文言实词复习之词类活用-PPT优秀课件.ppt

1、词类活用词类活用文言实词复习文言实词复习 之之“怎么考怎么考” 下列句子中加点的词与下列句子中加点的词与“束氏日市肉束氏日市肉啖之啖之”一句中一句中“日日”用法不同的一项用法不同的一项是是（19981998年上海题）（年上海题）（D D） A A则则群群聚而笑之聚而笑之 B B吾得吾得兄兄事之事之 C C令两个蹲踞而令两个蹲踞而背背倚之倚之 D D则直则直前前诟虏帅失信诟虏帅失信单独设题单独设题1.1.项籍之解而项籍之解而东东，高帝亦欲罢兵归国。，高帝亦欲罢兵归国。( (2005年年福建卷福建卷) )2.2.皆皆暮暮至至朝朝去，宁有顾惜心耶。去，宁有顾惜心耶。 (2005年浙江卷年浙江卷)3.

2、天大雨，烈风雷电，槐起天大雨，烈风雷电，槐起衣冠衣冠而坐而坐。 (2006年江苏卷年江苏卷)4.奚足以奚足以语语文事文事?(2006)5.其子其子和和之之(2005)近几年的高考更多地是采用这种设题近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而且与我们学过的课文密切相形式，而且与我们学过的课文密切相关。关。用某些实词作为题眼设置在翻译题用某些实词作为题眼设置在翻译题中中名词的活用一、名词用作动词一、名词用作动词v 现代汉语中，名词是不会直接带宾现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现语的，但文言文中却经常出现名词直接名词直接带宾语带宾语的现象，这就是的现象，这就是名词用作动词名词用作

3、动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思活用以后，名词变成相关的动词的意思。籍籍吏民，封府库。吏民，封府库。籍：登记籍：登记买五人之头而买五人之头而函函之。之。函：用匣子装函：用匣子装范增数范增数目目项王。项王。目：使眼色目：使眼色而此独以钟名，何哉？而此独以钟名，何哉？ 名：命名名：命名名词活用为动词有以下几种情况名词活用为动词有以下几种情况: :1 1、名词、名词+ +名词，构成动宾关系或主谓关名词，构成动宾关系或主谓关系。系。 例如：有一老父，例如：有一老父，衣衣褐，至良所。褐，至良所。 例如：例如： 驴不胜怒，驴不胜怒，蹄蹄之之。2 2、名词、名词+ +代词。代词。如：范增数如：范增数

4、目目项王。项王。 然而不然而不王王者，未之有也。者，未之有也。3 3、副词副词+ +名词名词 副词特别是否定副词后面的名副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。词活用为动词。（常用否定副词：常用否定副词：弗、否、不、非、毋、弗、否、不、非、毋、莫、罔、勿、未莫、罔、勿、未等）等）然而不然而不王王者，未之有也者，未之有也不不冠冠不不袜袜君子不君子不齿齿。非夫人之所织，则不非夫人之所织，则不衣衣不不蔓蔓不不枝枝4 4、能愿动词、能愿动词+ +名词名词。 例如：沛公欲例如：沛公欲王王关中。关中。5 5、名词、名词+ +补语（介宾结构中的介词有时省略）。补语（介宾结构中的介词有时省略）。 例如：晋例如

5、：晋军函军函陵陵, ,秦秦军军氾南。氾南。 6 6、名词用在、名词用在“所所”字结构中。字结构中。 例如：是以，令吏人完（修缮）客所例如：是以，令吏人完（修缮）客所馆馆。 7 7、方位名词常用作动词、方位名词常用作动词 有的前面有连词有的前面有连词“而而”或副词，有的前或副词，有的前面既没有连词面既没有连词“而而”也没有副词也没有副词如：方其破荆州，下江陵，顺流而如：方其破荆州，下江陵，顺流而东东也也二、名词的使动用法二、名词的使动用法 v名词处于谓语的位置，具有名词处于谓语的位置，具有“使宾语怎么样使宾语怎么样”的意思，是的意思，是用动宾结构表达使令式的内容。用动宾结构表达使令式的内容。名词

