第六课矛盾观点与人生动力修订版PPT课件.ppt

1、1.中等职业教育课程改革国家规划新教材第二单元用辩证的观点看问题用辩证的观点看问题树立积极的人生态度树立积极的人生态度 第六课第六课 矛盾观点与人生动力矛盾观点与人生动力2.第六课第六课 矛盾观点与人生动力矛盾观点与人生动力一、矛盾是人生发展的动力一、矛盾是人生发展的动力二、坚持内外因相结合，促进人生发展二、坚持内外因相结合，促进人生发展第二单元第二单元 3.新课导入：技术应用的两面性新课导入：技术应用的两面性 层出不穷的新技术，促进了社会的进步，层出不穷的新技术，促进了社会的进步，把我们的生活变得日益丰富多彩，给人们带来把我们的生活变得日益丰富多彩，给人们带来财富，提升了经济效益和社会效益。

2、财富，提升了经济效益和社会效益。4. 实际生活中，技术可能带来不理想的后实际生活中，技术可能带来不理想的后果，甚至造成危害，技术应用造成的负面问题果，甚至造成危害，技术应用造成的负面问题让人烦恼。让人烦恼。百年难解的白色塑料袋；百年难解的白色塑料袋；城市生活中的流动杀手，空气污染的罪魁祸首之一：汽车城市生活中的流动杀手，空气污染的罪魁祸首之一：汽车地球污染的超级公害：电池地球污染的超级公害：电池网络世界的海洛因：电子游戏网络世界的海洛因：电子游戏伦理底线的终结者：克隆伦理底线的终结者：克隆引爆人类的恐怖炸弹：核武器引爆人类的恐怖炸弹：核武器 提问：怎样用哲学观点看待科技的两面性？提问：怎样用哲

3、学观点看待科技的两面性？5.一、矛盾是人生发展的动力一、矛盾是人生发展的动力1. 1.人生发展中的矛盾不能回避人生发展中的矛盾不能回避2.2.矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力3.3.积极面对和解决人生矛盾，促进自身发展积极面对和解决人生矛盾，促进自身发展6. 人的一生是在人的一生是在不断产生矛盾不断产生矛盾和解决矛盾中和解决矛盾中度过的。生活度过的。生活本身充满矛盾本身充满矛盾，人生就是一，人生就是一个必定要经历个必定要经历各种各样矛盾各种各样矛盾的历程。的历程。思考：这幅漫画说明了什么哲学道理？思考：这幅漫画说明了什么哲学道理？1.人生发展中的矛盾不能回避7.2.2.矛盾

4、是事物发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力 从从19181918年近亿人丧生的西班牙大流感，到年近亿人丧生的西班牙大流感，到20092009年全球大流行的甲型年全球大流行的甲型H1N1H1N1流感，再到流感，再到20132013年发现的年发现的H7N9H7N9禽流感，我们和流感之间的禽流感，我们和流感之间的“道魔之争道魔之争”纠缠已久。纠缠已久。流感带给人们恐怖的同时，也带来了医学研究乃至整个自流感带给人们恐怖的同时，也带来了医学研究乃至整个自然科学领域的巨大变革。随着医学技术的发展及医学界对然科学领域的巨大变革。随着医学技术的发展及医学界对流感认识的深入，新的流感疫苗不断被研发出来，人

5、们对流感认识的深入，新的流感疫苗不断被研发出来，人们对流感的预防越来越科学，流感病毒的变异也越来越多端。流感的预防越来越科学，流感病毒的变异也越来越多端。人类与流感之间的抗争，是永远持续和存在的。在这一过人类与流感之间的抗争，是永远持续和存在的。在这一过程中，公共卫生事业得以发展，医疗水平不断提高，人们程中，公共卫生事业得以发展，医疗水平不断提高，人们的健康意识不断增强，文明的卫生习惯和生活方式也日益的健康意识不断增强，文明的卫生习惯和生活方式也日益深入人心。深入人心。思考：材料中两个相互对立和斗争的方面是什么？思考：材料中两个相互对立和斗争的方面是什么？ 他们的彼此斗争带来了什么结果？他们的

