皇帝的新装PPT课件109-人教版-(共17张PPT).ppt

1、作者简介作者简介 这篇童话的作者这篇童话的作者安徒生安徒生，是，是1919世纪世纪丹丹麦麦著名的著名的童话作家童话作家。安徒生共写了安徒生共写了168168篇篇优优美童话。有美童话。有卖火柴卖火柴的小女孩的小女孩海的女海的女儿儿丑小鸭丑小鸭等等。拇指姑娘拇指姑娘白雪公主白雪公主夜莺夜莺大克劳斯和小克劳斯大克劳斯和小克劳斯 我用我的一切感情和思想来写童话，我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人。当我在但是同时我也没有忘记成年人。当我在为孩子们写一篇故事的时候，我永远记为孩子们写一篇故事的时候，我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听。住他们的父亲和母亲也会在旁边听。 安徒生安徒

2、生 童话中的形象是从生活中来的，但童话中的形象是从生活中来的，但是，并不是生活中实际存在的、甚至也是，并不是生活中实际存在的、甚至也不是生活中可能存在的。童话的形象是不是生活中可能存在的。童话的形象是象征性的形象，并且具有极大的夸张性。象征性的形象，并且具有极大的夸张性。论论 童童 话话 童童 话话 童话是童话是儿童文学儿童文学的一种。的一种。这种作品通过丰富的这种作品通过丰富的想象想象 、大胆的大胆的夸张夸张 来塑造形象，反来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往语言通俗、生动，故事情节往离奇曲折离奇曲折 ，引人入胜。童话，引人入胜。童

3、话又往往采用又往往采用拟人拟人 的方法，举的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它予生命，注入思想感情，使它们人格化。们人格化。 儿童文学想象、幻想、 夸张、拟人通俗、生动，离奇曲折，引人入胜拟人 举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。写作背景写作背景 1818世纪末代世纪末代1919世纪初，丹麦人民生活在水世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（深火热之中，封建统治阶级则穷奢（sh)sh)极欲，极欲，挥霍无度。面对这样的现实，

4、安徒生根据西班挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事（牙的民间故事（赤身裸体的国王赤身裸体的国王）改编，）改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿创作了本文，揭露了贵族阶层的阿()()谀谀(y(y) )奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。病状。1 1、填写加下划线的字的读音填写加下划线的字的读音, ,并注意字的写法。并注意字的写法。 耀耀 御御 滑滑 下下 头头（ ） xuxun pn pn j bn j b xi xin n 人听闻人听闻 大臣大臣 随声附随声附（ ） h hi qn chi hi qn chi h 赏赏（ ） c

5、c炫炫聘聘稽稽陛陛衔衔骇骇钦钦 差差和和赐赐分外分外 称职称职 骇人听闻骇人听闻 分发分发 称赞称赞 言简意赅言简意赅 残残 骸骸fnfnchnchnghigihi1、使人听了非常吃惊（指社会上发生的坏事）、使人听了非常吃惊（指社会上发生的坏事） （ ）2、别人说什么，自己跟着说什么，没有主见、别人说什么，自己跟着说什么，没有主见（贬义词）（贬义词） （ ）骇人听闻骇人听闻随声附和随声附和3、（言语、动作）引人发笑，文中指荒唐的、（言语、动作）引人发笑，文中指荒唐的意思。意思。 （ ）滑滑 稽稽4、对君主的尊称。、对君主的尊称。（ ）陛陛 下下（1 1）( )( )新装新装（2 2）( )(

6、)新装新装（3 3）( )( )新装新装（4 4）( )( )新装新装（5 5）( )( )新装新装老大臣看新装老大臣看新装大臣看新装大臣看新装皇帝看新装看新装爱爱做做看看穿穿展展文章的主线文章的主线（1 1）骗子用）骗子用“新装新装”来欺骗皇帝及大小官员来欺骗皇帝及大小官员（2 2）皇帝的亲信官员同骗子一起来欺骗皇帝。）皇帝的亲信官员同骗子一起来欺骗皇帝。（3 3）皇帝、大小官员一起参与到欺骗的行列之）皇帝、大小官员一起参与到欺骗的行列之中，欺骗老百姓。中，欺骗老百姓。（4 4）老百姓因怕别人嘲笑而互相欺骗。）老百姓因怕别人嘲笑而互相欺骗。任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，任何不称职的或者

