作文中如何深化主题-PPT课件.ppt

1、思考：思考： 如果如果岳阳楼记岳阳楼记中没有中没有“先天下之忧而忧，后天下之乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐而乐”一句，还能成为流传千古一句，还能成为流传千古的名文吗？的名文吗？不能。因为这一句抒发了作者远大的不能。因为这一句抒发了作者远大的政治抱负，表现了一种以天下为己任政治抱负，表现了一种以天下为己任的情怀，使文章立意高远、深刻。的情怀，使文章立意高远、深刻。从中可见，作文立意的重要。从中可见，作文立意的重要。作文中如何深化主题 方法方法1：由物及人：由物及人经典示例：经典示例： 杨朔散文杨朔散文荔枝蜜荔枝蜜中，写自中，写自己到广东从化采访，吃了荔枝蜜，己到广东从化采访，吃了荔枝蜜，后去养

2、蜂场参观，了解了后去养蜂场参观，了解了蜜蜂的勤蜜蜂的勤劳、无私奉献劳、无私奉献。出来时看到一群农。出来时看到一群农民在田里插秧，于是产生联想，歌民在田里插秧，于是产生联想，歌颂颂劳动人民的勤劳、无私奉献劳动人民的勤劳、无私奉献。蜜蜂蜜蜂 劳动人民劳动人民 透过荔枝树林，我沉吟地望着透过荔枝树林，我沉吟地望着远远的田野，那儿正有农民立在水远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他们正用田里，辛勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜酿蜜为自己，为别人，也为后为自己，为别人，也为后世子孙酿造着生活的蜜。世子孙酿造着生活的蜜。 蜜蜂蜜蜂 劳动

3、人民劳动人民 此方法适用于写咏物的文此方法适用于写咏物的文章。文中要描写物的特点，物章。文中要描写物的特点，物的特点与人的精神品质有相似的特点与人的精神品质有相似之处，于是由物及人。之处，于是由物及人。练练 习习 从下列对象中任选一个作为吟咏从下列对象中任选一个作为吟咏对象作文（也可自选），运用对象作文（也可自选），运用由物及由物及人人的方法，写一段结尾深化中心的话。的方法，写一段结尾深化中心的话。 （60字左右字左右 ） 荷花、桂花、黄葛树、落花、落荷花、桂花、黄葛树、落花、落叶、小草、蚂蚁、青蛙、砖、石灰、叶、小草、蚂蚁、青蛙、砖、石灰、春蚕、蜡烛。春蚕、蜡烛。方法方法2：由个别到一般：由

4、个别到一般 经典示例：经典示例： 朱德朱德回忆我的母亲回忆我的母亲结尾结尾 母亲母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。快乐的生活。这是我

5、能做到的，一定能做到的。 母亲母亲劳动人民劳动人民 以尽忠民族和人民，以尽忠民族和人民，尽忠党的方式报答母亲的深恩尽忠党的方式报答母亲的深恩 假如我们写作文歌颂母爱，能否由自己的母亲想到普天之下的母亲呢？看到一个清洁工在辛勤劳动，能否想到更多的在平凡工作岗位上默默奉献的人呢？方法方法3：由事件自然合理地生发联想，：由事件自然合理地生发联想，所想内容有深意。所想内容有深意。 经典示例：经典示例：散文散文散步散步结尾：我和妻子都是慢慢结尾：我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界的同她背上的加起来，就是整个世界。 划线句的

6、含义：人到中年，肩负着承前划线句的含义：人到中年，肩负着承前启后的责任，表现了作者对生活的一种启后的责任，表现了作者对生活的一种责任感、使命感。责任感、使命感。此句让主题深化。此句让主题深化。经典示例：经典示例： 牛皮纸包着的月饼牛皮纸包着的月饼结尾写祖母结尾写祖母送月饼给邻家孩子，送月饼给邻家孩子，“回家来安慰回家来安慰我们，让别人吃掉，比自己吃掉好。我们，让别人吃掉，比自己吃掉好。那时年幼，不明白这句话，现在想那时年幼，不明白这句话，现在想想，祖母说的是帮人的快乐啊。想，祖母说的是帮人的快乐啊。” 从中揭示了从中揭示了“帮助别人，快乐自己帮助别人，快乐自己”的道理，的道理，深化了文章主题深

