新高中地理第二单元第二节可持续发展的基本内涵名师公开课省级获奖课件鲁教版必修3.ppt

1、第二节可持续发展的基本内涵 学习目标定位学习目标定位 1.了解可持续发展的四个基本原则。2.掌握可持续发展的基本内涵。3.了解可持续发展从概念到行动的发展历程。 理解可持续发展 可持续发展的基本原则 可持续发展从概念到行动 课堂小结 课堂检测 活动指导自主预习1.概念：既满足当代人的需要，又不对构成危害的发展。2.组成：由、社会、生态三大子系统相互联系、相互制约，共同组成一个复合系统。3.基本内涵：包括的可持续发展(条件)、社会的可持续发展(目的)、的可持续发展(基础)。后代人满足其需要的能力经济经济生态思考经济可持续发展是否就是我们通常意义上说的经济增长？答案不是。经济可持续发展不仅指经济数

2、量的增长，更追求质量的改善和效益的提高，我们通常所说的经济增长往往仅指经济数量上的增长，而不太重视质量和效益。只能说经济增长是经济可持续发展的一个方面。合作探究读“可持续发展复合系统示意图”，完成下列各题。(1)在可持续发展复合系统中，基础是_，条件是_，目的是_。(2)在该复合系统中，最核心的因素是_，原因是_，所以要实现可持续发展，首先要变革_。生态可持续发展经济可持续发展社会可持续发展人人类管理和调控各个系统人类的行为方式(人类的世界观、价值观和道德观)(3)如果片面追求经济发展，势必出现的后果是_。(4)下列人类活动不利于实现可持续发展的是()A.垃圾归类，回收利用B.过量开采地下水C

3、.建立“树木银行”D.开发利用太阳能代替矿物能源坏，生态平衡失调，经济不能实现长久发展环境遭到破B(5)我们要争取的可持续发展是这样的一种发展，它既_的需要，而又_。满足当代人不对后代人满足其需要的能力构成危害反思归纳可持续发展的基本内涵可持续发展的基本内涵地位内容经济的可持续发展条件必要性只有通过经济增长才能提高当代人的福利水平，增强国家实力，增加社会财富经济的可持续发展条件含义不仅重视经济数量上的增长，更追求质量的改善和效益的提高措施改变“高投入、高消耗、高污染”的传统生产方式，积极倡导清洁生产和适度消费，以减少对环境的压力社会的可持续发展目的改善人类生活质量，提高人类健康水平，创造一个人

4、人享有平等、自由的社会环境生态的可持续发展基础生态可持续发展包括环境保护和资源利用两个方面。就环境而言，主要是指防治环境污染、改善环境质量、保护生物多样性等；就资源利用而言，主要是指保证以持续的方式利用自然资源，自然资源的高效与永续利用是可持续发展的基础练习巩固从20世纪70年代开始，以联合国召开的一系列环境会议为契机，可持续发展的思想逐步形成并得到公认。据此回答(1)(2)题。(1)下列关于“可持续发展”的认识，正确的是()A.停止开采不可再生资源，为子孙后代积累巨大财富B.加大加快各类可再生资源的开采力度，大力发展经济C.控制人口增长，使人口保持负增长，以减轻社会压力D.在资源开发利用时，

5、不能危害未来人类的生活需求解析停止开采不可再生资源会影响当代人的需求，加大加快各类可再生资源的开采力度会导致部分可再生资源的枯竭，进而影响到后代人的需求。要实现可持续发展，必须要控制人口增长，但是人口的负增长也会带来许多问题，不利于可持续发展。答案D(2)下列行为，符合可持续发展思想的是()A.开垦丘陵、山地地区的荒坡，发展立体农业B.退耕还林、还草，排干沼泽，进行农业结构调整C.为减少“赤潮”的发生，沿海地区实行休渔制度D.建立人工绿洲生态系统是绿洲可持续发展的方向解析开垦丘陵、山地地区的荒坡会加速水土流失，排干沼泽会破坏生态环境，减少“赤潮”发生的关键是减少陆上人为污染物的排放。D自主预习

