短文两篇·蝉·贝壳PPT课件11-人教版-(共39张PPT).ppt

1、短短文文两两篇篇maomaolj84 蝉蝉作者简介作者简介 小思，小思，1939年生，本名卢玮銮，另有年生，本名卢玮銮，另有笔名明川笔名明川.祖籍广东番禺。祖籍广东番禺。 小思曾任多家中学中文教师，小思曾任多家中学中文教师，1978年任教年任教于香港大学中文系，于香港大学中文系，1979年起任教于香港年起任教于香港中文大学。已出版的作品有中文大学。已出版的作品有路上谈路上谈承教小记承教小记不迁不迁香港文纵香港文纵日日影行影行及合集的及合集的七好文集七好文集七好新文七好新文集集三人行三人行等。小思从事文学研究工等。小思从事文学研究工作，多次出任文学奖评判，参与各种文学作，多次出任文学奖评判，参与

2、各种文学活动。活动。 散散 文文 现代的散文指除诗歌、戏现代的散文指除诗歌、戏剧、小说以外的文学作品，剧、小说以外的文学作品，包括杂文、小品文、随笔、包括杂文、小品文、随笔、游记、传记、见闻录、回忆游记、传记、见闻录、回忆录、报告文学等。录、报告文学等。 特特 点点 1、形散而神不散。、形散而神不散。 2、意境深邃，注重表现作者、意境深邃，注重表现作者的生活感受的生活感受 3、抒情性强，情感真挚。、抒情性强，情感真挚。 4、语言优美凝练，富于文采。、语言优美凝练，富于文采。 观观 蝉蝉 谈谈 蝉蝉 听听 蝉蝉 读读 蝉蝉 合作探究合作探究 1课文里有一句话，是全文的课文里有一句话，是全文的文眼

3、，同学们尝试找出来，并文眼，同学们尝试找出来，并说说对它的理解。说说对它的理解。 “哪管是哪管是90年，年，90天，都不过天，都不过要好好的活过要好好的活过” 2、蝉蝉是按怎样的思路来结是按怎样的思路来结构文章的构文章的?采用了什么描写方法采用了什么描写方法 明确明确:烦烦-惊惊-叹叹-恕恕 欲扬先抑欲扬先抑3、作者写蝉，先抑后扬。、作者写蝉，先抑后扬。一抑一扬表达了作者怎样一抑一扬表达了作者怎样的思想感情的思想感情? 抑抑：写蝉的聒噪声使人们心烦，写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。一抑。 扬扬

4、： 蝉的生活历程显示了生命蝉的生活历程显示了生命的意义。的意义。 不管生命如何短暂不管生命如何短暂,必须好好地活必须好好地活着着4“斜阳里，想起秋风斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒聒聒”，“秋风颜色秋风颜色”给给你怎样的感受？你怎样的感受？5、蝉蝉的主要内容和主旨的主要内容和主旨是什么？是什么？明确：明确：通过一个病蝉的细致观察通过一个病蝉的细致观察和朋友对蝉生命历程的介绍，和朋友对蝉生命历程的介绍，感情由对蝉的烦到对蝉生命历感情由对蝉的烦到对蝉生命历程的惊叹，最后宽恕了它。程的惊叹，最后宽恕了它。 本文采用了托物言志的手本文采用了托物言志的手法，由衷的赞美了生

5、命的珍贵。法，由衷的赞美了生命的珍贵。 贝贝 壳壳作者简介作者简介 席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦席连勃席连勃（蒙古语，即大江河）等。（蒙古语，即大江河）等。 她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘

6、。主要作品有诗集诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集七里香七里香无怨的青春无怨的青春、散文集、散文集有一有一首歌首歌成长的痕迹成长的痕迹生命的滋味生命的滋味三三弦弦同心集同心集写给幸福写给幸福等。等。1、贝壳贝壳的主要内容是什么？的主要内容是什么？明确：前明确：前3段主要叙述了捡贝壳段主要叙述了捡贝壳及其美丽、坚硬、精致，并对及其美丽、坚硬、精致，并对这一卑微生命发出了感慨。：这一卑微生命发出了感慨。：后后3段是作者由贝壳引发的人生段是作者由贝壳引发的人生感慨。感慨。 2、贝壳贝壳一文中，作者先一文中，作者先对贝壳的精美作了一番描述，对贝壳的精美作了一番描述，然后生发了哪些联想然后生发了哪些

7、联想? 3、“是不是也应该用我的能是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？一丝不苟呢？”体现了作者体现了作者怎样的思想情感？怎样的思想情感？ 4、贝壳贝壳中有这样的话：中有这样的话：“这是一颗怎样固执又怎样这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！简单的心啊！”你怎样理解你怎样理解“怎样固执又怎样简单的怎样固执又怎样简单的心心”？执著和单纯的执著和单纯的 5、简析、简析贝壳贝壳的写作特的写作特色色 明确：托物言志的写法；明确：托物言志的写法； 夹议夹叙的写法。夹议夹叙的写法。整体感知整体感知 比较两篇散文有比较两篇

8、散文有何相同与不同之处。何相同与不同之处。 相同之处：相同之处： （1）都是由一个小小的）都是由一个小小的“物物”引发对生命的一些感悟。引发对生命的一些感悟。 （2）对于生命的理解，都比较）对于生命的理解，都比较积极、认真。积极、认真。 （3）对于）对于“物物”的描写细致入的描写细致入微，笔调清新而自然。微，笔调清新而自然。不同之处：不同之处： （1）蝉蝉是先抑后扬，是先抑后扬，贝贝壳壳是直入主题。是直入主题。 （2）蝉蝉对于生命的感悟是对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；对，好好地活着；贝壳贝壳则落则落实到要把自己能做的事情做得更实到要把自

9、己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。仔细、更精致、更加一丝不苟。 （3）蝉蝉的作者对于生命的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表义的阐发中，并没有直接表白；白；贝壳贝壳则明确提出了则明确提出了自己要认真做事的想法，表自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。和惊叹的东西的愿望。作业：仿照下列例子作业：仿照下列例子,你也写两句你也写两句 生命就要像蝉一样生命就要像蝉一样,即使短即使短暂暂,也要固执地等待也要固执地等待. 生命就要像贝壳一样生命就要像贝壳一样,即使即使卑微卑微,也要一丝不苟也

10、要一丝不苟.欣欣 赏赏 “三日诗三日诗” 昨日诗昨日诗 昨日兮昨日，昨日兮昨日， 昨日何其好！昨日何其好！ 昨日过去了，昨日过去了， 今日徒懊恼。今日徒懊恼。 世人但知悔昨日，世人但知悔昨日， 不觉今日又过了。不觉今日又过了。 水去日日流，水去日日流， 花落日日少，花落日日少， 成事立业在今日，成事立业在今日， 莫待明朝悔今朝。莫待明朝悔今朝。 今日诗今日诗 今日复今日，今日复今日， 今日何其少！今日何其少！ 今日又不为，今日又不为， 此事何时了。此事何时了。 人生百年几今日，人生百年几今日， 今日不为真可惜！今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至，若言姑待明朝至， 明朝又有明朝事。明朝又有明朝事。

11、 为君聊赋今日诗，为君聊赋今日诗， 努力请从今日始努力请从今日始。 明日诗明日诗 明日复明日，明日复明日， 明日何其多！明日何其多！ 我生待明日，我生待明日， 万事成蹉跎。万事成蹉跎。 世人皆被明日累，世人皆被明日累， 春去秋来老将至。春去秋来老将至。 朝看水去流，朝看水去流， 暮看日西坠，暮看日西坠， 百年明日能几何？百年明日能几何？ 请君听我明日歌。不要虚度请君听我明日歌。不要虚度年华。年华。46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站

12、在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63

13、、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