7、化了文章主题。 经典示例：经典示例： 走一步，再走一步走一步，再走一步结尾：结尾：我曾屡次发现，每我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是以惊奇而自豪地回头看

8、看，自己所走过的路程是多么漫长。多么漫长。 从事件中揭示所明白的道理：从事件中揭示所明白的道理：人生道路上会人生道路上会有许多困难，不要怕，把困难分解为一小步一小有许多困难，不要怕，把困难分解为一小步一小步，困难就容易战胜。步，困难就容易战胜。深化了主题。深化了主题。示例：示例： 学生作文学生作文那一刻，我的世界春暖花开那一刻，我的世界春暖花开结尾：结尾： 事情过去了很久，现在想起来，似乎事情过去了很久，现在想起来，似乎不只是收获了考试成绩，更重要的是，我不只是收获了考试成绩，更重要的是，我明白了：明白了：人们对他人不经意的一点关心，人们对他人不经意的一点关心，便会让他人的世界春暖花开。那一刻

9、，我便会让他人的世界春暖花开。那一刻，我的世界春暖花开；的世界春暖花开；在以后的生活中，我要在以后的生活中，我要争取在许多个那一刻，让别人的世界也春争取在许多个那一刻，让别人的世界也春暖花开。暖花开。 由享受了别人的关心，想到自己要关由享受了别人的关心，想到自己要关心别人，深化了主题。心别人，深化了主题。练练 习习 一学生作文一学生作文庆幸那一次交流庆幸那一次交流梗概：梗概： 学校一学生衣着破旧，人瘦，常到各学校一学生衣着破旧，人瘦，常到各班拾破烂，大家都叫他班拾破烂，大家都叫他“瘦猴瘦猴”。我们看。我们看不起他，常捉弄他。有一次，我在校外看不起他，常捉弄他。有一次，我在校外看到他，与他谈话，

10、了解到他父亲没有固定到他，与他谈话，了解到他父亲没有固定工作，母亲又生着重病，生活拮据。我很工作，母亲又生着重病，生活拮据。我很感动，将他的事告诉了班上同学，大家感感动，将他的事告诉了班上同学，大家感动的同时，决定帮助他。大家不再捉弄他，动的同时，决定帮助他。大家不再捉弄他，常将收好的废品交给他，让他阴郁的脸上常将收好的废品交给他，让他阴郁的脸上露出了笑容，黯淡的眼神充满了希望。露出了笑容，黯淡的眼神充满了希望。 请你为本文写一段深化主题的结尾。请你为本文写一段深化主题的结尾。示例示例1 至今，我都很庆幸同瘦猴在校至今，我都很庆幸同瘦猴在校外的那次交流，因为，通过那一次外的那次交流，因为，通过

11、那一次交流，交流，我清楚地认识到：作为一个我清楚地认识到：作为一个正常家庭的人，我们还有着很多很正常家庭的人，我们还有着很多很多的责任。多的责任。示例示例2 为瘦猴拾废品，对于解决他家为瘦猴拾废品，对于解决他家的困难虽只是杯水车薪，但我们还的困难虽只是杯水车薪，但我们还是乐此不疲，因为大家从中感受到是乐此不疲，因为大家从中感受到了帮助别人的快乐，这正如一句广了帮助别人的快乐，这正如一句广告词所说：帮助别人，快乐自己。告词所说：帮助别人，快乐自己。小小 结结 善于思考，挖掘事物或事件中蕴含善于思考，挖掘事物或事件中蕴含的意义；善于联想，由此及彼。我的意义；善于联想，由此及彼。我们的作文就会有一个正确而深刻的们的作文就会有一个正确而深刻的主题。主题。 作文立意，其实反映的是同学们的作文立意，其实反映的是同学们的思想认识水平。思想认识水平。 祝大家作文水平芝麻开花节节高！祝大家作文水平芝麻开花节节高！感谢光临指导！ 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