6、1.公平性原则时间上代际公平自然资源和环境容量是有限的，需要与子孙后代共享资源和环境空间上代内公平 之间是平等的，应互相尊重备注：消除是可持续发展进程中优先考虑的问题人与人生物种群、贫困2.持续性原则核心人类的经济和社会发展在不超越的基础上，保持发展的持续性首要条件实现不可再生资源的和可再生资源的永续利用目标 实现、社会效益和生态效益的相互协调资源与环境承载力合理利用经济效益3.共同性原则(1)措施：全球采取共同的行动，建立起良好的国际秩序和 关系。(2)表现：在尊重各国主权，照顾各国利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。合作4.阶段性原则(1)阶段和目标经济发展经济、社会、环境

7、高级(2)特点：发达国家在资源与环境的保护方面应承担更多的。责任与义务思考发达国家在资源环境保护中要承担更多责任，这是否违反了“公平性原则”呢？为什么？答案没有违反“公平性原则”。阶段性原则认为发达国家处于可持续发展的高级阶段，在发展过程中已经消耗了地球上大量的资源和能源，对全球环境的影响最大，并且至今仍是有限资源的主要消费者和污染源，本着“谁污染、谁治理”的原则，发达国家应对全球环境问题承担更多的责任，而不是与发展中国家共同承担相同的责任，所以这没有违反“公平性原则”。合作探究读下面材料，完成下列问题。材料一刚刚过去的一年里，世界环境进一步的恶化，各种污染事件频发，保护人类共同的家园，已经成

8、了迫在眉睫的主题。随着持续的大气污染，阴霾天气的不断增多，人们赖以生存的空气不再安全、清新，相反成为了人类健康的头号杀手，2013年世界环境日的中国主题就是“同呼吸 共奋斗”。 材料二三幅漫画(1)2013年世界环境日的中国主题体现了可持续发展的_原则。(2)图甲反映的问题主要违背了可持续发展的_和_原则，其理由是_。(3)图乙主要体现了可持续发展的_原则，其理由是_。(4)读图丙，结合可持续发展理论，说说你的认识。(5)在解决三幅漫画表现的资源和环境问题上，发达国家应承担更多的责任和义务的原因是_。答案(1)共同性(2)公平性持续性鱼类资源的数量是有限的，人类过度捕捞使渔业资源衰退，影响后代

9、人的生活质量，违反了公平性原则，也违反了持续性原则(3)共同性臭氧层破坏是一个跨国界的问题，只有进行国际合作才能有效保护臭氧层，保护我们的生存环境(4)图中西欧人的态度，是出于全球环境保护和可持续发展的持续性和共同性原则，巴西人的观点是维护本国的发展权，西欧人的背后是被砍伐后的树桩，却在要求发展中国家为环境保护而付出经济发展和牺牲生活质量的代价，这违背公平性的原则。(5)发达国家已处于可持续发展的高级阶段，经济、社会与环境的协调发展成为其主要目标；发达国家是世界资源的主要消费者和环境的污染者反思归纳可持续发展的基本原则原则含义具体做法例证公平性原则资源分配在时间和空间上应体现公平。时间上的公平

10、，即“代际公平”,空间上的公平又称“代内公平”保护生物多样性，应和子孙后代共享资源和环境，各国都有发展权；优先消除贫困建立大熊猫自然保护区；我国“八七”扶贫攻坚计划持续性原则人类的经济和社会发展在不超越资源与环境承载力的基础上，保持发展的持续性保持适度的开发规模，合理开发利用资源，处理好发展经济与保护环境的关系在各个海域实行伏季休渔制度；牧场轮封轮牧共同性原则国家和地方的决策与行动应有助于实现全球的整体协调建立良好的国际秩序和合作关系，制定各国都可以接受的全球性目标和政策建设环境友好型社会来共同推进全球环境保护阶段性原则可持续发展是一个渐进的过程，各国各地区经济社会发展的目标不同，可持续发展所

