北京市第四2021-2022学年七年级下学期期中语文试卷.pdf

1、2021-2022 学年度第二学期初一年级期中测验（语文学科）第 1页 （共 9 页）语文语文试卷试卷班级_ 姓名_学号_ 成绩_考生须知1.本试卷共 9 页，共 25 道小题，满分 100 分。考试时间 120 分钟。2.在试卷和答题卡上准确填写班级、姓名和学号。3.答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上， 选择题用 2B 铅笔作答， 其他试题用黑色字迹签字笔作答。一、基础运用（共 14 分）初一年级同学进行“星辰大海”主题学习活动，打算撰写关于中国航天的随笔，班级编纂成集。请你协助完成以下任务。【任务一】课内学习心得总结读北宋 （人名） 的 活板 ， 我们领略了古代劳动人

2、民的智慧;读 （国别）作家茨威格的伟大的悲剧，我们感动于斯科特等人为探险事业而牺牲的事迹;读航天英雄杨利伟的太空一日，我们被中国航天人的英雄气概所震撼;读科幻作家刘慈欣的带上她的眼睛，我们因作者对地心探索的诗意幻想而陶醉。1.依次在横线处填入信息，全都正确的一项是（2 分）A.沈括奥地利B.沈括英国C.毕昇奥地利D.毕昇英国【任务二】课外拓展资料学习2.阅读下面资料，完成（1）-（4）小题（8 分）探索浩瀚宇宙,发展航天事业,是中华儿女不 xi（）追求的航天梦。近年来，中国航天进入了创新发展的“快车道”，取得了卓越的成就。空间站建设方面，天宫空间站“天和”核心舱成功发射，其后，三架货运飞船和两

3、架载人飞船成功发射，与“天和”核心舱快速对接，六名航天员先后进驻中国空间站。其中“神舟十三号”的三位航天员【甲】顺利完成了舱外操作、在轨维护等常规任务，【乙】为广大中小学生带来了精彩纷呈、高潮 di（）起的太空科普课，点燃了青少年的科学梦想。探月方面，2020 年，“嫦娥五号”探测器完成了中国首次地外天体采样返回任务，将 1731 克月球样品成功带回地球，为我国探月工程“绕、落、回”三步走发展规划画上了圆满句号。探火方面，2021 年，“天问一号”探测器着陆火星，我国首次火星探测任务取得成功。截至 2022 年 3 月 24 日，“祝融号”火星车在火星表面工作 306个火星日，累计行驶 178

4、4 米。当前火星车和环绕器工作正常，拍摄许多火星高清图像，传回大量原始科学数据。中国航天事业发展突飞猛进， 背后是一代又一代中国航天人锲而不舍的艰苦奋斗。虽然很多幕后工作者的名字都 ，但他们都是 的中华英雄！（1）文段中依次根据拼音书写汉字以及给加点字注音，全都正确的一项是（2分）A.懈卓（zhu）越叠锲（q）而不舍B.屑卓（zhu）越迭锲（qi）而不舍2021-2022 学年度第二学期初一年级期中测验（语文学科）第 2页 （共 9 页）C.懈卓（zhu）越迭锲（qi）而不舍D.屑卓（zhu）越叠锲（q）而不舍（2）在【甲】【乙】两处填入一组关联词语，最恰当的一项是（2 分）A.只要就B.不仅

5、还C.因为所以D.即使也（3）根据语意，分别在横线处填入词语，最恰当的一项是（2 分）A.妇孺皆知锋芒毕露B.妇孺皆知当之无愧C.鲜为人知锋芒毕露D.鲜为人知当之无愧（4）同学根据选文段内容拟写了对联，下面最适合当上联的一项是（2 分）上联：下联：天问探火传信还A.嫦娥奔月采样品B.祝融追星谱华章C.嫦娥奔月采样返D.祝融逐梦摄荧惑【任务三】随笔撰写编集3.下面语段是同学随笔的一部分，请你根据主题学习内容，在横线上仿写句子，组成排比。（2 分）中国航天取得如此辉煌的成就， 靠的是一代又一代中国航天工作者的接续努力。 他们精益求精， 用智慧搭建太空宫殿； 他们攻坚克难，；他们，用青春书写航天辉煌