6、的使动用法名词的使动用法v既东既东封封郑。郑。v先破秦入咸阳者先破秦入咸阳者王王之。之。v魏置相，魏置相，相相田文田文v天子不得而天子不得而臣臣也，诸侯不得而也，诸侯不得而友友也。也。三、名词的意动用法v名词带宾语具有名词带宾语具有“觉得宾语觉得宾语怎么样怎么样”，在主观上认为宾语，在主观上认为宾语所代表的事物成为用意动的名所代表的事物成为用意动的名词所表示的人或事物。一般译词所表示的人或事物。一般译为为“以以为为”、“认为认为是是”、“把把当作当作”。名词的意动用法名词的意动用法v越国以越国以鄙鄙远。远。 v吾从而吾从而师师之。之。 v孔子孔子师师郯子、苌弘郯子、苌弘v后人哀之而不后人哀之而

7、不鉴鉴之之v吾与子渔樵于江渚之上，吾与子渔樵于江渚之上，侣侣鱼虾而鱼虾而友友麋鹿麋鹿v襟襟三江而三江而带带五湖五湖四、名词用作状语四、名词用作状语 有些名词在文言文中经常用做状语，有些名词在文言文中经常用做状语，在句中起修饰作用。在句中起修饰作用。日日削削月月割，以趋于亡。割，以趋于亡。天下天下云云集响应，赢粮而集响应，赢粮而景景从。从。箕畚箕畚运于渤海之尾。运于渤海之尾。 群臣吏民能群臣吏民能面面刺寡人之过者，受上赏刺寡人之过者，受上赏。 （1 1）普通名词作状语）普通名词作状语 表状态。表状态。“象象 一样一样”例如：少时，一狼迳去，其一例如：少时，一狼迳去，其一犬犬坐于前。坐于前。 表态

8、度。表态度。 例如：君为我呼入，吾得例如：君为我呼入，吾得兄兄事之。事之。 表示动作行为的工具、凭借和方式。表示动作行为的工具、凭借和方式。 例如：黔无驴，有好事者例如：黔无驴，有好事者船船载以入。载以入。 表示动作行为的处所表示动作行为的处所。 （2 2）时间名词作状语。）时间名词作状语。 （3 3）方位名词作状语。）方位名词作状语。 例如：四方之士来者例如：四方之士来者, ,必必庙庙礼之。礼之。例如：例如：南南取汉中，取汉中，西西举巴蜀举巴蜀例如：士大夫终不肯例如：士大夫终不肯夜夜泊绝壁之下。泊绝壁之下。注意名词用作动词和名词用作状语的区别注意名词用作动词和名词用作状语的区别。名词用作动词

9、，其后面没有其他谓语动词。名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。左右欲左右欲刃刃相如。相如。又又郊郊败败之。之。练习练习：比较分析下列句中加横线词的用法。：比较分析下列句中加横线词的用法。合流屈曲而合流屈曲而南南。斜削东下斜削东下, ,与东山夹溪与东山夹溪南南流。流。 名词活用名词活用解释句中加点词语的含义，并说明其解释句中加点词语的含义，并说明其用法。用法。假舟楫者非能水也，而绝江河。假舟楫者非能水也，而绝江河。上食埃土，下饮黄泉。上食埃土，下饮黄泉。事不目见耳闻而臆断其有无。事不目见耳闻而臆断其有无。以其华山之阳名

10、之也。以其华山之阳名之也。项王虽霸天下而臣诸侯项王虽霸天下而臣诸侯左右欲刃相如。左右欲刃相如。人皆得以隶使之。人皆得以隶使之。子孙帝王万世之业也子孙帝王万世之业也黔无驴，有好事者船载以入。黔无驴，有好事者船载以入。范增数目项王。范增数目项王。解释句中加点词语的含义，并说明解释句中加点词语的含义，并说明其用法。其用法。吾师道也吾师道也日削月割，以趋于亡。日削月割，以趋于亡。南取汉中，西举巴蜀南取汉中，西举巴蜀吾从而师之。吾从而师之。常以身翼蔽沛公。常以身翼蔽沛公。解释句中加点词语的含义，并说明解释句中加点词语的含义，并说明其用法。其用法。吾恐秦人食之不得下咽也。吾恐秦人食之不得下咽也。余自临安舟

