1、电影唐山大地震海报电影唐山大地震海报电影心花路放海报电影心花路放海报悲伤欢乐 格尔尼卡毕加索格尔尼卡毕加索（一）色彩的情感（一）色彩的情感 问题问题1：画家在什么背景下创：画家在什么背景下创作的本画？作的本画？问题问题2.画家在一个什么样的感画家在一个什么样的感情基础上应用了哪些色彩创造情基础上应用了哪些色彩创造作品？作品？问题问题3：黑白灰给人什么样的：黑白灰给人什么样的色彩感觉色彩感觉？向日葵（油画） 梵高（荷兰）问题问题1：观看：观看向日葵向日葵联想画家本人的性格特点是联想画家本人的性格特点是什么样？什么样？问题问题2：创作：创作向日葵向日葵画画家当时的情景。分析画家家当时的情景。分析画
2、家所应用的色彩。所应用的色彩。问题问题3:黄橙绿所代表的色彩黄橙绿所代表的色彩感受？感受？ 小结小结：其实色彩本身没有情感，情感的发生是因为人看到色彩时候产生的情感和心理感应。因人们的联想、习惯、审美意识等诸多因素给色彩披上了情感的轻纱。小活动：人的情绪表达小活动：人的情绪表达舞舞蹈蹈盲人的晚餐盲人的晚餐睡莲睡莲-色彩的味觉色彩的味觉问题：黑白与色彩图片给人的味觉感受是什么？问题：黑白与色彩图片给人的味觉感受是什么？ -色彩的视觉色彩的视觉高明度轻 低明度重拓展：拓展：如果让你以幽谷清霞为题来创作一幅画面，你会运用怎样的色彩来表现“清”与“幽”呢？ 幽谷青霞（中国画）幽谷青霞（中国画） 1968 张大千张大千课堂练习课堂练习 练习要求：练习要求：同学们以水彩笔、油画棒、彩纸同学们以水彩笔、油画棒、彩纸等工具。以等工具。以春草有情、绿阴幽境、清秋余晖春草有情、绿阴幽境、清秋余晖为命题选择其一，运用相关的颜色，抽象或为命题选择其一，运用相关的颜色，抽象或具象的具象的点、线、面点、线、面造型手段，创作一幅作品。造型手段，创作一幅作品。 学生活动：进行分组创作练习，选择一幅优学生活动：进行分组创作练习，选择一幅优秀作品代表小组展示。秀作品代表小组展示。 展示学生利用实物展台，把作品展示给其它人 并讲解创作意图和表达形式，其它同学观看进行评价教师最后评价加深本课学习