6、 向中国航天人致敬！4.班级征集了四幅“奋楫星河”书法作品当随笔集的封面题词，下列赏析不正确的一项是（2 分）图一图二图三图四A.图一是篆书，风格古朴，体正势圆。B.图二是隶书，蚕头雁尾，一波三折。C.图三是楷书，笔意连绵，方正端庄。D.图四是行书，行云流水，潇洒飘逸。二、古诗文阅读（共 23 分）（一）默写。（共 7 分）5.，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）（1 分）6.念天地之悠悠，。（陈子昂登幽州台歌）（1 分）7.杨花榆荚无才思，。（韩愈晚春）（1 分）2021-2022 学年度第二学期初一年级期中测验（语文学科）第 3页 （共 9 页）8.可怜夜半虚前席，。（李商隐贾生）（1 分）

7、9.天下兴亡， 匹夫有责。 木兰诗 中 “，”体现了将士们为保家卫国进行了旷日持久、激烈悲壮的战斗；己亥杂诗中龚自珍虽远离官场，仍自比落花，愿“”，不忘报国之志。（3 分）（二）阅读杜甫的两首古诗，完成 10-11 题。(共 4 分)【甲】望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。【乙】登岳阳楼昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。【注】坼：分裂。 乾坤：指日、月。 戎马：指战争。 关山北：北方边境。10.望岳和登岳阳楼分别创作于杜甫的青年和晚年时期，读诗时我们明显能感知到两首诗

8、中杜甫不同的心境。比较两首诗，甲诗“会当凌绝顶，一览众山小”表现出诗人（四字词语）的人生态度，乙诗尾联则更多地表现出诗人的感伤，这一点从“”中可以直接感受到。（2 分）11.下列对这两首诗的赏析，有误的一项是（2 分）A.甲诗“齐鲁青未了”一句，从远观的视角描绘了泰山的苍翠山色，表现了泰山的地理特点和诗人观山的独特体验。B.甲诗颔联中的“钟”、 “割”用词精妙。 “钟”字体现大自然对泰山的喜爱，“割”字体现泰山的绵延千里。C.甲诗 “决眦入归鸟” 一句， 诗人张大眼睛欣赏泰山上空归鸟回旋， 飞还山林。鸟的翱翔，勾勒出泰山“天高任鸟飞”的广阔背景。D.乙诗“亲朋无一字，老病有孤舟”写自己年老多病

9、，亲人离散，以舟为家，辗转飘零，表现了诗人的愁苦无依，困顿不已。（三）阅读孙权劝学，完成 12-14 题。（共 7 分）孙权劝学资治通鉴初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎， 见往事耳。 卿言多务， 孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略， 非复吴下阿蒙！ ”蒙曰： “士别三日， 即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。12.下列选项中加点字的意思相同的一项是（2 分）A. 卿今当涂掌事但当涉猎2021-2022 学年度第二学期初一年级期中测验（语文学科）第

10、 4页 （共 9 页）B. 蒙乃始就学瞬息可就C. 见往事耳见多识广D. 蒙辞以军中多务以一平板按其面13.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（2 分）【甲】卿言多务，孰若孤？翻译：你说事务多，比起我来怎么样？理解：针对吕蒙“不可不学”这一借口，孙权现身说法，回应他的托词，希望他看到学习的作用。【乙】士别三日，即更刮目相待。翻译：士别三日，就要另外用新的眼光看待他。理解：从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度表明自己才略长进之快之大。14.请阅读下面链接材料，完成(1)(2)小题。（共 3 分）【链接材料】孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣？”孟

11、子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学若我断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于厮役，而无以离于祸患也。”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。（节选自列女传）【注】绩：织布。 自若：跟过去一样，依然如故。 织：布。 知：同“智”。 不免于厮役：不免于做下贱的劳役。无以离于祸患也：难于避免祸患。（1）链接材料中画波浪线句子的断句，正确的一项是（1 分）A.子之/废学若/我断斯织也B.子之/废学若我/断斯织也C.子之废学/若/我断斯织也D.子之废学/若我断/斯织也（2）孙权劝学中的吕蒙和链接材料中的孟子都有“发愤读书