11、行适临汝。余自临安舟行适临汝。然而不王者，未之有也。然而不王者，未之有也。无乃尔是过与？无乃尔是过与？邑人奇之，稍稍宾客其父。邑人奇之，稍稍宾客其父。解释句中加点词语的含义，并说明解释句中加点词语的含义，并说明其用法。其用法。、活用为一般动词：活用为一般动词：、 、 活用为状语：活用为状语：、 、 、 活用为使动词：活用为使动词：活用为意动词：活用为意动词： 、锦囊妙计锦囊妙计！ 名词连用多活用，代前副后谓语通。名词连用多活用，代前副后谓语通。不能带兵强带宾，多是意动或使动。不能带兵强带宾，多是意动或使动。谓前不愿作主语，时间方位状语共。谓前不愿作主语，时间方位状语共。区分活用看仔细，切记放在

12、句子中。区分活用看仔细，切记放在句子中。名词活用歌名词活用歌 动词的活用动词的活用一、动词用作名词一、动词用作名词 文言文中，动词往往用作句文言文中，动词往往用作句子的主子的主语或宾语语或宾语，有时又受，有时又受“其其”“”“之之”等词等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。语修饰限制，这使之具有了名词的特点。殚其地之殚其地之出出，竭其庐之，竭其庐之入入。燕赵之燕赵之收藏收藏，韩魏之，韩魏之经营经营。盖其又深，则其盖其又深，则其至至又加少矣。又加少矣。二、动词使动用法二、动词使动用法 文言文中，有些动词所表示的文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表动作，其发出者是后面的宾语所

13、表示的人或物，这就是动词的使动用示的人或物，这就是动词的使动用法。法。 如：项伯杀人，臣如：项伯杀人，臣活活之之 使动用法；使动用法；例：毕礼而例：毕礼而归归之之可烧而可烧而走走也也外连横而外连横而斗斗诸侯诸侯君将哀而君将哀而生生之乎之乎均之二策，宁许以均之二策，宁许以负负秦屈秦屈（归，使归。）（归，使归。）（走，使逃跑。）（走，使逃跑。）（斗，使争斗。）（斗，使争斗。）（生，使生。）（生，使生。）（负，使（负，使 承担）承担）三、动词的意动用法三、动词的意动用法 所谓动词的意动用法，动词对它的所谓动词的意动用法，动词对它的宾语含有宾语含有“认为宾语怎样认为宾语怎样”，可译为，可译为“以以为为

14、”“”“把把当当作作”。动词的意动用法中的动词。动词的意动用法中的动词多数是表示心理活动的动词。多数是表示心理活动的动词。 后人后人哀哀之而不之而不鉴鉴之之四、为动用法四、为动用法 今亡亦死今亡亦死, ,举大计亦死举大计亦死, ,等死等死, ,死死国可乎？国可乎？既既泣泣之三日，乃誓疗之。之三日，乃誓疗之。 文言文中，有些动词所表示的动作，文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人是主语表示的人为了（因为）为了（因为）宾语所表示宾语所表示的人或物的人或物而怎么样而怎么样。形容词的活用形容词的活用一、形容词用作名词一、形容词用作名词 当形容词当形容词担任主语或宾语担任主语或宾语时，它时，它已

15、不再表示事物的性质或特征，而是已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。表示具有某种性质或特征的人或事物。如：将军身披如：将军身披坚坚执执锐锐 小小学而学而大大遗，吾未见其明也遗，吾未见其明也与与少少乐乐，与乐乐，与众众乐乐，孰乐乐乐，孰乐瑜等率瑜等率轻锐轻锐继其后继其后形容词活用为名词形容词活用为名词二、形容词用作动词二、形容词用作动词 在文言文中，当在文言文中，当形容词直接带宾语形容词直接带宾语时时，它不再表示事物性质，而是表示相，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。应的动作行为或变化发展。如：其好游者不能穷也如：其好游者不能穷也 活用为一般动词；