6、彼此斗争带来了什么结果？(1)(1)矛盾：矛盾：哲学上指事物自身包含的这种既对立又统一的关系。哲学上指事物自身包含的这种既对立又统一的关系。8.我的矛无坚不摧！我的盾没有利器能穿过它！如果用你的矛去刺你的盾，如何？！？！？自相矛盾自相矛盾 这里的这里的“矛盾矛盾”是逻辑是逻辑矛盾，而不是唯物辩证法矛盾，而不是唯物辩证法所说的辩证矛盾。所说的辩证矛盾。9.不剪:剪之:冤家路窄，利益有冲突冤家路窄，利益有冲突甲甲乙对立对立你死我亡，一绳系两命你死我亡，一绳系两命统一统一甲乙构成一对甲乙构成一对矛盾矛盾讨论:他们应该怎么办？提示：提示：这里的矛盾双方是否彼此孤立、静止不变？这里的矛盾双方是否彼此孤立

7、、静止不变？漫画：漫画：“剪剪”与与“不剪不剪”10.磁铁现象（磁铁现象（N N极与极与S S极）极）教与学教与学高与矮高与矮正确与错误正确与错误矛盾双方既对立又统一的关系矛盾双方既对立又统一的关系虚心使人进步，骄傲使人落虚心使人进步，骄傲使人落后。后。吃一堑，长一智。吃一堑，长一智。天下事有难易乎？为之，则天下事有难易乎？为之，则难者也易也；不为，则易者难者也易也；不为，则易者也难也。也难也。矛盾双方依矛盾双方依据一定的条据一定的条件件相互转化。相互转化。说说明明矛盾双方在一定条件下矛盾双方在一定条件下相互依存相互依存，一方的存在，一方的存在以另一方的存在为以另一方的存在为前提前提，双方双方

8、共处于一个统一体共处于一个统一体中。中。说说明明11. 美国北部有个小岛，岛上有驯鹿，也有狼，狼是鹿的天敌，狼存在，鹿就有被狼群吃掉的危险。在这种情况下，牧民们为了保障鹿的成长，就开展打狼运动，把狼斩尽杀绝。在他们看来，消灭了狼，驯鹿就会增多。灭狼之后，小岛一度成了驯鹿的天堂。它们再也用不着竖起耳朵吃草，用不着狂奔逃生了，头数也有所增加。但是，好景不长。第二年冬天，天降大雪，由于驯鹿太多，牧草有限，加上驯鹿种群退化，体质下降，一大批驯鹿冻饿而死，鹿的数量大减。从这里，牧民们悟出一个道理，狼固然捕杀驯鹿，但是，它的作用并非都是消极的。它起着择优汰劣、限制驯鹿数量、防止“鹿口爆炸”、驱赶驯鹿奔跑跳

9、跃、保持生机的作用。没办法，牧民只得重新引狼入岛。不久，狼和驯鹿保持着相对平衡，驯鹿又正常地发展起来。 问题：问题：在这个故事中狼和鹿之间是一种什么关系？在这个故事中狼和鹿之间是一种什么关系？ 这种关系对驯鹿的正常发展起到了什么作用？这种关系对驯鹿的正常发展起到了什么作用？12. 由于矛盾的斗争性和矛盾的统一由于矛盾的斗争性和矛盾的统一性相互联结，对立的双方又统一又斗争，才推性相互联结，对立的双方又统一又斗争，才推动了事物向前发展。因此，矛盾（既对立又统动了事物向前发展。因此，矛盾（既对立又统一）是事物发展的动力和源泉。一）是事物发展的动力和源泉。矛盾是事物发展的动力与源泉矛盾是事物发展的动力

10、与源泉13.矛盾的特征 A.A.矛盾的普遍性就是指矛盾是世界的普遍状态。矛盾的普遍性就是指矛盾是世界的普遍状态。 事事有矛盾：事事有矛盾：矛盾存在于一切事物之中。时时有矛盾时时有矛盾：矛盾贯穿事物发展过程的始终。 14.生活中我们还能找到哪些生活中我们还能找到哪些这样的事例和现象？这样的事例和现象？小组竞赛活动：小组竞赛活动： 1 1分钟之内，以列举的生活中具有两分钟之内，以列举的生活中具有两面性的事物或现象最多为胜。面性的事物或现象最多为胜。 15.足球比赛中的足球比赛中的学习过程中的学习过程中的自身存在的自身存在的社会生活中的社会生活中的自然界中的自然界中的攻与守攻与守苦与乐、成功与失败苦

