甘少儿版一年级下册《心理健康教育》1 独一无二的我-教案、教学设计-.docx

1、独一无二的我独一无二的我 活动理念活动理念: 全面认识自我包括三大客体，即物质自我、社会自我、精神自我。小学生则 侧重于物质自我和社会自我的方面。我们可以通过自我观察认识自己。要认识自 己我们要做一个有心人，经常反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一 个怎样的人，找出自己的优缺点。其次可以通过他人了解自己。 “不识庐山真面 目，只缘身在此山中。 ”认识自己有时候的确比较难，一般来说，当局者迷，旁 观者清，周围的人对我们的态度和评价能帮助我们认识自己、了解自己。我们要 尊重他人的态度与评价，冷静的分析。 教学目标： 1、让学生更加全面的了解自己 2、了解认识自我的重要性 3、让学生看到自己

2、的长处，接受自己的短处，学会悦纳自己。 教学方法教学方法：游戏法、讨论法、角色扮演、自主学习法 教学重点与难点教学重点与难点 重点：认识到自我认识的重要性，更加全面的了解自己 难点：让学生学会悦纳自己 教学准备：教学准备： 1、每一位同学要准备一个小镜子、一张白纸和笔； 2、击鼓棒、花、动漫短片的视频、音乐我真的很不错 教学过程：教学过程： 暖身阶段：镜子中的我暖身阶段：镜子中的我 基本操作步骤： 引入：我们每天早晨起床都会做一件事情，就是照镜子。我们要看看自己是 不是很整齐，是不是很漂亮，那么我们今天就来看看镜子中的自己吧！ （一） 每一位小朋友拿着桌上的小镜子， 看看镜子中的自己是什么样子

3、的， 然后在准备好的白纸上画出来，画好了以后请几位同学来描述一下自己的外貌。 活动意图： 通过照镜子的活动来营造一种轻松的活动氛围并引入本次活动的 主题内容。 （二） 接下来请同学们想想自己有哪些特点（优点、缺点以及兴趣爱好等 等） ，然后写在自画像的旁边。游戏结束后，请同学们分享一下自己的特点。 活动意图：让同学们自己来了解一下生活中的自己是什么样子的。 活动一：活动一： 击鼓传花击鼓传花我来当一回小记者我来当一回小记者他人眼中的我他人眼中的我 由老师或者在同学当中选择一位来担任“击鼓者” ，击鼓者敲打桌面或者黑 板，当鼓声响起，从第一位同学开始，将花呈“S”型依次传递下去；当鼓声停 止的时

4、候， 花落在谁的手中， 那么这位拿到花的同学要出来担任一位 “小记者” ， 然后这位“小记者”到同学们当中选择几位同学，访问一下他们眼中的你。第二 轮从刚才拿到花的同学开始再进行和上面同样的过程。 游戏做完以后，请同学们静下来想一想，从你的同学当中你了解了哪些关 于自己不知道的特点，并且补充在自画像的旁边。 活动意图:让同学们了解到自己在他人的眼中是一个什么样的人，或者了 解一下自己未发现的的特点，从而更加全面的了解自己。 活动二：情景短剧活动二：情景短剧骆驼与羊骆驼与羊 骆驼与羊，骆驼长得很高，羊长得很矮，骆驼认为长得高好，羊认为长 得矮好，于是它们要进行一场比试，它们走到一个园子旁边，园子

5、四周有围墙， 里面种了很多树，茂盛的叶子伸出墙外，骆驼一抬头就吃到了叶子，而羊却怎么 也吃不到；于是骆驼说： “长得高好。 ”羊不肯认输。它们两又走到了几步，看到 围墙上有一个又窄有矮的门，羊大模大样地走进门去吃园子里的草，可骆驼却怎 么也钻不进去，于是羊说： “长得矮好！ ”骆驼也不肯认输，它们两找老牛评理， 老牛说： “你们两只看到自己的长处，看不到自己的短处，这使不对的！ ” 同学们听完刚才的这个故事，将同学分成几组互相讨论，说说你们有什么 感想？ 活动意图：通过骆驼与羊的故事，同学们了解到每个人都有自己的特点，不管是 优点还是缺点都要学会悦纳自己。 活动三、我真的很不错活动三、我真的很

6、不错 首先先教给同学们“我真的很不错”这句歌词的手语动作，然后播放音乐 我真的很不错 ，由老师做整首歌的手语，到歌曲高潮的部分，请同学边唱边 做手语。 没有时间在无谓的承诺叹息 让太阳晒一晒充满希望的背脊 迎着世界的风 我要无畏的挺立 对于必须做的事 我一点都不怀疑 要做就做最好的 不要明天才说真的可惜 我知道我能做到的 就是不停不停不停 不停不停不停的努力 哦 我 真的不错 我 真的很不错 我的朋友 我想骄傲的告诉你 哦 我真的很不错 我真的很不错 我是真的真的真的真的 真的很不错 活动结束后，请同学们再分享一下这节课的心得和感想。 设计意图：设计意图： 让学生再次回顾本节课的内容，强化他们

7、学习到的有关自己的特点，不要因 为自己的优点而骄傲也不要因为自己的缺点而觉得自卑，要学会悦纳自己。每一 个人都是世界上独一无二的，要做一个很不错的自己。 逻辑分析：通过日常生活中照镜子的事情来引入主题，让学生来了解一下自己的 外貌， 因为每个人对自己的外貌通常是很在乎的，所以照镜子的游戏会吸引他们 的注意力；其次让他们思考一下自己身上的特点，不仅仅要让学生说出自己的优 点， 特别注意的是这里老师要引导学生勇敢的说出自己的缺点；我们对于自己的 了解往往是不够全面的，那么就引入第二个环节“他人眼中的我” ，通过他人对 自己的评价可以了解到自己并未了解的部分，从而更加深刻全面的认识自己；第 二个活动“骆驼与羊”的故事是让学生了解到自己的优点和缺点时，要让他们知 道，对于自己的优点我们要继续发扬，对于缺点我们要学会尽力改变，对于不可 改变的方面，我们要学会接受。我们不能因为优点而感到骄傲，因缺点而感到自 卑。我们每一个人都是独一无二的，都是很不错的自己。最后播放一首我真的 很不错作为结束，让学生在音乐声中畅谈自己的感想。