16、活用为一般动词；例：例：严严大国之威以修敬也大国之威以修敬也亦以亦以明明死生之大死生之大敌人敌人远远我，欲以火器困我也我，欲以火器困我也不敢以其富贵不敢以其富贵骄骄士士（严，尊重。）（严，尊重。）（明，表明。）（明，表明。）（远，远离。）（远，远离。）（骄，傲慢对（骄，傲慢对待。）待。）三、形容词使动用法三、形容词使动用法 在文言文中，当形容词带宾语时，在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。用法。如：春风又如：春风又绿绿江南岸江南岸, ,明月何时照我还明月何时照

17、我还 活用为使动词；活用为使动词；足以足以荣荣汝身汝身凡用兵之法，凡用兵之法，全全国国为上，破国次之为上，破国次之会盟而谋会盟而谋弱弱秦秦欲居之以为利，而欲居之以为利，而高高其值其值（荣，使荣耀。）（荣，使荣耀。）（全，使完整。）（全，使完整。）（弱，使削弱。）（弱，使削弱。）（高，使抬高。）（高，使抬高。）四、形容词意动用法四、形容词意动用法在文言文中，当形容词带上宾语时，在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。表示的人或物具有某种性质或特征。如：登泰山而小天下如：登泰山而小天下 活用为意动词；活用为

18、意动词；天下天下苦苦秦久矣秦久矣大将军邓骘大将军邓骘奇奇其才其才顷之未发，太子顷之未发，太子迟迟之之秦武阳色变振恐，群臣秦武阳色变振恐，群臣怪怪之之（苦，感到痛苦。）（苦，感到痛苦。）（奇，认为奇特。）（奇，认为奇特。）（迟，认为迟。）（迟，认为迟。）（怪，感到奇怪。（怪，感到奇怪。名言摘抄名言摘抄 青年时种下什么，老年时就收获什么。 易卜生 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 托尔斯泰 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 雷锋 人的天职在勇于探索真理。 哥白尼 人的知识愈广

19、，人的本身也愈臻完善。高尔基 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 雨果 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 罗曼.罗兰 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 萧楚女 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 高尔基 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 爱迪生 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 爱迪生 如果是玫瑰，它总会开花的。

20、歌德 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 牛顿 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 华罗庚 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 刘向 生活便是寻求新的知识。 门捷列夫 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 卢梭 生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 高尔基 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 左拉 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 罗曼罗兰 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争

21、取。 巴金 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 裴多菲 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 鲁迅 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 卓别林 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 赫胥黎数词活用数词活用1 1、数词用作动词、数词用作动词 在文言文中，数词往往用来担当谓语，在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。物。六王毕，四海六王毕，四海一一。以其无礼于晋且以其无礼于晋且贰贰于楚也。于楚也。2 2、数词用作形容词、数词用作形容词蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利用心用

22、心一一也。也。3 3、数词用作副词、数词用作副词而或长烟而或长烟一一空，皓月千里空，皓月千里一一出门，裘马过世家焉出门，裘马过世家焉方法归纳方法归纳 首先，辨析词类的活用，必须要首先，辨析词类的活用，必须要弄清该词弄清该词原来的词性原来的词性和和基本义基本义。如。如“明明”应为形容词，明白清楚的意应为形容词，明白清楚的意思。思。 其次，弄清该词在其次，弄清该词在文句文句中中位置、成位置、成分分和和作用作用。如：。如：“亦以亦以明明死生之大死生之大”中中的的“明明”应作谓语动词，为应作谓语动词，为“表明，阐表明，阐明明”之意。之意。练习练习 非能水也非能水也 孟尝君客我孟尝君客我 孤帆一片日边来

23、孤帆一片日边来 君将哀而生之乎？君将哀而生之乎？ 死国可乎？死国可乎？ 大行不顾细谨大行不顾细谨 非利足也非利足也 臣请完璧归赵臣请完璧归赵 吾妻之美我者吾妻之美我者 朝济而夕设版焉朝济而夕设版焉 既东封郑既东封郑天下云集响应天下云集响应赢粮而景从赢粮而景从外连衡而斗诸侯外连衡而斗诸侯 后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之 共其乏困共其乏困 是故圣益圣，愚益愚是故圣益圣，愚益愚 且夫天下非小弱也且夫天下非小弱也 拔剑撞而破之拔剑撞而破之 序八州而朝同列序八州而朝同列 道芷阳间行道芷阳间行此亡秦之续耳此亡秦之续耳盖其又深，则其至又加少矣盖其又深，则其至又加少矣项伯杀人，臣活之项伯杀人，臣活之 固知一

