找段、篇的中心句课件PPT课件教学课件精编版.ppt

1、篇篇找段找段中心句中心句授课班级：五年级授课老师：李成洁文章围绕哪句话写的文章围绕哪句话写的海里的动物，已经知道的大约有三海里的动物，已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方式。海参靠万种。它们各有各的活动方式。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比普通的公里，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快，乌贼和章鱼能突然向前方喷火车还快，乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，能巴在轮船底下做免费贝类自

2、己不动，能巴在轮船底下做免费的长途旅行。的长途旅行。溪里的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪里的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队在他溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队在他们眼前游来游去，或咬住漂洗的衣服，们眼前游来游去，或咬住漂洗的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数的游客前去观看。游客在溪边拍拍无数的游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗

3、一样驯顺。小猫小狗一样驯顺。我们来总结一下：我们来总结一下：1 1、找出一段话的重点句，首先要理解这段、找出一段话的重点句，首先要理解这段话的意思。话的意思。2 2、想一想，这段话围绕着什么重点写的。、想一想，这段话围绕着什么重点写的。练一练 凉爽的秋天来了，天高云淡，凉风习习。凉爽的秋天来了，天高云淡，凉风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣；枯黄的杨树叶大地穿上了一件黄色的毛衣；枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩（pin）翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，）翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更可松树爷爷还穿着它那碧

4、绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳。红的如火，加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳。红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄（的叶子都落了，可黄澄（dng）澄的柿子却）澄的柿子却还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红彤彤的海棠（红彤彤的海棠（tng）把树枝压弯了。秋天，）把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。 我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。我的故乡在广西，我爱故

5、乡的漓江。 春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。 夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球，漓江洗去了人们的有的在江中划船，有的玩水球，漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。疲劳，使人感到轻松愉快。 秋天，桂花开了，

6、漓江两案飘着醉人的桂花香。秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。 冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，清，山是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。人们开始紧张地收获。 漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大，一漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。定要把漓江建设得更加美好。我的故乡

7、在广西，我爱故乡的漓江。我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。 天上的云真是姿态万千，变化无常。它天上的云真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐排列着；有的像羊群，鳞，一片片整整齐齐排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦、像河川、像雄狮、了天空；还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马像奔马.它们有时把天空点缀得很美丽，有它们有时把天空点缀得很美丽，有时把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，时把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时

8、却又乌云密布，大雨倾盆。阳光灿烂，一霎时却又乌云密布，大雨倾盆。云就像天气的云就像天气的“招牌招牌”，天上有什么云，就，天上有什么云，就将出现什么样的天气。将出现什么样的天气。 天上的云真是姿态万千，变化无常。天上的云真是姿态万千，变化无常。小草宝宝的绿衣小草宝宝的绿衣 在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。里面。 春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。它们手牵着手，肩并给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。它们手牵着手，肩并肩

9、，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。 夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。远看，校园里好像夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。远看，校园里好像铺上了绿色的地毯；近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点铺上了绿色的地毯；近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！头，好像在跳舞呢！ 秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上了秋婆婆做的黄衣服。秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上了秋婆婆做的黄衣服。突然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺上了一地突然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺上了一地的金子。的金子。 冬天，小草宝宝怕冷不敢出

10、来，冬天，小草宝宝怕冷不敢出来， 躲在地下睡大觉，在大躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。地的怀抱里孕育着第二年的生命。 我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季。我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季。我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季。我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季。 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里我刚到花城，便陶醉在花的海洋里 记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。实

11、的感觉。 当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。浓郁的清香里。 继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。一片火红，像一团正在燃烧的火。 秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接

12、。瞧！菊花有红的、进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的色彩各异，五颜六色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群千朵成群真是千姿百态啊！真是千姿百态啊！ （一阵北风吹过，百花凋零。但在每家的窗台上，不正（一阵北风吹过，百花凋零。但在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花吗？它那碧绿的叶子衬托着白黄色有一盆亭亭玉立的水仙花吗？它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。）的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。） 啊！我

13、爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！缀得如此绚丽的人们！ 我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！缀得如此绚丽的人们！1 1、围绕重点句写一段话。首先要理解重点句的、围绕重点句写一段话。首先要理解重点句的 意思。意思。 2 2、想一想。围绕重点该写什么。、想一想。围绕重点该写什么。3 3、表达时可以围绕重点句的意思，选择具体、表达时可以围绕重点句的意思，选择具体事例或例举具体数字，把内容写具体。事例或例举具体数字，把内容写具体。围绕围绕“书店里人真多啊！

14、书店里人真多啊！”写一段话。你打算从写一段话。你打算从哪几个内容具体写？哪几个内容具体写？（1 1）书店里的书架真多，一个挨一个的。）书店里的书架真多，一个挨一个的。（2 2）图书的品种很多。）图书的品种很多。（3 3）老人们认真地挑选着有关健康保健知识一类的书。）老人们认真地挑选着有关健康保健知识一类的书。（4 4）在计算机技术的书架前，挤满了青年人。）在计算机技术的书架前，挤满了青年人。（5 5）小学生们争相购买自己喜爱的儿童读物。）小学生们争相购买自己喜爱的儿童读物。（6 6）书店里还有很多花。）书店里还有很多花。交流一下：交流一下：你打算写什么？你打算写什么？围绕哪一句话来写？围绕哪一句话来写？你准备从哪些方面把它写具体？你准备从哪些方面把它写具体？我 会 写