12、”的经历：吕蒙在孙权晓之以理、动之以情的层层劝勉下，决定就学读书，终于使鲁肃在和他交谈后，感叹他的才略“”（用原文回答）；孟子则是在母亲做出（用自己的话回答）的行为后，认识到学习不能半途而废，从而旦夕勤学不息。（2 分）（四）阅读活板选段，完成 15-16 题。（共 5 分）庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，

13、则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼2021-2022 学年度第二学期初一年级期中测验（语文学科）第 5页 （共 9 页）与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。15.下面是活字印刷的步骤图示和流程解说，其中_和_顺序相反。（填字母序号）（2 分）16.下面的链接材料简述了古人处理造纸原料的过程，请你根据材料将流程图的横线补充完整。（3 分）【链接材料】先取用嫩竹的

14、末梢砍下，浸在石灰池中，让竹子的外皮脱落，只留下纤维。将这些纤维再次浸泡在石灰水中， 浸泡完毕， 放在一口大锅中， 蒸到非常热取出，放在清水中浣洗，浣洗后放在地上暴晒。像这样重复三遍处理纤维，就会使它由黄变为洁白。然后把纤维放入有水的石槽中舂（chn，捣碎）它，那些丝状的纤维就会变成碎粉。这时还怕材料中混有杂物，需要把材料放在细布囊中，坠到大溪里，并用一块板放在囊中，时上时下淘动，这样杂质就去除了。三、名著阅读（共 6 分）17.科幻小说是建立在科学基础上的幻想，其中的科学设定对情节的发展有重要作用。比如海底两万里中的鹦鹉螺号，有了这艘潜水艇，尼摩船长才能进行海底漫游。请从海底两万里中再找一个

15、科学设定，并简要说明它对情节发展起到了什么作用。（2 分）18.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，这两句诗充满了哲理：在困境中或坚持或探索， 也许会出现豁然开朗的转变。 请结合 海底两万里 中的具体情节，说说理解。（100 字左右）（4 分）2021-2022 学年度第二学期初一年级期中测验（语文学科）第 6页 （共 9 页）四、四、现代文阅读（共现代文阅读（共 1 17 7 分）分）（一）阅读百岁党员陈敬熊的科研人生，完成 19-21 题。（9 分）百岁党员陈敬熊的科研人生邢哲一位百岁党员的科研人生【甲】2021 年 10 月 16 日，神舟十三号载人飞船发射成功，并与天和核心舱成功对接。

16、这是航天科工集团研制的微波雷达，首次引导载人飞船在太空实施径向交会对接。 从电视机上看到这则新闻， 中国工程院院士陈敬熊心情无比振奋。这是一份特殊的生日礼物。这一天，也是陈敬熊院士 100 岁生日。他为我国“东风一号”导弹装上锐利的“眼睛”，让中国人有了自己的第一代导弹；他参与了第一代地空导弹武器系统“红旗一号”制导站天线建设，使该天线性能实现质的飞跃；他牵头负责我国导弹防御系统多个雷达建设，填补了多项技术空白。退休后，陈敬熊依然心系祖国航天科工事业。2008 年，他在北京大学物理系设立教育基金，用于支持物理学院的学科建设和人才培养。陈敬熊将一生投入到挚爱的航天科工事业。陈敬熊毕业于上海交通大

17、学。1957 年调到国防部工作，成为中国第一代航天人。刚刚踏入“航天大门”，陈敬熊就接到一项重要任务研制“东风一号”导弹天线。从此，他推开了一扇开启事业的大门。当时，有关国家对关键技术问题守口如瓶，国内根本没有可借鉴经验。“科学有险阻，苦战能过关。” 【乙】一次次测量数据、科研论证，一次次试验失败、苦苦求索陈敬熊用无数枯燥的图纸、试验、报告和方案组合成梦想的翅膀，托举“东风一号”飞上蓝天。他提出的“麦克斯韦方程直接求解法”，为导弹天线设计提供科学理论依据，成功打破国外专家关于天线设计的理论限定。1965 年 7 月，钱学森“点将”陈敬熊，让他带头攻克“红旗一号”导弹天线误差问题。受领任务后，陈