11、承担的责任和义务不同发展中国家目前仍以经济发展为主要目标；发达国家以经济、社会与环境的协调发展为主要目标，在资源与环境的保护方面应承担更多的责任和义务哥本哈根气候变化峰会中各国根据不同的经济发展情况提出了不同的减排目标练习巩固“地球一小时”是WWF(世界自然基金会)应对全球气候变化提出的倡议，2014年全球134个国家和地区参与了20：3021：30熄灯一小时的活动。据此回答(1)(2)题。(1)“地球一小时”的主要目的是()A.节约能源，缓解我国电能的压力B.减轻环境污染，提高生活质量C.倡导节俭、环保的生活与工作方式D.体察民情，构建和谐社会(2)各个城市、政府、企业、社区的以上做法，体现

12、了可持续发展的()A.公平性原则 B.持续性原则C.共同性原则 D.阶段性原则解析作为一项体验和宣传日活动，不可能对缓解我国的能源压力、减轻环境污染起到很大作用，此举旨在让全球民众了解到气候变化所带来的威胁，并让他们意识到个人及企业的一个小小动作将会给他们所居住的环境带来怎样深刻的影响小小改变就可能成就巨大的影响。共同参与，积沙成塔，从而起到节约能源的作用。实现可持续发展的关键是公众参与，这是共同性原则的要求。答案(1)C(2)C自主预习1.世界可持续发展进程时间及会议(或文件)人地关系理念的发展1972年，在瑞典斯德哥尔摩召开的“人类环境会议”提出了社会发展与环境、生态的协调问题，未来社会的

13、发展必须保持“动态的自然平衡”1980年，世界自然保护联盟制定了提出“可持续发展”的概念，这是第一次把“可持续发展”作为一个科学术语明确提出来1987年，世界环境与发展委员会发表我们共同的未来提出了被广泛接受的可持续发展定义世界自然保护大纲1992年，联合国在巴西里约热内卢召开了“环境与发展大会”，通过了 等一系列决议和文件第一次把可持续发展由理论和概念推向 ，使可持续发展成为各国发展的长远目标，促进了人类的资源观、发展观、伦理观、科学观的深刻变革21世纪议程行动2002年，联合国在南非 召开了“全球可持续发展首脑会议”审议了里约宣言、21世纪议程等重要文件和一些环境公约的执行情况，提出了今后

14、全球可持续发展的行动战略与措施约翰内斯堡2.中国的可持续发展行动1994年3月，中国政府颁布了中国21世纪议程中国21世纪 白皮书。人口、环境与发展思考在可持续发展中，我们中学生可以做些什么？答案使用公共交通工具；使用再生纸；垃圾分类回收利用；自备篮子或布袋购物；不使用一次性木筷；购买带环境标志的产品；节约用水等。练习巩固2011年10月31日是世界“70亿人口日”。联合国秘书长潘基文指出：“这意味着需要更多食物、更多能源。当你们每一个人所想得到的一切乘以70亿倍时，对我们赖以生存的地球将是一个灾难。”为了人类共同的未来，我们应该()积极开发环境资源，做到地尽其利公众参与，倡导适度消费发展科技

15、，开展国际合作控制人口增长，降低经济发展速度实施清洁生产，减轻环境压力A. B.C. D.解析人口过快增长，是当今全球资源短缺和环境问题日益突出的根本原因。为了实现可持续发展，应坚持环境资源适度、可持续的开发原则，同时应积极发展科学技术，提高资源利用水平。根据共同性的原则，应开展国际合作，保护全球环境。对于企业来讲，发展循环经济和清洁生产，可以获得经济效益、社会效益和环境效益的统一。其次，倡导公众参与，从个人做起，节约资源，提高环境意识，这是可持续发展的关键。控制人口增长是符合可持续发展要求的，但是经济的可持续发展是社会和生态可持续发展的条件，通过降低经济发展速度，实现保护环境的目的，是不科学