11、与乐、成功与失败缺点与优点缺点与优点美与丑、真与假、善与恶、福与美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平先进与落后、战争与和平排斥与吸引、遗传与变异、阴电排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力与阳电、作用力与反作用力 我们身边存在着的矛盾我们身边存在着的矛盾的事物或现象的事物或现象16.B.矛盾的特殊性 矛盾的特殊性是指，具体矛盾的特殊性是指，具体事物所包含的矛盾事物所包含的矛盾和和事物不同发展阶段的矛盾事物不同发展阶段的矛盾都各有其特点。都各有其特点。 17.猜猜他（她）是谁?18. 一双似喜非喜含情目，态生两靥

12、之愁，娇袭一身之病。一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。扶风。 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。偃月刀。 个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体像隶体“一一”字，穿着长衫字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴。，常咬着烟嘴。19.大家是根据什么把他们分辨出来的呢

13、？大家是根据什么把他们分辨出来的呢？ 不同事物中有不同的矛盾。不同事物中有不同的矛盾。 20. 同一事物的不同一事物的不同过程中，也有同过程中，也有各自不同的矛盾。各自不同的矛盾。21.蛹蛹蛾子蛾子幼虫幼虫卵卵蚕：卵蚕：卵幼虫幼虫蛹蛹蛾子蛾子自然领域自然领域22.用矛盾的观点看问题用矛盾的观点看问题第一，坚持两点论，学会一分为二地和全面第一，坚持两点论，学会一分为二地和全面地看问题。地看问题。23.常言道常言道: :“水火水火不容不容”,着了火着了火用水浇就行了。用水浇就行了。你认为如何？你认为如何？24.25 传说有一个赵国人，因为家中老鼠成灾，吃尽了苦头，传说有一个赵国人，因为家中老鼠成灾

14、，吃尽了苦头，就向中山国要了一只猫。这只猫很会捉老鼠，但也爱吃鸡。就向中山国要了一只猫。这只猫很会捉老鼠，但也爱吃鸡。过了一个月，他家的老鼠确实没有了，可是鸡也没有了。他过了一个月，他家的老鼠确实没有了，可是鸡也没有了。他的儿子为这事发愁，对其父说；的儿子为这事发愁，对其父说；“为什么不把猫赶走呢？为什么不把猫赶走呢？”他父亲说：他父亲说：“这个道理不是你所能懂得的。我家的祸害在于这个道理不是你所能懂得的。我家的祸害在于老鼠，不在于鸡。老鼠偷吃粮食，咬坏衣服，穿通墙壁，毁老鼠，不在于鸡。老鼠偷吃粮食，咬坏衣服，穿通墙壁，毁坏家具，我们就要挨饿受冻了，这不比没有鸡的害处大吗？坏家具，我们就要挨饿

15、受冻了，这不比没有鸡的害处大吗？没有鸡，只不过不吃鸡罢了，离挨饿受冻还远着呢！为什么没有鸡，只不过不吃鸡罢了，离挨饿受冻还远着呢！为什么要把猫赶走呢？要把猫赶走呢？” 讨论：该故事包含什么哲学道理？26.第二，坚持从对立统一的相互作用中把握和解决矛第二，坚持从对立统一的相互作用中把握和解决矛盾，促进事物的发展。盾，促进事物的发展。 网络对人们来说就是把网络对人们来说就是把“双刃剑双刃剑”，有利有弊，一方面，有利有弊，一方面人们通过它可以快速获取更多的信息，开阔了人们的视野，人们通过它可以快速获取更多的信息，开阔了人们的视野，给人们生活带来的方便；另一方面网络上的信息真假难辨，给人们生活带来的方

16、便；另一方面网络上的信息真假难辨，使人受到不良信息的影响，甚至可以给人造成很大的伤害。使人受到不良信息的影响，甚至可以给人造成很大的伤害。 我们应怎样正确我们应怎样正确面对网络的面对网络的“双双刃剑刃剑”问题？问题？27. 案例分析：案例分析： 蔡桓公讳疾忌医的故事非常生蔡桓公讳疾忌医的故事非常生动地说明了掩盖矛盾、回避矛盾的危害。生动地说明了掩盖矛盾、回避矛盾的危害。生活中有些人总希望自己周围没有矛盾，不愿活中有些人总希望自己周围没有矛盾，不愿意承认矛盾的存在，甚至是遇到矛盾绕着走意承认矛盾的存在，甚至是遇到矛盾绕着走。3.3.积极面对和解决人生矛盾，促进自身发展积极面对和解决人生矛盾，促进

