春PPT课件373-人教版-(共55张PPT).pptx

1、不知细叶谁裁出，二月春风似剪不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。刀。 贺知章贺知章咏柳咏柳 天街小雨润如酥天街小雨润如酥, ,草色遥看近却无。草色遥看近却无。最是一年春好处最是一年春好处, ,绝胜烟柳满皇都。绝胜烟柳满皇都。 韩愈韩愈初春小雨初春小雨 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 王安石泊船瓜州作者：朱自清作者：朱自清体裁：体裁：写景抒情散文写景抒情散文春读准下面的词语： 水涨 应和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里zhngyng hbyncngzhunsn迷迷 藏藏 朗朗 润润 应 和和嘹嘹 亮烘烘 托托 抖抖 擞擞 m cng lng rn h liohng tu du su词语注音欣

2、欣然：欣欣然：朗润：朗润：卖弄：卖弄：酝酿：酝酿：呼朋引伴：呼朋引伴：舒活：舒活：宛转：宛转：花枝招展：花枝招展：应和：应和：嘹亮：嘹亮：稀稀疏疏：稀稀疏疏：静默：静默：（声音、语言、行动等）相（声音、语言、行动等）相呼应。呼应。声音清晰圆润而响亮。声音清晰圆润而响亮。肃立不作声。肃立不作声。宽松；不稠密。宽松；不稠密。吹面不寒杨柳风：吹面不寒杨柳风：春风吹在脸上，没有一丝寒意。春风吹在脸上，没有一丝寒意。绝句绝句 【宋宋】释志南释志南 古木阴中系短篷，古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东。杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。吹面不寒杨柳风。译文：在古木的树荫下拴译

3、文：在古木的树荫下拴着一只小船，我拄着拐杖着一只小船，我拄着拐杖过了桥东。春天的天气时过了桥东。春天的天气时雨时晴，杏花开时的蒙蒙雨时晴，杏花开时的蒙蒙细雨落在身上，衣服欲湿细雨落在身上，衣服欲湿未湿，柔和的杨柳春风吹未湿，柔和的杨柳春风吹在脸上一点儿也不觉得寒在脸上一点儿也不觉得寒冷。冷。一年之计在于春：一年之计在于春：一年的计划要在春季安排好，意思是做一年的计划要在春季安排好，意思是做事宜早不宜迟。事宜早不宜迟。一日之计在于一日之计在于 ：一生之计在于一生之计在于 ：一天的作为决定于早晨。一天的作为决定于早晨。一生的作为取决于他是一生的作为取决于他是否勤劳。否勤劳。本文属于什么文体？本文属

4、于什么文体？写景散文：以描绘景物为主的散文。写景散文：以描绘景物为主的散文。1 1、抓住景物在特定季节、特定地点的特有现象、抓住景物在特定季节、特定地点的特有现象进行描绘，使特征突出。进行描绘，使特征突出。4 4、“一切景语皆情语一切景语皆情语”。写景的目的是表达。写景的目的是表达自己的感情。自己的感情。2 2、写景必须按照一定的顺序。、写景必须按照一定的顺序。3 3、写景散文的文笔优美精彩。、写景散文的文笔优美精彩。景景 情情 理理情景交融情景交融本文可以分为三部分：本文可以分为三部分：第一部分第一部分(1)：盼春。：盼春。第二部分第二部分(2-7)：画春。：画春。第三部分第三部分(8-10

5、)：赞春。：赞春。描绘了五幅春天的图画：描绘了五幅春天的图画：春草图春草图、春春花图花图、春风图春风图、春雨图春雨图、迎春图迎春图。第一部分第一部分(1)：盼春。：盼春。写人们盼望春天的热切心情，为全文定写人们盼望春天的热切心情，为全文定下了下了清新活泼清新活泼的基调和的基调和抒情抒情的主旋律。的主旋律。修辞手法：修辞手法：第二部分第二部分(2-7)：画春。：画春。描绘了五幅春天的图画：描绘了五幅春天的图画：春草图春草图、春春花图花图、春风图春风图、春雨图春雨图、迎春图迎春图。第2段先总写春天的山、水和太阳。先总写春天的山、水和太阳。修辞手法：修辞手法：思考：思考： 作者从哪些方面描绘春草图？

6、在作者从哪些方面描绘春草图？在词语的运用上有什么特点？词语的运用上有什么特点？ 这段描写用了较多的这段描写用了较多的叠用的形容词叠用的形容词，对小草，对小草喜喜爱爱之情油然而生。之情油然而生。情态情态：用了：用了“偷偷偷偷”、“钻钻”，给人以不知不觉的，给人以不知不觉的感觉。感觉。色泽色泽：“嫩嫩嫩嫩”“”“绿绿绿绿”使小草惹人喜爱。使小草惹人喜爱。长势长势：用了：用了“一大片一大片满是的一大片一大片满是的”给人以清新悦给人以清新悦目之感。目之感。质地质地：用：用“软绵绵软绵绵”，让人愿意和它亲近。，让人愿意和它亲近。第3段接下来以速写式的笔法写人们在草地上的接下来以速写式的笔法写人们在草地上