16、的。答案D知识提纲强化记忆数字法记忆有关可持续发展的内容： “一”种发展可持续发展。“两”大制约因素资源与环境。“三”个内涵经济的可持续发展、社会的可持续发展、生态的可持续发展。“四”项原则公平性原则、持续性原则、共同性原则、阶段性原则。课堂检测2012年9月2日9日，亚太经合组织第二十次领导人非正式会议在俄罗斯符拉迪沃斯托克举行。中国国家主席胡锦涛出席会议并发表重要讲话。据此完成12题。1.可持续发展观认为()A.经济发展就是可持续发展B.禁止开采非可再生资源C.经济效益、社会效益和生态效益应相互协调D.控制人口规模，维持在当前的水平解析可持续发展是由经济、社会、生态三大子系统共同组成的一个

17、复合系统，其目标是实现经济效益、社会效益和生态效益的相互协调。答案C2.胡锦涛在讲话中指出，我们应该建立新型全球发展伙伴关系，加快构建可持续发展的社会保障体系，这反映了可持续发展的()A.共同性原则 B.公平性原则C.阶段性原则 D.持续性原则解析可持续发展是全球发展的总目标，要实现这一目标，全球必须采取共同的行动，建立起良好的国际秩序和合作关系。A3.下列做法符合生态可持续发展要求的是()A.通过经济发展创造富足的社会环境B.提高福利待遇，完善养老保险体系C.通过技术措施提高资源的利用率D.大量使用化肥、农药提高产量解析生态可持续发展包括防治环境污染、改善环境质量、保护生物多样性等，特别是保

18、证以持续的方式使用自然资源。四个选项中前两个分别是经济、社会可持续发展的范畴，D项中大量使用化肥、农药，不利于保护环境，因此A、B、D选项错。答案C4.下列人类发展的原则，属于可持续发展公平性原则的是()A.保持适度的人口规模B.世界各国共同开发热带雨林C.国际合作解决大气污染问题D.人类和子孙后代共享资源与环境解析公平性原则包括同代人之间、代际之间、人与其他生物种群之间、不同国家和地区之间的公平。例如，人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国自然资源，并确保不对其他国家的环境造成损害；人类赖以生存的自然资源是有限的，人类需要和子孙后代共享资源和环境，故D选项符合。答案D5.

19、读下面资料，回答下列问题。材料一世界环境与发展委员会在我们共同的未来报告中，对可持续发展作了明确的定义：可持续发展是这样的发展，它既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力。材料二漫画断指。(1)可持续发展包括_可持续发展、_可持续发展和_可持续发展。解析本题主要考查对可持续发展内涵的理解，以及可持续发展在实践活动中的应用。第(1)题，考查基础知识，根据材料可回答。经济社会生态(2)公众参与是实现可持续发展的一个重要方面。你在日常生活中打算采用哪些有益于可持续发展的行动？解析属于和实际生活相联系的题目，答题时注意结合生活中衣、食、住、行、用等方面的内容。答案坐公交车；使用再生纸；垃圾

20、分类回收；拒绝“方便袋”、“贺卡”；节约用水用电。(3)对于材料二断指，有人这样认为“虽然断其三指，但是四棵新苗茁壮成长！”你同意这种发展方式吗？为什么？解析“断三指，留其两指”的发展，实际上忽略了其五指发展的均衡性、协调性，违背了可持续发展的公平性和持续性原则。答案不同意。因为它违背了可持续发展的公平性和持续性原则。活动指导教材P36 活动提示1.中国的环境标志由青山、绿水、太阳及十个环组成。环境标志的中心图案表示人类赖以生存的环境；外围的十个环紧密结合，环环相扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。日本生态标志图形以双手拥抱地球象征“用我们的双手来保护地球和环境”，以两只手拼出一个英文字母“e”，代表environment、earth、ecology。另外在标志上方书写“爱护地球”。加拿大环境标志图形称作“环境选择”标志，图上一片枫叶代表加拿大，三只鸽子象征三个主要的环境保护参与者政府、产业、商业，标志伴有一个简短的解释性说明。2.略。