《木兰诗》带课后练习题ppt课件.ppt

1、1“巾帼不让须眉巾帼不让须眉”是什么意思是什么意思? 巾帼一般是指妇女巾帼一般是指妇女(是从女性是从女性的头饰来称的的头饰来称的)； 须眉则是指壮年的男子须眉则是指壮年的男子(也是也是从头饰的样式而得的称呼从头饰的样式而得的称呼) ； 意思是：女子未必就比男子差意思是：女子未必就比男子差,或是不比男子差。或是不比男子差。 2一诗歌简介一诗歌简介二字音二字音三朗读三朗读四字词句义四字词句义五故事情节五故事情节六人物形象六人物形象七详略分析七详略分析八课外廷伸八课外廷伸九当堂练习九当堂练习3学习目标：学习目标：1、了解写作背景，掌握生字、词。、了解写作背景，掌握生字、词。2、反复诵读，从整体上把握

2、故事情、反复诵读，从整体上把握故事情节，理清结构脉络，品味人物个性。节，理清结构脉络，品味人物个性。3、学习木兰精神。、学习木兰精神。4 网络资料：网络资料： 脍炙人口的脍炙人口的木兰诗木兰诗是一部流传了千百年的北朝是一部流传了千百年的北朝民歌，历史学家范文澜在民歌，历史学家范文澜在中国通史简编中国通史简编中早已肯定，这首诗中早已肯定，这首诗内容是内容是“真实的真实的”。19821982年曹熙先生发表年曹熙先生发表木兰辞新考木兰辞新考，明确，明确花木兰确有其人，花木兰确有其人，“花花”是后人加的姓，木兰本名穆兰，穆是鲜是后人加的姓，木兰本名穆兰，穆是鲜卑人的姓，约出生在河南地，属今日的伊盟卑人

3、的姓，约出生在河南地，属今日的伊盟( (包头人习称包头人习称“河河西西”，19261926年曾隶属包头县）。花木兰替父从军是参加对阴山之年曾隶属包头县）。花木兰替父从军是参加对阴山之北柔然的战争。北柔然的战争。 由此可知：由此可知： （一）（一）木兰诗木兰诗是以是以391391年北魏征调大军出征柔然的史实为年北魏征调大军出征柔然的史实为背景而作的。背景而作的。 （二）当时北魏的拓跋珪，是皇帝也称可汗。（二）当时北魏的拓跋珪，是皇帝也称可汗。 （三）当时北魏的都城是盛乐（和林格尔），离黄河很近。当（三）当时北魏的都城是盛乐（和林格尔），离黄河很近。当时调来的军队就集结在黄河边上。时调来的军队就集

4、结在黄河边上。 （四）黑山是现在内蒙古四子王旗的喀喇和硕山。（四）黑山是现在内蒙古四子王旗的喀喇和硕山。 （五）燕山即燕然山，是杭爱山的一支（五）燕山即燕然山，是杭爱山的一支5作作 品品 简简 介介乐府乐府 双双 璧璧6 简介：乐府诗和乐府简介：乐府诗和乐府 继继诗经诗经楚辞楚辞之后之后,在汉魏六朝文学史在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐乐府诗府诗”，它大放异彩，它大放异彩， 成为中华民族优秀文化遗成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。产的一个有机组成部分。 “乐府乐府”本是古代主管音乐的官署的名称，负本是古代主管音乐的官署的

5、名称，负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。政治得失。秦朝及西汉惠帝时设有秦朝及西汉惠帝时设有“乐府令乐府令”，汉武帝时的乐，汉武帝时的乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。后来人们将乐府采集的诗篇称为后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗乐府诗”。7机杼机杼可汗可汗鞍鞯鞍鞯辔头辔头燕山燕山胡骑胡骑戎机戎机朔气朔气金柝金柝红妆红妆著我旧时著我旧时裳裳傍地走傍地走zhkhnjinpiynjbngzhu chngzhungtushu

6、rng8读课文，借助工具书，疏通字词（读课文，借助工具书，疏通字词（10分钟）分钟） 看课文注释看课文注释 借助自己手头上的工具书理解课文借助自己手头上的工具书理解课文小组合作研讨小组合作研讨9第一节：第一节：翻译：翻译：101、从什么地方可看出木兰的身份？从什么地方可看出木兰的身份？（木兰当户织）（木兰当户织）2、不闻机杼声，惟闻女叹息。这组、不闻机杼声，惟闻女叹息。这组对偶对偶句句表现了表现了木兰木兰停机不织，只是连声叹息停机不织，只是连声叹息的的情态情态。这样写有两个。这样写有两个作用作用，请你说说看？，请你说说看？设置悬念，引起读者的阅读兴趣设置悬念，引起读者的阅读兴趣-木兰木兰为何忧