7、愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。都看不见这衣服。假话横行，互相欺骗、随声附和的社会恶习假话横行，互相欺骗、随声附和的社会恶习1 我倒想知道衣料究竟织得怎样我倒想知道衣料究竟织得怎样2 心里的确感到不大自然心里的确感到不大自然-3 他相信自己是无须害怕的他相信自己是无须害怕的-4 仍然觉得先派一个人去看看工作仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当的进展情形比较妥当-5 这是怎么一回事呢这是怎么一回事呢?6 我什么也没有看见我什么也没有看见!这可骇人听闻了这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够难道我不够资格当皇帝吗资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情这可是

8、最可怕的事情.愿上帝可怜我吧愿上帝可怜我吧 !我并不愚蠢呀我并不愚蠢呀把眼睛睁的特别大把眼睛睁的特别大从他的眼镜里仔细地看从他的眼镜里仔细地看.我的老天爷我的老天爷-注意地听着注意地听着.人物的性格特征人物的性格特征皇帝皇帝 愚蠢昏庸愚蠢昏庸 爱慕虚荣爱慕虚荣大臣大臣 虚伪愚昧虚伪愚昧 阿谀奉承阿谀奉承 自欺欺人自欺欺人骗子骗子 狡猾伪善狡猾伪善有皇冠有皇冠怕丢掉王位怕丢掉王位有官职有官职怕丢掉官职怕丢掉官职有私心杂念有私心杂念怕别人嘲笑怕别人嘲笑本文的主题本文的主题（ 1）讽刺皇帝的昏庸及大臣们）讽刺皇帝的昏庸及大臣们 虚伪的丑态。虚伪的丑态。（2）揭示了生活中的美丑善恶：）揭示了生活中的美

9、丑善恶：说真话是美的，说假话是丑的；诚实是说真话是美的，说假话是丑的；诚实是善的，虚伪是恶的。善的，虚伪是恶的。 （3）揭露当时假话横行，互相欺骗、）揭露当时假话横行，互相欺骗、随声附和的社会恶习。随声附和的社会恶习。a a骗子针对皇帝的贪图享乐，不理朝政，骗子针对皇帝的贪图享乐，不理朝政，设下骗局，其出发点是好的，希望皇帝改设下骗局，其出发点是好的，希望皇帝改过自新，治理好国家。过自新，治理好国家。 b b骗子骗皇帝，以骗对骗，只不过是以毒骗子骗皇帝，以骗对骗，只不过是以毒攻毒罢了。攻毒罢了。 c c作者在文章的结尾没有写骗子落人法网，作者在文章的结尾没有写骗子落人法网，实在耐人寻味，其用意

10、可能是有意向读者实在耐人寻味，其用意可能是有意向读者敞开一扇感情之门敞开一扇感情之门他并不痛恨那两个他并不痛恨那两个骗子。骗子。 d d两个骗子也代表了社会上靠行骗为生的两个骗子也代表了社会上靠行骗为生的一种社会病态，所以作者把骗局当作一面一种社会病态，所以作者把骗局当作一面镜子，当作一把解剖刀，剖析这种社会人镜子，当作一把解剖刀，剖析这种社会人生的病态。生的病态。 e e骗子不值得肯定，纯粹是为了个人捞取骗子不值得肯定，纯粹是为了个人捞取钱财。钱财。 n46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星

11、49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！n28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。n59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。n60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经n61、不积跬步，无以致千里；不积小流

12、，无以成江海。荀子劝学篇n62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！n63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！n64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。n65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。n66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。n67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。n68、找不到路不是没有路，路在脚下。n69、幸福源自积德，福报来自行善。n70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。n71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。n72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。n73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。n74、今天学习不努力，明天努力找工作

13、。n75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。n76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。n77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。n78、技艺创造价值，本领改变命运。n79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。n80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。n81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！n82、校兴我荣，校衰我耻。n83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。n84、不想当老板的学生不是好学生。n85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。n86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。n87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。n88、知技并重，德行为先。n89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天n90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