多后来他给我来过许多信信”说明了什么？说明了什么？ 作者按时间顺序先后写出两人的会面和通信。作者按时间顺序先后写出两人的会面和通信。 “只只”表达了一种遗憾之情。表达了一种遗憾之情。“后来他给我来后来他给我来过许多信过许多信”，可见

18、白求恩同志对中国共产党及其领，可见白求恩同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚。袖那种倾心的热爱和忠诚。 3.“我是很悲痛的我是很悲痛的”可以改成可以改成“我我很悲痛很悲痛”吗？为什么？吗？为什么？ 不行，不行，“是是”在这里有强调作用，语气沉重，朴在这里有强调作用，语气沉重，朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情。实地表达了一种沉痛哀悼的心情。 4.齐读齐读“从这点出发从这点出发一个有益一个有益于人民的人于人民的人”。体会这一组排句是从。体会这一组排句是从哪几个角度来说的？这个排比形式的哪几个角度来说的？这个排比形式的作用是什么？作用是什么？ “高尚高尚”指人格；指人格；“纯粹纯粹”指品质；指

19、品质；“有道有道德德”指修养；指修养；“脱离了低级趣味脱离了低级趣味”指志趣；指志趣；“有有益于人民益于人民”指人生意义。指人生意义。 五个短句由短而稍长；气势越发磅礴，内容五个短句由短而稍长；气势越发磅礴，内容五彩缤纷，犹如赞美诗一般。五彩缤纷，犹如赞美诗一般。写作特点归纳写作特点归纳 1.夹叙夹议，叙得简明扼要，议得精夹叙夹议，叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，论从叙出，二者有辟恳切，为议而叙，论从叙出，二者有机结合。机结合。 2.对比鲜明。对比鲜明。 3.用词贴切，句式讲究用词贴切，句式讲究。 46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和

20、实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也

21、。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力

22、，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