7、的活动活动和和感受感受，从侧面写出春草勃发给人们带来，从侧面写出春草勃发给人们带来欢乐欢乐。第4段作者描绘春花图，抓住了什么特点？表现了什作者描绘春花图，抓住了什么特点？表现了什么感情么感情?花甜花甜花多花多花艳花艳你不让我，我不让你，都开满你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的红的像火，粉的像霞，白的像雪。像雪。花里带着甜味儿花里带着甜味儿作者描绘春花图，运用了哪些修辞手法？作者描绘春花图，运用了哪些修辞手法？你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。红的像火，粉的像霞，白的像雪。红的像火，粉

8、的像霞，白的像雪。红的像火，粉的像霞，白的像雪。散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。红的像火红的像火粉的像霞粉的像霞白的像雪白的像雪第5段文中作者调动全身的哪些感觉器官去感受春文中作者调动全身的哪些感觉器官去感受春风的？请结合例句赏析。风的？请结合例句赏析。1、触觉触觉 例例:“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”,不错的不错的,像母亲的手像母亲的手抚摸着你。抚摸着你。2、嗅觉嗅觉 例例: 风里带着泥土味儿，还有各种花的风里带着泥土味儿，还有各种花的香香,都在微微润湿的空气里酝

9、酿着。都在微微润湿的空气里酝酿着。3、视觉视觉 例例: 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中。4、听觉听觉 例例: 牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。亮地响着。文中从多方面描写春风，突出了春风怎样的文中从多方面描写春风，突出了春风怎样的特点？特点？“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，不错的，像母亲的手抚摸着你。像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝香，都在微微润湿的空气里酝酿。酿。牛背上牧童的短笛，这时候牛背上牧童的短笛

10、，这时候也成天嘹亮地响着。也成天嘹亮地响着。悦耳悦耳第6段作者抓住了春雨的什么特点，按什么顺序描绘作者抓住了春雨的什么特点，按什么顺序描绘出一幅诱人的春雨图？出一幅诱人的春雨图？ 明确：作者抓住春雨两个方面的特征：一是明确：作者抓住春雨两个方面的特征：一是雨多雨多，“最寻常最寻常”“”“一下就是三两天一下就是三两天”；二；二是是轻柔细密轻柔细密，“像牛毛，像花针，像细像牛毛，像花针，像细丝丝”“”“密密地斜织着密密地斜织着”。 从从静景静景写到写到动景动景，由，由近景近景到到远景远景，勾，勾勒出一幅南方傍晚春雨绵绵的朦胧剪影图。勒出一幅南方傍晚春雨绵绵的朦胧剪影图。作者怎样描写雨中特有的景象的

11、？作者怎样描写雨中特有的景象的？ 明确：雨中的景象写了两个方面：一是明确：雨中的景象写了两个方面：一是雨雨中的中的自然景物自然景物树叶和小草；二是树叶和小草；二是雨中雨中的的人间景象人间景象雨中的行人和雨中的行人和劳作的农民劳作的农民，渲染出渲染出“安静而和平安静而和平”的气氛。的气氛。春雨图名称名称特征特征角度角度(顺序顺序)修辞修辞春雨图春雨图细、密、轻盈 由物到人、由近到远 排比、比喻、拟人第7段 本段写了人们迎接春天的本段写了人们迎接春天的情景。着重渲染了人们纷纷走出情景。着重渲染了人们纷纷走出户外，舒活筋骨，抖擞精神，对户外，舒活筋骨，抖擞精神，对未来充满希望未来充满希望的精神状态。

12、的精神状态。迎春图名称特征角度(顺序)修辞迎春图奋发向上由景及人引用名称名称特征特征顺序（角顺序（角度）度）修辞修辞春草图情态、色泽、长势、质情态、色泽、长势、质地地 ，嫩、绿、多、软嫩、绿、多、软 拟人、排比由物到人春花图多、艳、甜由高到低比喻、拟人、排比春风图和煦、芳香、悦耳触嗅视听觉引用、比喻、拟人春雨图细密、轻盈由物到人 由近到远比喻、排比、拟人迎春图奋发向上引用由景及人第三部分第三部分(8-10)：赞春。：赞春。“春天像刚落地的娃娃春天像刚落地的娃娃”“春天像小姑娘春天像小姑娘”“春天像健壮的青年春天像健壮的青年”作者连用三个比喻句：作者连用三个比喻句： 抒发了作者抒发了作者赞美春天

