1、第八课 大家的“朋友”,认识我们的“朋友”,同学们，老师想给大家介绍一些特殊的朋友，你能说出他们的名字吗？,公用电话亭,路灯,垃圾桶,公园休息椅,感受“朋友”的作用,休息椅：“当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。”,垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁！”,路灯：“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。”,试想一下：如果没有了这些“朋友”，我们的生活将会是什么样呢？,播放视频,小叮当还会遇上哪些不方便？请把故事接着讲下去。,阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。,新型公共设施设计大赛,要求：可以是对现有公共设施的改进和完善，也可
2、以设计一种新型的公共设施。,设计一种新型的公共设施，比比谁的设计最具有创意。,倾听“朋友”的委屈,我们每天都在享用公共设施提供的各种便利，我们应该保护它们、爱护它们。可是，有的人却没有善待它们,调查研究： 调查我们学校或家庭附近的公共设施，看看有没有类似的情况。,如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？,这些无声的“朋友”一旦被破坏，轻则给我们的生活带来不便，影响市容，重则会对人们的生命安全造成威胁。所以伤害生活中这些无声的“朋友”，最终受伤害的是我们健康、安全的生活，是我们自己。,小结,身边的这些“朋友”是为我们服务的，如果得不到善待，他们的委屈可想而知。应该怎样爱护他们呢？,善待我
3、们的“朋友”,朋友们，我受伤了，不能帮助你们照亮回家的路了，你们走路一定要小心啊！看我的样子可怜吧，谁来帮帮我？请不要伤害我，好吗？,心声,亲们，我的腿断了，是被一个小伙子踹断的，我们也疼啊！别往我身上坐了，要不然会摔跤的，我们是为大家服务的，请善待我们，好吗？,心声,如果你是某一样公共设施，你想对人们说些什么？请你站在“朋友”的角度说一说。,我们该如何文明使用公共设施呢？,课堂小结,本节课，我们认识了身边的公共设施，知道了这些“朋友”在我们的日常生活中的作用，我们要行动起来善待这些默默为我们服务的特殊“朋友”。,板书设计,大家的朋友 认识我们的“朋友” 感受“朋友”的作用 倾听“朋友”的委屈 善待我们的“朋友”,