24、死生为虚诞固知一死生为虚诞 而耻学于师而耻学于师/ /则耻师焉则耻师焉/ /不耻相师不耻相师 李牧连却之李牧连却之 追亡逐北追亡逐北爱爱 1 1爱其子，择师而教之爱其子，择师而教之 2 2秦爱纷奢，人亦念其家秦爱纷奢，人亦念其家 3 3齐国虽褊小，我何爱一牛齐国虽褊小，我何爱一牛 4 4向使三国各爱其地向使三国各爱其地 （爱护）（爱护）（喜欢，爱好）（喜欢，爱好） （爱惜，吝惜）（爱惜，吝惜） （爱惜，吝惜）（爱惜，吝惜） 5 5予独爱莲之出淤泥而不染予独爱莲之出淤泥而不染 6 6古之遗爱也古之遗爱也 7 7爱而不见爱而不见, ,搔首踯躅搔首踯躅（爱慕，欣赏）（爱慕，欣赏）（恩惠）（恩惠）（通

25、（通“薆薆”。隐蔽，躲藏。隐蔽，躲藏) ) 安安 1 1风雨不动安如山风雨不动安如山 2 2何故置某于安闲之地。何故置某于安闲之地。 3 3然后得一夕安寝然后得一夕安寝 4 4则宜抚安，与结盟好则宜抚安，与结盟好 （安稳）（安稳）（安全）（安全）（安逸）（安逸） （安抚，抚慰）（安抚，抚慰） 5 5离山十里有王平安营离山十里有王平安营 6 6将军迎操，欲安所归乎将军迎操，欲安所归乎 7 7衣食所安衣食所安 8 8既来之，则安之既来之，则安之 （安置、安放）（安置、安放）（哪里）（哪里）（养生）（养生）（使（使-安）安）迁移训练迁移训练一、指出下面语段中名词活用的现象v 荆人欲袭宋，使人先表澭水

26、。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人。 吕氏春秋吕氏春秋察今察今二、二、翻译画线的句子，并找出名词活用翻译画线的句子，并找出名词活用v 昔齐人有欲金者，清旦衣冠昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻金者之所，因攫其而之市，适鬻金者之所，因攫其金而去。金而去。吏捕得之，问曰：吏捕得之，问曰：“人人皆在焉，子攫人之金何？皆在焉，子攫人之金何？”对曰：对曰：“取金之时，不见人，徒见金。取金之时，不见人，徒见金。” 吕氏春秋吕氏春秋去宥去宥名言摘抄名言摘抄 青年时种下什么，老年时就收获什么。 易卜生 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 托尔斯泰 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大

27、多少倍。达芬奇 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 雷锋 人的天职在勇于探索真理。 哥白尼 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 雨果 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 罗曼.罗兰 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 萧楚女 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 高尔基 任何问

28、题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 爱迪生 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 爱迪生 如果是玫瑰，它总会开花的。 歌德 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 牛顿 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 华罗庚 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 刘向 生活便是寻求新的知识。 门捷列夫 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 卢梭 生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 高尔基 生活的全部意义在于无穷

29、地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 左拉 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 罗曼罗兰 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 巴金 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 裴多菲 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 鲁迅 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 卓别林 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 赫胥黎v齐女徐吾者，与邻妇合烛齐女徐吾者，与邻妇合烛夜夜织，吾贫而烛不继，邻妇请无与夜织，吾贫而烛不继，邻妇请无与夜。徐吾曰：。徐吾曰：“妾日妾日起常早起常早，去去常后，扫尘以待，为贫故也。今一