7、愁？从而引出下文的一问一答。为何忧愁？从而引出下文的一问一答。避免平铺直叙，使文章情节曲折多姿、引人避免平铺直叙，使文章情节曲折多姿、引人入胜。入胜。11第二节：第二节：何所思：何所思： 愿：愿：市：市：翻译：翻译：121 1、木兰替父从军的原因是什么？（用原文回答）、木兰替父从军的原因是什么？（用原文回答）阿爷无大儿，木兰无长兄，阿爷无大儿，木兰无长兄，2 2、从哪些诗句可见军情紧急？、从哪些诗句可见军情紧急？3 3、“大大”突出征兵范围广、数量大；突出征兵范围广、数量大；“十二十二”表示数量之多。这两个词表示数量之多。这两个词表示表示军情紧急，军情紧急，渲染渲染战争的紧张气氛。战争的紧张气

8、氛。昨夜见军贴，可汗昨夜见军贴，可汗大大点兵，军书点兵，军书十二十二卷，卷卷有爷名。卷，卷卷有爷名。4 4、军书十二卷，卷卷有爷名。用了什么修辞、军书十二卷，卷卷有爷名。用了什么修辞手法？手法？顶真（顶针）顶真（顶针）13第三节：第三节：辞：辞： 去：去： 但：但：翻译：翻译：14第四节：第四节：若：若： 寒光：寒光：“将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归”：翻译：翻译：15第五节：第五节：策：策： 所欲：所欲： 愿：愿： 翻译：翻译：16翻译：翻译：第六节：帖：第六节：帖： 火：火： 17第七节：第七节：用比喻作结。用比喻作结。 走：走： 安：安： 181这首诗叙述了一个什么故事？这

9、首诗叙述了一个什么故事？2.木兰诗木兰诗是按什么顺序安排故事情节的？全诗是按什么顺序安排故事情节的？全诗可分为几部分？各部分都写了什么内容？可分为几部分？各部分都写了什么内容？3.诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？这样写有什么好处？这样写有什么好处？4.木兰是人人皆知的女英雄，诗中哪些描写刻画了她木兰是人人皆知的女英雄，诗中哪些描写刻画了她这一形象？这一形象？191这首诗叙述了一个什么故事？这首诗叙述了一个什么故事？明确：明确：诗中叙述了木兰女扮男装、诗中叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。代父从军的故事。20代父从军代父从军征战沙场征战沙场建功受

10、封建功受封辞官回乡辞官回乡用小标题的形式概括全诗情节，力求文字简用小标题的形式概括全诗情节，力求文字简洁、工整。洁、工整。21诗中是如何安排详略的？诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排为什么要如此安排?替父出征替父出征征战沙场征战沙场凯旋受封凯旋受封辞官回乡辞官回乡 详详 写写 略略 写写 略略 写写 详详 写写详写女儿情态，略写详写女儿情态，略写英雄气慨。因为这首英雄气慨。因为这首诗所要突出的是对木诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格义、勇担重任的性格的颂扬。隐含作者对的颂扬。隐含作者对美好生活的向往和对美好生活的向往和对战争的冷淡。战争的冷淡。（在内容

11、上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性 格，使得人物形象真实感人。格，使得人物形象真实感人。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。好好 处处224.一千多年来，一千多年来，木兰木兰的形象的形象一直深受人们一直深受人们喜爱，原因是什么？喜爱，原因是什么？23既有女儿情怀既有女儿情怀又具英雄气慨又具英雄气慨古代杰出的巾帼英雄形象古代杰出的巾帼英雄形象24勤劳善良勤劳善良 孝顺孝顺 深明大义深明大义勇敢坚毅勇敢坚毅 忠孝两全忠孝两全淳厚质朴淳厚质朴 机敏活泼机敏活泼热爱亲人热爱亲人 报效国家报效国家不

12、慕名利不慕名利 热爱和平热爱和平25木兰的形象木兰的形象木兰是一个云鬓黄花的少女，又是木兰是一个云鬓黄花的少女，又是一个金戈铁马的英雄一个金戈铁马的英雄，在国家需要在国家需要关头，父亲年老之时，毅然女扮男关头，父亲年老之时，毅然女扮男装，代父从军，驰骋沙场，立下汗装，代父从军，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官厚禄，返回家园，重新从事和高官厚禄，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。国家对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象，集中体现中华民族勤木兰的形象，集中体现中华民族勤劳、善