18、敬熊马上成立科研攻关小组，开展上百次试验和理论分析，终于找到天线产生误差的原因。1966 年，“红旗一号”列装部队。凭借在天线理论和制导雷达天线设计领域的突出贡献，陈敬熊于 1987 年荣获国家发明奖一等奖，1995 年被评为中国工程院院士。“祝你生日快乐！”一位满头白发的老人，屈身弯腰、张开双臂，与另一位坐在轮椅上的老人紧紧拥抱在一起。这两位老人，一位是 95 岁的张履谦院士，另一位是 100 岁的陈敬熊院士。在座谈会上，两位阔别多年的老朋友再度相逢。这是一次跨越时空的拥抱。这一幕，让人心潮澎湃。1965 年，陈敬熊和张履谦共同担负雷达研制任务。当年风华正茂的他们为了科研课题争论推敲，对设计

19、方案进行反复论证，只为尽早攻克技术难题，向科研顶峰发起挑战。数年后，试验成功。得知这一消息后，陈敬熊和张履谦兴奋不已，紧紧地拥抱在一起。【丙】那一刻，试验成功的欣喜、科研攻关的艰难交织在一起。一个拥抱，胜过万语千言。他们在工作中结下深厚友谊，一同为了新中国航天科工事业奋斗终生。2021-2022 学年度第二学期初一年级期中测验（语文学科）第 7页 （共 9 页）一部活的教科书陈敬熊平时爱锻炼身体，80 岁前，他每天坚持跑步，身体健康状况良好。“只有身体好，才能更好地为航天科工事业作贡献。”退休后，陈敬熊依然保持着一名科研老兵的本色坚持看科研简报，心系祖国的航天科工事业。他的客厅里，摆放了 4

20、个书柜，里面装满了各种专业书籍。90 多岁时，陈敬熊还坚持学习和研究。“活到老，学到老。”这是他对自己的要求。闲暇时间，会有学生前来看望陈敬熊。他桃李满天下，不少人已经是业内有名的专家， 但陈敬熊依然把他们当孩子一样一遍遍地教诲： “我们要始终听党话、跟党走，建设科技强国，要靠一代代科技工作者接续奋斗。”“没有共产党就没有新中国，没有共产党就不能发展中国。”陈敬熊始终牢记党员身份，用一生奋斗为党和国家奉献自己的光与热。这些年，无论取得多大成就，陈敬熊都没有忘记自己的党员身份：【丁】不要专车，坚持步行上下班；70 岁高龄出差还坐火车硬卧，为了省钱不肯吃火车上的盒饭历经炮火硝烟和艰苦岁月洗礼，陈敬

21、熊身上有一种特殊的风骨。这种风骨，是共产党人永不褪色的精神底色。（选自解放军报，有删改）19.文章分为四部分，请仿照第一、四部分小标题的形式，根据第二、三部分的内容，在横线处拟写小标题。（4 分）20.下面对文章中四处画线语句理解不正确的一项是（）（2 分）A. 【甲】 处画线句， 简述神舟十三号成功对接天和核心舱依靠的微波雷达技术，目的是引出对天线技术专家陈敬熊院士的介绍。B.【乙】处画线句，运用了排比和比喻，列举了科研工作的细节，表现陈敬熊院士靠苦战闯过了科学的险阻。C.【丙】处画线句，写陈敬熊和张履谦两位院士并肩奋斗攻克难关之后的激动与欣喜，以及他们在科研的道路上结下的深厚友谊。D.【丁

22、】处画线句，写陈敬熊步行上班和坐火车硬卧的细节，表现陈敬熊院士始终坚持党员的朴素本色。21.文章结尾，提到陈敬熊院士身上具有共产党员“永不褪色的精神底色”，请结合全文内容，说说这种精神底色包含哪些品质。（3 分）（二）阅读孤独的机器人，完成 22-24 题。（8 分）孤独的机器人玛格丽特利特尔一个小机器人正躲躲闪闪地走在公路上。他不时回头望望，生怕那帮家伙追上来。自老主人死后，小机器人被冷落了，他的儿女们只知道吵架，瓜分财产,没人顾得上给小机器人充电。某一天，那帮家伙又在大闹，其中一个竟粗暴地朝他踢了一脚。顿时他全身震颤，信号灯忽明忽暗，怪事发生了：他竟然能给自己充电了！充满电后，他竟自己打开

