XX中心学校心理健康教育工作经验介绍汇报稿-良好的沟通从心开始.docx

1、良好的沟通 从心开始用心呵护 只为育苗XX学校心理健康教育工作经验交流汇报Z J尊敬的各位领导、老师们，大家好！我是XXX县XX学校的Z J老师，分管学校心理健康教育工作，同时也是一名心理健康教育兼职老师，今天有机会站在这里向各位领导、专家做我校的心理健康教育工作经验交流，倍感荣幸，首先我谨代表学校全体师生向各位领导表示感谢。其实经验交流谈不上，我只是就我校心理健康教育一路走来的经历向现场以及屏幕前的领导们，专家们做简单的汇报。我校心理健康教育从无到有，慢慢步入正轨，直到现在的心理健康教育如火如荼的开展，离不开教体局各位领导的关怀，离不开我县校外未成年人心理健康辅导中心的大力支持与帮助，离不开

2、我校领导的工作谋划与部署，当然也有我校心理健康教育老师们的齐心协力。一、组织领导我校心理健康教育工作由XXX校长担任组长亲自督导，负责整个XXX镇的心理健康教育工作，其中还包括少年宫的心理辅导室的建设和发展。副校长XXX、ZJ负责工作的分配与协调；教导处、总务处、少先大队部具体落实工作的布置安排。心理辅导室和心理健康教育课程的老师、各班班主任进行具体的心理辅导、心理疏导、心理健康的宣传工作二、心理健康教育的资源配置硬件资源，学校心理辅导室前期设有个体辅导接待室、团体辅导室、器材室和拓展区。配有接待办公设备，辅导沙盘、音乐放松椅，书架、沙发、团体辅导桌椅和各类团体辅导游戏器材。在去年增添了宣泄区

3、，配有涂鸦墙、沙袋和橡胶假人。软件资源，我校心理辅导室从最开始的一位兼职辅导老师，逐渐扩充发展到现在的一个心理辅导教师团队，杨维毅、罗然，负责学生和家长的个体辅导。团体辅导成员由家庭教育指导师于晓丽、昂雪莲、张近、葛晓瑜、余成菊以及国家二级心理咨询师杨维毅担任。各班主任担任心理健康知识宣传员和班级心理辅导员，同时四至六年级各班还设立有班级心理委员，随时关注班级同学的心理健康表现，并做好向班主任的汇报工作。我校在一二五年级17个班的地方课程中，还专门开设了每周一节的心理健康教育课，除书本知识外，还增加了心理知识讲座和团体拓展游戏，缓解了学习压力、促进了学生以及师生之间的沟通和交流、提升了学生心理

4、素质。三四六年级虽没有开设专门的心理健康教育专项课程，我们利用班队会活动和课后服务时间定期安排学生参与预约个辅和团辅项目。Z J三、活动开展个体心理辅导时间为周一至周五下午课后服务时间。个体辅导途径主要有三种：1.家长可以通过XXX心育微信交流群线上咨询或预约。2.班主任根据本班学生近期心理状态直接和个体心理辅导老师预约。3.学生可以在课后服务时间直接找个体心理辅导老师进行心理咨询。自建室以来，接待来访百余次。近期学校接收的个体辅导案例主要为单亲家庭引起的亲子矛盾。我校六年级有个别同学购买美工刀用割腕的方式想引起家长的重视，经过个体辅导员和班主任的耐心疏导，学生的情绪有所缓解，看问题的角度不再

5、片面，重新燃起了生活希望，但仍然需要持续关注和家长的配合，达到家校共育的效果。Z J团辅，自疫情以来，对社会的发展造成一定的影响，给我们的学生和家长的心理也带来了一定的挑战和受挫。学校根据年级划分，分月安排不同年级的团体辅导，各年级配备一名团体心理辅导老师和一名班主任协助工作。截至目前，团体辅导有近70场次。专家讲座，我校先后邀请了合肥市未成年人心理健康辅导中心、XXX县心理健康辅导中心、XXX镇卫健办等部门的专家给我校师生开展了多次内容丰盈，形式灵活多样的心理健康知识讲座和辅导，线下讲座近10余场，因为疫情的影响，我们同时开展了一定的线上宣传直播讲座推送，当然这个直播推送的内容是在教体局严格

6、把关，认真甄别的前提下，我们再面向家长和学生推光宣传的。特殊群体，根据县教体局的工作部署，我们学校逐个摸排七类特殊学生的家庭，并建立走访档案，按月随访，及时沟通联系，班主任和授课老师每学期至少入户家访一次，送温暖送关爱，针对部分特殊群体的孩子，学校成立了义务送教团队，为参与线上教学有困难的学生送去温暖和关爱的同时也送去知识。（好：把随迁子女这一群体关爱具体做法补充上即可。XXX镇与XXX区、XXX区、XXX区毗邻，是一个工业强镇，随迁子女占学生比例达60%左右，具体做法.）其他宣传活动，我校的宣传教育针对家长和学生，结合疫情防控采取的是“线上+线下”的双线宣传教育。沟通，当然是面对面的交流是直

7、接的，所以，我们利用班队会开展心理健康教育的主题班队会活动，普及心理健康知识、了解学生心理动向。学生的亲力参与才是最受益，由外显转为内化的过程，所以学校根据学生的心理发展特点，先后组织学生观看心理电影、黑板报宣传评比、做手抄报评比、参加心理剧表演、心理漫画比赛、校园心理剧的剧本创编比赛。我们的目的的通过不一样的活动引领学生用积极阳光的心态拥抱生活，用自己的热情感染身边的同伴与家人。每学期的家长会，会请家长进校园或者走访入户与家长共话教育。当然疫情的传播，这两年阻隔了我们见面的机会，我们便利用微信群、QQ群、公众号、热线直播的形式向家长和学生普及心理健康知识、推送心理健康线上知识讲座。四、专业发

8、展俗话说“打铁还需自身硬”。心理学的交流需要“共情”，信息高速发展的时代，学生的心理发展也同步加速，作为心理健康辅导的老师专业上也需要加强学习，与时俱进。我校特别注重对青年教师的培养，每年都派年轻教师参加各级各类的心理健康培训、家庭教育指导师的培训。去年我校培养了一批家庭教育指导师，助力于家校共育，促进学生健康成长，并作为示范校的经验推广于5月13日在我校召开了“5.15家校携手，幸福肥西XXX县2022年家校共育工作推进会”的现场会活动。在这里，我也代表我校的心理健康辅导团队的老师向在座的各位领导和专家承诺：过去是基础，未来是方向！我们桃小的心理健康教育团队将不忘初心，奋力前行。会一如既往重视学生的心理健康教育，夯实我们的专业能力，普及心理健康知识，促进学生身心和谐发展，为大美肥西、和谐肥西做一点力所能及的小事。我今天的汇报到此结束，感谢各位领导与专家过去对我校心理健康教育的帮助与支持，同时我们期待未来的道路上有各位领导和专家给我们更多的指引，让我们奔跑在更广阔的大路上。谢谢您的聆听，不当之处敬请指正！6