13、良、机智、勇敢、刚毅、朴劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴实的优秀品质。实的优秀品质。26唧唧复唧唧，木兰当户织。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。不闻机杼声，惟闻女叹息。勤劳孝顺勤劳孝顺27昨夜见军帖，可汗大点兵。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。军书十二卷，卷卷有爷名。军情紧急军情紧急28阿爷无大儿，阿爷无大儿，木兰无长兄。木兰无长兄。愿为市鞍马，愿为市鞍马，从此替爷征。从此替爷征。“愿愿”勇敢坚毅勇敢坚毅忠孝两全忠孝两全29东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。渲染临行渲染临行紧张气氛紧张气氛30旦辞爷娘去

14、，暮宿黄河边，旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。女儿情怀女儿情怀31万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。征途之遥征途之遥生活之苦生活之苦战斗之多战斗之多时间之长时间之长战况之烈战况之烈勇敢坚强的勇敢坚强的 英雄气慨英雄气慨32归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。

15、可汗问所欲，木兰不用尚赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。不慕荣华富贵不慕荣华富贵甘过普通百姓生活。甘过普通百姓生活。33爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。渲染归家的欢乐气氛渲染归家的欢乐气氛34开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。渲染归家及回复女儿身渲染归家及回复女儿身 的喜悦，突出女儿情怀。的喜悦，突出女儿情怀

16、。35出门看火伴，火伴皆惊忙，出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。同行十二年，不知木兰是女郎。机智、谨慎机智、谨慎36既有女儿情怀既有女儿情怀又具英雄气慨又具英雄气慨古代杰出的巾帼英雄形象古代杰出的巾帼英雄形象37勤劳善良勤劳善良 孝顺孝顺 深明大义深明大义勇敢坚毅勇敢坚毅 忠孝两全忠孝两全淳厚质朴淳厚质朴 机敏活泼机敏活泼热爱亲人热爱亲人 报效国家报效国家不慕名利不慕名利 热爱和平热爱和平38木兰的形象木兰的形象木兰是一个云鬓黄花的少女，又是一个金戈木兰是一个云鬓黄花的少女，又是一个金戈铁马的英雄铁马的英雄，在国家需要关头，父亲年老之在国家需要关头，父亲年老之时，毅然女扮男装

17、，代父从军，驰骋沙场，时，毅然女扮男装，代父从军，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官厚禄，返回家园，重新从事和平劳动。她官厚禄，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象，集中体现中华民融合在一起。木兰的形象，集中体现中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴实的族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴实的优秀品质。优秀品质。39本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一官还乡的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱

18、爱家、爱过，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形过，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象象，集中体现了中华民族，集中体现了中华民族勤劳、善良、机勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀 品质。品质。主题归纳主题归纳40你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？414243水浒传水浒传里的里的44近代革命家、作家。浙江绍兴人，别近代革命家、作家。浙江绍兴人，别号鉴湖女侠。生于福建号鉴湖女侠。生于福建, ,曾随父旅居曾随父旅居台湾、湖南。庚子事变之后思想剧变，台湾、湖南。庚子事变之后思想剧变，决计献身革命，将个人生死置之度外。决计献身革命，

19、将个人生死置之度外。光绪三十年光绪三十年(1904)(1904)，赴日留学，次年，赴日留学，次年七月，加入同盟会。她经常登坛演讲，七月，加入同盟会。她经常登坛演讲，鼓吹革命，又学习射击和制造炸药，鼓吹革命，又学习射击和制造炸药，准备日后进行武装斗争，成为激进的准备日后进行武装斗争，成为激进的革命活动家。革命活动家。 后参与组织后参与组织 光复军光复军,准备与徐锡麟同时在安徽与浙江起义。准备与徐锡麟同时在安徽与浙江起义。7 7月月6 6日，徐锡麟在安庆先期发动，失日，徐锡麟在安庆先期发动，失败牺牲。败牺牲。1313日，秋瑾在绍兴被捕，日，秋瑾在绍兴被捕，1515日日, ,从容就义。从容就义。19