23、了人工电脑的按钮，把旋钮转到“判断与指导”的位置。结果令人吃惊，电脑告诉他，这次偶然的撞击推进了已故主人的试验，小机器人有点儿“意志”，也有一些人的知觉和情感了。2021-2022 学年度第二学期初一年级期中测验（语文学科）第 8页 （共 9 页）电脑存储器把小机器人新获得的情感列出来：D 感代表愉快，F 感代表恐惧，H 感代表失望还未等他看完，那帮家伙又吵嚷着逼上前来，【甲甲】感侵占了他的全身，他跑得飞快，一跃便从墙头飞了过去。他跑到了现在这条公路上。等他确信后面没人追时，才慢慢定下神来。这时他发现，这条高速公路是可以自动快速移动的。他在上面又跑又跳。他看起来就像一个能自己管理自己的机器人，

24、又好像是一个身上布满线路的真人。没有了粗暴的对待和繁重的劳动，他吹着自由的风，开始哼着一首自己编的，专为在有【乙乙】感时唱的歌。可好景不长，他很快又没电了，可又没钱充电。小机器人倒在了一个风雪交加的地方。第二年春天，两个工人发现了这个小机器人。其中一个是专爱修修补补的小伙子本诺，他用万能电源检查了一下小机器人，结果小机器人劈劈啦啦地站起来了。自此， 小机器人就在他俩身边工作记账、 干家务。 他觉得找到了归宿。从未想过这种幸福的生活竟有完结的一天。夏季结束，两个工人要到另一星球上履行新合同，可机器人却未被允许星际旅行。本诺想到的解决办法是为小机器人再找个新主人。在市场上，几个买主上下打量小机器人

25、，还掐掐他的防护衬垫，却无人想买。本诺只好带着小机器人回到了已被转让了的房屋，把他偷偷留在了屋里，转身离去。以前流浪时的那种难以形容的感觉，充满了小机器人的全身。新房主和他的孩子进来了，他是个和善本分的人，一家几口人都靠他来养活，生活拮据。小机器人看见了那位新房主，慢慢地走到他身边，小声说：“对不起，我能帮您干活。”那人吓了一跳，猛然转身，吃惊地看着他。房主的两个小男孩好奇地瞧着他。“我的使用费和保养费也许并不像您想象的那么高，再说，我什么活都能干。”那两个孩子先是瞪着大眼睛迷惑不解地打量着小机器人， 后来又焦急地抬头看着他们的父亲。小机器人产生了【丙】丙】感，他头上的两支触角式天线也越垂越低

26、。新房主看着他，犹犹豫豫地说：“这个机器人简直像个有感情的生物，看起来很孤独。”两个男孩不明白什么叫孤独，父亲解释给他们听。这正是小机器人说不出的那种感觉。“原来，我一直在体验着孤独。”小机器人垂着天线迈出了门，准备跨上移动道路，但他不知该去向何方。“嗨，小机器人，。”新房主追上来说。（文章有删改）22.小说往往以跌宕起伏的情节吸引人。在这篇小说中小机器人的平静生活常常被各种出乎意料的事件打破，请根据要求补全下列图表中的 A 处和 B 处的事件。（2 分）2021-2022 学年度第二学期初一年级期中测验（语文学科）第 9页 （共 9 页）23.对于小机器人来说，D 感代表愉快，F 感代表恐惧

27、，H 感代表失望，结合文章内容，请从以上三种情感中选择最恰当的情感字母填写在甲、乙、丙处。(3 分)24.文章结尾写小机器人离开后，新房主追上去对他说了一句话，你觉得新房主会怎样说？请在段的横线上补写一句话并说明理由。（3 分）五、作文（共 40 分）25.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：担当，是指承担、担负任务责任。学校中每天的值日、家庭里琐碎的家务、社会上点滴的善举平常生活里处处需要担当。请以“担当担当”为题，写写你与“担当”有关的经历。题目二：现实生活里有许多勇于担当的英雄和事迹，想象世界中同样也有。如 带上她的眼睛 中， 小姑娘被困地心，仍坚持观测，担当起科研的使命； 海底两万里中，尼摩船长给大陆上贫苦的人民送去金银财宝，担当起正义的责任请你以“担当”为主题，想象一个故事，题目自拟题目自拟。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在 500-800 之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。