30、常后，扫尘以待，为贫故也。今一室之中，益一人烛不为益明，去一室之中，益一人烛不为益明，去一人烛不为暗，何爱东壁馀光？幸分人烛不为暗，何爱东壁馀光？幸分之！之！”邻妇遂复与织。邻妇遂复与织。 节选自刘向节选自刘向列女传列女传v翻译：齐国有一个叫徐吾的女子，跟邻家的妇女合伙出钱买翻译：齐国有一个叫徐吾的女子，跟邻家的妇女合伙出钱买蜡烛晚上织布。徐吾家贫，不能继续出钱买蜡烛，邻家的妇蜡烛晚上织布。徐吾家贫，不能继续出钱买蜡烛，邻家的妇人就叫她晚上不要来了。徐吾说：人就叫她晚上不要来了。徐吾说：“我每天常常是很早就来，我每天常常是很早就来，常常是最后回去，把房子打扫得干干净净来等待织布，就是常常是最后

31、回去，把房子打扫得干干净净来等待织布，就是因为贫穷啊。现在整个房子里边，增加一个人蜡烛不会更加因为贫穷啊。现在整个房子里边，增加一个人蜡烛不会更加明亮，减少一个人蜡烛不会因此变暗，何必吝惜照在东边墙明亮，减少一个人蜡烛不会因此变暗，何必吝惜照在东边墙壁上剩余的烛光呢？请把它分给我吧壁上剩余的烛光呢？请把它分给我吧!”邻家的妇人于是跟邻家的妇人于是跟她一起织布）她一起织布）v烛：名词活用为动词，买蜡烛；烛：名词活用为动词，买蜡烛；夜：名词活用为状语；夜：名词活用为状语；夜：名词活用为动词，夜织；夜：名词活用为动词，夜织；日：名词活用为状语，每日：名词活用为状语，每天。天。v季文子季文子相相宣、成

32、，无宣、成，无衣衣帛之妾，无食粟之帛之妾，无食粟之马马。仲孙它谏曰：仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不人其以子为爱，且不华华国乎国乎！”文子曰：文子曰：“吾亦愿之。然吾观国吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗衣恶者犹多矣，吾是以不人，其父兄之食粗衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣恶，而我美妾与马，敢。人之父兄食粗而衣恶，而我美妾与马，无乃非无乃非相相人者乎人者乎！且吾闻以德荣国为华，不！且吾闻以德荣国为华，不闻以妾与马。闻以妾与马。” 节选自节选自国语国语鲁语上鲁语上v季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马

33、（翻季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马（翻译：季文子在宣公、成公时期做国相，家中没有穿译：季文子在宣公、成公时期做国相，家中没有穿丝绸的妾妇，马也不喂粮食。相：名词活用为动词，丝绸的妾妇，马也不喂粮食。相：名词活用为动词，做国相；衣：名词活用为动词，穿）做国相；衣：名词活用为动词，穿）v人其以子为爱，且不华国乎（人们大概会认为您人其以子为爱，且不华国乎（人们大概会认为您是吝啬，而且使国家也显得不光彩。华：名次活用是吝啬，而且使国家也显得不光彩。华：名次活用使动词，使使动词，使光彩）光彩）v无乃非相人者乎（这恐怕不是做国相的人应该做无乃非相人者乎（这恐怕不是做国相的人应该做的吧！相：名词活用

34、为动词，做国相）的吧！相：名词活用为动词，做国相）三、指出下列红色的字的用法及意义v知不知，上；不知知，病。夫唯病病，是以不病；圣人不病，以其病病，是以不病。老子老子第七十一章第七十一章参考译文：参考译文： v知道自己有所不知，这很好；不掌握某知识，知道自己有所不知，这很好；不掌握某知识，这当然有缺陷。只有通过因应缺陷而行，使这当然有缺陷。只有通过因应缺陷而行，使缺陷不成其为缺陷，才可以因此而没有缺陷。缺陷不成其为缺陷，才可以因此而没有缺陷。圣人之所以没有缺陷，是因为他善于因应缺圣人之所以没有缺陷，是因为他善于因应缺陷而行，使缺陷不成其为缺陷，所以没有缺陷而行，使缺陷不成其为缺陷，所以没有缺陷

35、。陷。 名言摘抄名言摘抄关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活。-孙中山读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也

36、，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根