13、赞美春天的真挚感情，有力的真挚感情，有力地总结了全文，表现了地总结了全文，表现了积极向上积极向上的主题。的主题。一：盼春一：盼春二：画春二：画春三：赞春三：赞春热切热切定下基调和主旋律定下基调和主旋律情态、色泽、长势、质地情态、色泽、长势、质地花多、花艳、花甜花多、花艳、花甜和煦、芳香、和煦、芳香、悦耳悦耳雨多、轻柔细密雨多、轻柔细密自然景物、人间景象自然景物、人间景象舒活、抖擞舒活、抖擞对未来充满希望，对未来充满希望，奋发向上奋发向上新新美美力力 本文本文描绘描绘了大地回春、万物复了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉争荣的苏、生机勃发、草木花卉争荣的景景象象，赞美赞美了春的创造力，了春的

14、创造力，激励激励人们人们珍惜大好时光，辛勤劳作，奋发向珍惜大好时光，辛勤劳作，奋发向上，上，抒发抒发了作者对春天的了作者对春天的热爱热爱和对和对未来的未来的憧憬憧憬之之情情。 朱自清的散文朱自清的散文春春，正文，正文共有共有632632个字（不计标点），个字（不计标点），1010个自然段，个自然段，3030句话，可是运用了句话，可是运用了修辞手法的句子，多得达到了惊修辞手法的句子，多得达到了惊人的程度。人的程度。 1 1、红的、红的像像火，粉的火，粉的像像霞，白的霞，白的像像雪。雪。2 2、散在草丛里，、散在草丛里，像像眼睛，眼睛，像像星星，还眨呀眨的。星星，还眨呀眨的。3 3、像像牛毛，牛毛

15、，像像花针，花针，像像细丝，密密地斜织着。细丝，密密地斜织着。4 4、春天、春天像像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天它生长着。春天像像小姑娘，花枝招展的，笑着，小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天走着。春天像像健壮的青年，有铁一般的胳膊和健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。腰脚，领着我们上前去。1 1、盼望着，盼望着，东风来了，、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步春天的脚步近了。近了。2 2、一切一切都像刚、一切一切都像刚睡醒睡醒的样子，欣欣然的样子，欣欣然张开了眼张开了眼。3 3、山、山朗润朗润起来了，水涨起来了，太阳的起来了，水

16、涨起来了，太阳的脸红起来了脸红起来了。 4 4、小草、小草偷偷偷偷地从土里地从土里钻钻出来，嫩嫩的，绿绿的。出来，嫩嫩的，绿绿的。5 5、桃树、杏树、梨树，、桃树、杏树、梨树，你不让我你不让我，我不让你我不让你，都开，都开满了花满了花赶趟儿赶趟儿。 6 6、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹闹着，大小的蝴蝶着，大小的蝴蝶飞来飞去。飞来飞去。7 7、散在草丛里，像眼睛，像星星，还、散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨眨呀呀眨眨的。的。 9 9、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默静默着。着。8 8、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，

17、高兴高兴起来了，呼朋起来了，呼朋引伴地引伴地卖弄卖弄清脆的喉咙，清脆的喉咙，唱唱出宛转的曲子，跟轻风出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。流水应和着。1 1、山朗润、山朗润起来了起来了，水涨，水涨起来了起来了，太阳的脸红，太阳的脸红起来了起来了。2 2、打两个滚，踢、打两个滚，踢几几脚球，赛脚球，赛几几趟跑，捉趟跑，捉几几回迷藏。回迷藏。3 3、红的、红的像像火，粉的火，粉的像像霞，白的霞，白的像像雪。雪。4 4、像像牛毛，牛毛，像像花针，花针，像像细丝，密密地斜织着。细丝，密密地斜织着。5 5、春天像春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。长着。春天像春

18、天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春春天像天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。上前去。2 2、“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”3 3、“一年之计在于春一年之计在于春”1 1、盼望着，盼望着，、盼望着，盼望着，下面的句子运用了什么修辞手法？下面的句子运用了什么修辞手法？4 4、你不让我，我不让你，、你不让我，我不让你， 春春是是的，它着力描绘了春的，它着力描绘了春天的美丽，天的美丽，春春又是又是的，字里行的，字里行间渗透着作者对春天的爱恋和赞美。间渗透着作者对春天的爱恋和赞美。 春春是一幅是一幅，它形象

19、生，它形象生动，姿态万千，色彩缤纷，春意盎然。动，姿态万千，色彩缤纷，春意盎然。 春春是一首是一首，它曲调优，它曲调优美，节奏欢快，动人心弦，发人深思，美，节奏欢快，动人心弦，发人深思，激发人们珍惜春光，奋发有为。激发人们珍惜春光，奋发有为。春春的艺术魅力的艺术魅力( (摘录摘录） 王湄若王湄若 46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败

20、找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕

21、苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