17、自身发展思考：思考：1. 1.矛盾会因为我们否认它、回避它而消失吗？矛盾会因为我们否认它、回避它而消失吗？ 2.2.我们应该怎样看待矛盾？我们应该怎样看待矛盾？28. (1(1）积极面对矛盾：）积极面对矛盾： A.A.矛盾是一切事物所固有的，不以人们的主观矛盾是一切事物所固有的，不以人们的主观意志为转移，矛盾不会因为我们惧怕它、回避它而意志为转移，矛盾不会因为我们惧怕它、回避它而消失，也不会因为我们任意夸大或缩小而改变。消失，也不会因为我们任意夸大或缩小而改变。 B. B.我们必须敢于承认矛盾、正视矛盾，积极我们必须敢于承认矛盾、正视矛盾，积极地面对它，不能害怕、回避和掩盖矛盾。地面对它，不能

18、害怕、回避和掩盖矛盾。29.士兵突击士兵突击中主人公许三多中主人公许三多 如何看待傻和聪明之间的对立统一如何看待傻和聪明之间的对立统一? ? 小组讨论：小组讨论： 人无完人，分析自身的优缺点。人无完人，分析自身的优缺点。（2）用矛盾观点正确分析和解决人生道路上的矛盾A.全面分析矛盾的两个方面30.仲由问孔子：仲由问孔子：“听了就去干吗？听了就去干吗？”孔子答：孔子答：“不能！不能！”冉求问孔子：冉求问孔子：“听了就去干吗？听了就去干吗？”孔子答：孔子答：“干吧！干吧！”华西问孔子：华西问孔子：“为什么同一个问为什么同一个问题，回答不一样呢？题，回答不一样呢？”孔子说：孔子说：冉求很畏缩，我要鼓

19、励他；冉求很畏缩，我要鼓励他；仲由好勇过人，我要约束他。仲由好勇过人，我要约束他。B.B.具体问题具体分析，找出解决矛盾的正确方法具体问题具体分析，找出解决矛盾的正确方法31. 刘伟刘伟 ，北京人，生于，北京人，生于19871987年年1010月月，中国达人秀第一季总冠军。，中国达人秀第一季总冠军。 10 10岁时因触电意外失去双臂，岁时因触电意外失去双臂，1212岁岁时开始学习游泳，并在时开始学习游泳，并在1414岁那年在残疾岁那年在残疾人游泳锦标赛上获得两金一银，后因患人游泳锦标赛上获得两金一银，后因患过敏性紫癜不得不放弃游泳生涯。但他过敏性紫癜不得不放弃游泳生涯。但他并没有放弃梦想，而是

20、潜心投入他深爱并没有放弃梦想，而是潜心投入他深爱的音乐事业。的音乐事业。1919岁岁, ,成绩优秀的他放弃上成绩优秀的他放弃上大学的机会，开始自学钢琴，只用了一大学的机会，开始自学钢琴，只用了一年时间，就达到相当于用手弹钢琴的专年时间，就达到相当于用手弹钢琴的专业业7 7级水平。级水平。 刘伟的别样人生思考：刘伟成功的原因是什么？32.不同的态度不同的态度 不同的结果不同的结果放弃放弃半途而废半途而废挑战挑战一事无成一事无成成成 功功矛盾矛盾33. 被英国媒体称做“东方之星”的丁俊晖性格内向、好强，是个外柔内刚的孩子。台球是一项需要强抗压能力的体育运动，软弱的孩子无法承受。强大的心理素质和自信

21、，让丁俊晖具备了成为一名伟大斯诺克选手应该拥有的最关键的因素。他从9岁起开始接触台球，浓厚的兴趣和坚强的意志支撑着他每天练习八个小时。父亲带他参加了中国台球国家队，拜台球界的顶尖高手为师，在球台上磨练技术，参加比赛获得经验。在经济困难的时候，父亲劝说母亲卖掉房子供他继续打球。在丁俊晖的身边，父亲负责他的练习、比赛，母亲负责他的饮食起居，经纪人帮他对外联络、安排训练日程及比赛时间，赞助商负责涉外公关、包装和他的学习。1.1.促成丁俊晖成功的原因都有哪些？促成丁俊晖成功的原因都有哪些？2.2.只有家人、经纪人、赞助商的帮助能否带来他的成功？只有家人、经纪人、赞助商的帮助能否带来他的成功？34.1.

