1、北师大版五年级数学北师大版五年级数学 教教 学学 目目 标标1.理解分数加减混合运算的顺序理解分数加减混合运算的顺序2.能正确计算分数加减混合运算能正确计算分数加减混合运算3.培养学生合作交流与耐心倾听培养学生合作交流与耐心倾听的意识。体会解决实际问题的的意识。体会解决实际问题的过程。过程。 其余的同学留在家中 的同学外出 游玩83 的同学参加 少年宫活动61留在家中的同学占全班同学的几分之几？自学提示：自学提示： 1、独立思考列出算式并进行计算 2、在独立思考的基础上小组内进行交流，说说你是怎么算的，为什么？=5816=1524424=1124138161（38+16）=1（924+424）
2、= 11324=1124答答:留在家中的同学占全班同学的 。1124我的收获我的收获结论一：结论一：分数加减运算顺序和整分数加减运算顺序和整 数、数、小数加减法运算顺序相同。小数加减法运算顺序相同。结论二：结论二：1.先将所有的分数全部通分，再进行先将所有的分数全部通分，再进行 计算。计算。2.先根据需要进行部分的通分，再计先根据需要进行部分的通分，再计算。算。3.可先把后两个数相加，再用前一个可先把后两个数相加，再用前一个数减去后两个数的和。数减去后两个数的和。问题问题1：每天学习、参加文体活动以及用每天学习、参加文体活动以及用餐的时间一共约占一天时间的几分之几？餐的时间一共约占一天时间的几
3、分之几？问题问题2：每天的睡眠时间约占一天时间的每天的睡眠时间约占一天时间的几分之几几分之几?小朋每天上学要先走一段乡间小路，翻过一座山，再走一段公路才能到达学校，所走路程与所用时间情况如下，请完成下表。乡间小路山路公路占全部路程的几分之几占全部时间的几分之几 21 41616131 127 看看 谁谁 最最 棒棒 ？ 笑笑喝一瓶果汁，分四次喝完。第一次喝了一瓶果汁的六分之一，然后加满水；第二次喝了一瓶的三分之一，然后再加满水；第三次喝了半瓶，又加满水；第四次一饮而尽。笑笑喝的果汁多还是水多？为什么？本本 课课 小小 结结1. 分数加减混合运算顺序和整数、小数混合运算顺序相同。2.先把所有分数
4、进行通分，再进行计算。3.先把需要部分进行通分，再进行计算。512+15()+(112+45)17+111+101156112512擦黑板和擦玻璃的学生比擦黑板和擦玻璃的学生比扫地的学生多还是少扫地的学生多还是少?多几分之几多几分之几?云梦森林公园地貌情况对比云梦森林公园地貌情况对比地貌类型地貌类型占公园面积的几分之几占公园面积的几分之几乔木林乔木林12灌木林灌木林 310草地草地15森林部分比草地部分多几分之几森林部分比草地部分多几分之几?12+31015怎样算呢?37+2525+37=(23+14)+342 3+ (14+34)=你喜欢哪一种你喜欢哪一种方法呢方法呢? 只有天才和科学结了婚
5、才能得到最好的结果。 斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 罗曼罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 马克思 辛苦是获得一切的定律。 牛顿 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都
6、需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 爱因斯坦 天才出于勤奋。 高尔基 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 列夫托尔斯泰 天才就是这样，终身努力，便成天才。 门捷列夫 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 罗曼.罗兰 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 爱迪生 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才就其本质而论只不过是对事业，对工作的热爱而已。 高尔基 天生我材必有用。 李白 天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武 青年时种下什么，老年时就收获什么。 易卜生 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 托尔斯泰 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇
7、 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 雷锋 人的天职在勇于探索真理。 哥白尼 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 雨果 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 罗曼.罗兰 勇于探索真理是人的天职。 哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 爱因斯坦
