1、 梅岭三章导学案 【学习目标】 1.能够感受诗歌韵律,理解诗歌内容。 2.学会品味诗歌语言，把握诗歌意象。 3.能够体会并学习勇往直前、坚定信念等革命精神。 【教学过程】 一背景导入 1934 年 10 月，中央红军第五次反“围剿”斗争，因“左”倾冒进主义的错误指挥导致失败，红军主力 被迫作战略转移。陈毅因伤留下，担负起领导江西工农红军进行游击战争的重任。当时赣南游击队在敌人 重兵围攻中，斗争万分艰苦。陈毅和战友们转战在深山密林中，已有两个年头。 由于和陕北中央长期失去联系，大家非常着急。这时，有个派在敌军内部做兵运工作的陈海叛变投敌， 他写信上山谎称中央派人前来联络。要游击区负责人下山前往县
2、城接关系，妄图诱捕我游击区领导人。 陈毅接到密信，亲自赶往大余城接头，幸遇我基层群众报告陈海叛变，于是立即离开县城。归途中又 遇陈海带领反动军队搜山，只好躲进树丛，避开敌人的搜捕。敌人听说山上有游击队的重要负责人，便调 集了四个营的兵力，将梅山团团围了 20 多天。陈毅以伤病之身伏丛莽间，幸得脱险。 梅岭三章便是陈 毅同志被困梅山，自料难免牺牲的情况下写成的一组带有绝笔性质的诗篇。 二作者简介 【陈毅】 （19011972） ，中国共产党员、无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人，中华人 民共和国十大元帅之一。1977 年其遗作专集陈毅诗词选集出版。 三整体感知 1.朗诵全诗，读出节奏；
3、把握 的情感基调。 2. 本组诗歌的小序有什么作用？ （一） 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。 3. 第一句有什么作用？ 4. 本诗后两句有什么表达效果？ 5. 主要表现了诗人什么精神？ 6. 此去泉台招 旧部，旌族十万斩 阎罗。 （分析加点词的表达效果） （二） 南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。 7. 如何理解本诗前两句？ 8.本诗主要表现了诗人什么精神？ 9. “捷报飞来当纸钱”中的“飞”能否换成“飘” “传”？为什么？ （三） 投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。 10. 如何理解诗歌前两句？ 11. 最后一句“人间遍种自由花”有什么表达效果？ 12.请从修辞的角度赏析本诗。 13. 概括这组诗的内容。 示例：第一首：回首征程过去 第二首： 第三首： 【细读感悟】 比较三首诗的内容，并分析其内在联系。