22、 1.人生发展不只靠外部环境人生发展不只靠外部环境二、坚持内外因相结合，促进人生发展结论：任何具体事物的发展都是由多种矛盾引起的，有事物内部的矛盾，也有事物外部的矛盾。一个人的成功，离不开外部条件，但仅有优良的外部条件是远远不够的，还依赖于他自身优秀的素质和刻苦的训练。35.事物的内部矛盾事物的内部矛盾外因外因事物与其他事物之间的对立统一，即外事物与其他事物之间的对立统一，即外部矛盾部矛盾内因内因事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。(1）内因和外因的含义）内因和外因的含义2.事物的发展是内因外因共同作用的结果36. 这说这说明了事物明了事物的发展需的

23、发展需要哪两个要哪两个原因呢？原因呢？ 事物的变化事物的变化发展是内外发展是内外因共同作用因共同作用的结果，两的结果，两者同时存在，者同时存在，缺一不可。缺一不可。结结合合37.A.内因是事物发展的根据，决定着事物的性质和发展方向内因是事物发展的根据，决定着事物的性质和发展方向(2)内因和外因的辩证关系内因和外因的辩证关系38.39 C39 C 37-39 C 37 C37 C 39.说明了说明了什么哲什么哲学道理？学道理？ C.C.外因要通过内因而起作用外因要通过内因而起作用气球气球排球排球铅球铅球球的运动球的运动40.探究揭秘：内外因原理在生活中的运用 问题内因外因鸡蛋可以孵出小鸡牛奶变质

24、方仲永5岁就能“指物作诗立就”，到了20岁却变得平庸无奇，“泯然众人矣”“机遇总是偏爱那些有准备的头脑”同班的同学，在大致相同的条件下受教育，有的进步很快，有的进步较慢41.事物的内部矛盾事物的内部矛盾事物的外部矛盾事物的外部矛盾矛矛 盾盾内因内因外因外因事物变化发展的根据事物变化发展的根据决定事物性质和发展方向决定事物性质和发展方向事物变化发展的条件事物变化发展的条件延缓或加速事物发展延缓或加速事物发展共同推动事物共同推动事物的变化发展的变化发展外因通过内因起作用外因通过内因起作用42.一个学生说：“我学习不好，是因为我的爸爸妈妈不关心我。”他把爸爸妈妈当作成功的钥匙。一个推销员说：“我总是

25、卖不掉东西，因为我遇见的人都不友善。”他把别人当作了成功的钥匙。一位员工说：“我不可能做好的，因为老板一直都不喜欢我。”他把成功的钥匙放在了老板的口袋里。一个丈夫说：“我成不了大事，因为我有一个唠叨的妻子”，他把成功的钥匙交给了妻子。成功的钥匙成功的钥匙思考：思考：1.你怎样看待你怎样看待成功的钥匙成功的钥匙？ 2.你认为成功的真正钥匙应该是什么？你认为成功的真正钥匙应该是什么？43. 填空：成功的钥匙填空：成功的钥匙 + + + + + + + + + + + + 44.(1)要重视内因的作用：积极发挥自己的主观能动性，提升个人素质。(2)不能忽视外因的作用：重视外部环境对于个人成长起着非常

26、重要的作用。(3)人生成功=自身努力+外部条件3.正确处理自身努力和外部条件的关系45. 20042004年年2 2月月2323日，在云南大学校园里，日，在云南大学校园里，发生了一起骇人听闻的事件。该校四年级学发生了一起骇人听闻的事件。该校四年级学生马加爵把同宿舍的四名同学残忍地杀死、生马加爵把同宿舍的四名同学残忍地杀死、锁在宿舍的柜子里并畏罪潜逃。锁在宿舍的柜子里并畏罪潜逃。 案例感悟：案例感悟：马加爵案例的启示46. 马加爵杀人事件的受害者为：唐学李、龚博、杨开马加爵杀人事件的受害者为：唐学李、龚博、杨开红、邵瑞杰四人。四人都是来自农村的贫困学生。红、邵瑞杰四人。四人都是来自农村的贫困学生

27、。 邵瑞杰邵瑞杰: :马加爵大学三年半最好的朋友，因为马加爵大学三年半最好的朋友，因为打牌与打牌与马加爵发生口角，批评了马加爵的为人，于是被杀。马加爵发生口角，批评了马加爵的为人，于是被杀。 唐学李：唐学李：没有在邵瑞杰和马加爵的夺命牌局中争吵，没有在邵瑞杰和马加爵的夺命牌局中争吵，也不曾和马加爵有任何过节。从来没有言语不慎得罪马加也不曾和马加爵有任何过节。从来没有言语不慎得罪马加爵，只因为他暂时借住在马加爵宿舍里，那两天又总是睡爵，只因为他暂时借住在马加爵宿舍里，那两天又总是睡在宿舍不爱出门，在宿舍不爱出门，妨碍了马加爵的杀人计划，因而被杀妨碍了马加爵的杀人计划，因而被杀。 龚博：龚博：和马