20、131913年，孙中山曾到年，孙中山曾到杭州秋瑾墓致祭杭州秋瑾墓致祭, ,题赠题赠 巾帼英雄巾帼英雄 匾匾额额。秋瑾秋瑾45艺术特色 1、叙述情节详略得当，突出人物性格的、叙述情节详略得当，突出人物性格的丰富性。丰富性。 2、具有民歌风格。（语言生动质朴，运、具有民歌风格。（语言生动质朴，运用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式）式） 3、风格明朗刚健，质朴生动。、风格明朗刚健，质朴生动。46 当堂背诵当堂背诵47阅读阅读木兰诗木兰诗，完成练习，完成练习1.选择对字词理解正确的项。选择对字词理解正确的项。策勋十二策勋十二转转（）（）A勋级每升一级勋级每升一级B回

21、回C转动转动赏赐百千赏赐百千强强（）（）A多多B大大C有余有余愿为愿为市市鞍马（）鞍马（）A市场市场B买买C集集市市愿愿驰千里足（）驰千里足（）A希望希望 B愿意愿意 C能够能够A； C； B； A48解释红色的词解释红色的词 1、昨夜见军、昨夜见军帖帖， 对镜对镜帖帖花黄。花黄。 2、万里赴、万里赴戎机戎机，关山关山度若飞。度若飞。 3、策勋策勋十二转，赏赐百千强。十二转，赏赐百千强。 4、木兰、木兰不用不用尚书郎。尚书郎。 5、出门看、出门看火火伴。伴。 6、雄兔脚、雄兔脚扑朔扑朔，雌兔眼，雌兔眼迷离迷离。扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真相。（成

22、语）相。（成语）492.选出对选出对“将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归”翻译翻译正确的一项是（正确的一项是（ ）A将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。有的死了，有的胜利归来。B将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。胜利归来。C将军在千百次战斗中死去了，木兰却在将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。十年后回来了。D从军十年，经历了千百次战斗，将军死从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。去了，壮士归来了。A503.对第对第3段中的段中的“不闻不闻但闻但闻”分分析正

23、确的一项是（析正确的一项是（ ）A采用对比手法，反映战争紧迫。采用对比手法，反映战争紧迫。B采用反复手法，表达了木兰对亲人采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。的深切怀念。C采用对比手法，表达了木兰对亲人采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。形象。D采用反复手法，表达了木兰与亲人采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。分离极其悲痛的心理。C51B4.对对“昨夜见军帖，可汗大点兵昨夜见军帖，可汗大点兵”一句一句中的中的“大大”字的理解准确的一项是字的理解准确的一项是（ ）A表明了可汗的积极性很高。表明了可汗的积极性很高。

24、B“大大”就是大规模的意思。就是大规模的意思。C显现战争紧张、频繁、涉及范围广。显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D意思是非常、十分。意思是非常、十分。525.对下列句子修辞手法依次判断正确的一对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（项是（ ）不闻机杼声，惟闻女叹息。不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A比喻对偶反复夸张比喻对偶反复夸张B对偶对偶排比对偶对偶对偶排比对偶C借代反复排比对偶借代反复排比对偶D对偶反复对偶比

25、喻对偶反复对偶比喻B536.对对“但闻黄河流水鸣溅溅但闻黄河流水鸣溅溅”“”“但闻燕山胡但闻燕山胡骑鸣啾啾骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（两句理解正确的一项是（ ）A写征程的遥远和军情的急迫。写征程的遥远和军情的急迫。B写战争到来的悲凉气氛。写战争到来的悲凉气氛。C以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。情怀。D写行军旅途的欢快。写行军旅途的欢快。C547.朗读下列语句停顿恰当的一项是（朗读下列语句停顿恰当的一项是（ ）A不闻不闻/爷娘唤女声，但闻爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾燕山胡骑鸣啾啾。啾。B双兔双兔/傍地走傍地走/，安，安/能辨我是雄雌。能辨我是雄雌。

26、C万里赴万里赴/戎机，关山度戎机，关山度/若飞。若飞。D爷娘闻爷娘闻/女来，出郭相女来，出郭相/扶将。扶将。A55二、翻译以下句子：1、万里赴戎机，关山度若飞。、万里赴戎机，关山度若飞。2、朔气传金柝，寒光照铁衣。、朔气传金柝，寒光照铁衣。3、将军百战死，壮士十年归。、将军百战死，壮士十年归。万里迢迢，奔赴战场；像飞一样跨过一座座山，越过一道道关。万里迢迢，奔赴战场；像飞一样跨过一座座山，越过一道道关。北方的寒气传递着打更的声音，寒冷的月光照着战士的铠甲。北方的寒气传递着打更的声音，寒冷的月光照着战士的铠甲。将军和勇士们身经百战，出生入死；征战十年，凯旋归来。将军和勇士们身经百战，出生入死；征战十年，凯旋归来。56