28、加爵从来没有冲突，来往不多，同样没有和马加爵从来没有冲突，来往不多，同样没有参与马和邵的牌局，因为参与马和邵的牌局，因为过生日没请马加爵过生日没请马加爵，而邵瑞杰又，而邵瑞杰又用此事教训马加爵：用此事教训马加爵：“就是因为你人品不好，所以龚博过就是因为你人品不好，所以龚博过生日都没叫你生日都没叫你”，因而被马加爵怀恨，惨遭杀害。因而被马加爵怀恨，惨遭杀害。 杨开红：杨开红：马加爵正在宿舍里处理杀死邵瑞杰时留下的马加爵正在宿舍里处理杀死邵瑞杰时留下的血迹时，杨开红恰巧来到马加爵的宿舍找人，马加爵血迹时，杨开红恰巧来到马加爵的宿舍找人，马加爵担心担心事情泄露，杀害了杨开红。事情泄露，杀害了杨开红。

29、 马加爵杀人原因马加爵杀人原因47. 有人认为：马加爵的杀人是因为身边同学的歧视和有人认为：马加爵的杀人是因为身边同学的歧视和挖苦；挖苦； 也有人认为：这是学校教育和家庭教育的失误。也有人认为：这是学校教育和家庭教育的失误。 马加爵自己说：我杀人是因为同宿舍的同学在打牌马加爵自己说：我杀人是因为同宿舍的同学在打牌时对我说了些侮辱人格的话。时对我说了些侮辱人格的话。 你认为呢？你认为呢？48. ，外因通过内因，外因通过内因起作用。所以我们要想成功，起作用。所以我们要想成功，结论：结论：49.课堂小结人生充满矛盾选择积极的人生态度促进自身发展时时有矛盾事事有矛盾 正视矛盾，用矛盾的观点看问题，消除

30、对立，化解矛盾，推动自身发展课堂小结50.课堂小结课堂小结世界观世界观坚持内因外因相结合的观点坚持内因外因相结合的观点方法论方法论内因和外因的辩证关系内因和外因的辩证关系1.1.要重视内因的作用要重视内因的作用2.2.不能忽视外因的作用不能忽视外因的作用具体运用具体运用在个人成长过程中要学会正确地对在个人成长过程中要学会正确地对待内因和外因，把个人努力与争取待内因和外因，把个人努力与争取利用外界条件相结合。利用外界条件相结合。51.1.福楼拜说：“世界上没有两粒相同的砂子，没有两只相同的苍蝇，没有两双相同的手掌，没有两个相同的鼻子。”从哲学上看，这是因为( ) A.世界上的事物各不相同 B.世

31、界充满了矛盾 C.每个事物的具体矛盾各不相同 D.矛盾贯穿于事物发展过程的始终52. 2.100年前的10月24日，奥地利人舒施尼发明了塑料袋。这种包装物既轻便又结实，在当时无异于一场科技革命。可舒施尼做梦也没有想到，到塑料袋100岁生日时，它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。材料中体现的哲理是（ ） A.一切事物的运动变化和发展都是有条件的 B.事物具有不可知性 C.事物都是一分为二的 D.真理和谬误往往没有区别53.3.某同学由于自身努力不够，成绩不好，到处抱怨老师、班风、校风。该同学（ ）。A.夸大了内因的作用B.忽视了外因的作用C.客观总结了教训D.忽视了内因，夸大了外因D D54.多项选择多项选择: :4.4.关于关于“机遇机遇”，下列说法正确的是（，下列说法正确的是（ ）A.A.机遇是外因，是条件机遇是外因，是条件B.B.没有个人的主观努力，不可能抓住机遇没有个人的主观努力，不可能抓住机遇C.C.得到得到“机遇机遇”就一定能够成功就一定能够成功D.D.机遇是成功的决定因素机遇是成功的决定因素ABAB55.辨析题辨析题1. 1.名师出高徒。名师出高徒。2.2.近朱者赤近朱者赤，近墨者黑。近墨者黑。