新人教版六年级数学下册比例尺ppt优质课件.ppt

1、 1 1、认识比例尺，理解比例尺的意义。并能正确、认识比例尺，理解比例尺的意义。并能正确地求出平面图的比例尺地求出平面图的比例尺 2 2、会进行线段比例尺与数值比例尺之间的转化。、会进行线段比例尺与数值比例尺之间的转化。 3 3、会求一幅图的比例尺，能根据比例尺求图上、会求一幅图的比例尺，能根据比例尺求图上距离或实际距离距离或实际距离. .我们的我们的课本课本4848页页4949页，要求：页，要求： 1 1、掌握比例尺的意义和它的表达式。、掌握比例尺的意义和它的表达式。 2 2、比例尺有几种类型？想一想、比例尺有几种类型？想一想4949页黄色框中的页黄色框中的2 2：1 1是什么意思？是什么意

2、思？ 3 3、根据例、根据例1 1，想一想：根据图上距离和实际距离如何求比例尺？并，想一想：根据图上距离和实际距离如何求比例尺？并完成做一做。完成做一做。7 7分钟，抓紧时间哦！分钟，抓紧时间哦！一幅图的一幅图的图上距离图上距离和和实际距离实际距离的的比比，叫做这幅图的比例尺。叫做这幅图的比例尺。注注：（：（1 1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，没有计量单位没有计量单位（2 2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化化成同级单位成同级单位 （3 3）为了计算方便，比例尺的前项或后项，一般）为了计算方便，比例尺的前项或

3、后项，一般应应化简成化简成“1 1”图上距离：实际距离比例尺图上距离：实际距离比例尺 或或 两种表达式。两种表达式。 比例尺实际距离图上距离阅读下面一段话，阅读下面一段话，找出其中的比例尺。找出其中的比例尺。 1、图上的长和实际长的比是图上的长和实际长的比是1 20； 2、图上长和宽的比为、图上长和宽的比为1 4； 3、图上宽和实际宽的比为、图上宽和实际宽的比为1 20； 4、图上周长和实际周长的比为、图上周长和实际周长的比为1 20； 5、图上面积和实际面积的比为、图上面积和实际面积的比为1 400。找一找找一找例例1 1、荷花村到杏树村的图上距离荷花村到杏树村的图上距离为为2 2厘米，表示

4、实际距离厘米，表示实际距离1010千米。千米。求这幅图的比例尺。求这幅图的比例尺。 这个比例尺表示什么意思？这个比例尺表示什么意思？一个一个cpu零件的长为零件的长为3厘米厘米,画在纸上画在纸上的长为的长为18厘米厘米,求这幅图的比例尺求这幅图的比例尺.图上距离：实际距离图上距离：实际距离1818厘米：厘米：3 3厘米厘米6 6：1 1比较这三幅地图上的比例尺，看看有什么不同？比较这三幅地图上的比例尺，看看有什么不同？那它们表示的比例尺相同吗？那它们表示的比例尺相同吗？020406080千米千米图上图上1 1厘米厘米表示实际距离表示实际距离2020千米千米你能将它改写成你能将它改写成数值比例尺

5、数值比例尺吗吗? ?1:20000001 1、说出下面各比例尺表示的意思、说出下面各比例尺表示的意思. .1:40000 1:40000 04080120千米千米图上图上1 1厘米表示实际距离厘米表示实际距离400400米；米；实际距离是图上距离的实际距离是图上距离的4000040000倍；倍；图上距离是实际距离的四万分之一。图上距离是实际距离的四万分之一。豆点与你乐开怀豆点与你乐开怀2、选择（1 1）用图上距离）用图上距离5 5厘米，表示实际距离厘米，表示实际距离200200米，米，这幅图的比例尺是（这幅图的比例尺是（ ）A. 5：200 B. C. 5：20000 D.1：4000厘米厘米

6、（2 2）长）长4 4厘米的零件，画在图纸上是厘米的零件，画在图纸上是4040毫米，这毫米，这幅图的比例尺是（幅图的比例尺是（ ）A. 1：10 B. 10：1 C. 1：1 D. 140001豆点与你乐开怀豆点与你乐开怀（3）把线段比例尺）把线段比例尺 千米改写成数字比千米改写成数字比例尺是（例尺是（ ）030 60 90A.1：60千米千米 B. 1：30千米千米 C. 1：3000 000 D.1：6000 000（4）一幅图的比例尺是）一幅图的比例尺是1：200，改成线段比例尺是（，改成线段比例尺是（ ）A. 米米 0246B. 米米0200400 600050 100150200C.

7、 米米豆点与你乐开怀豆点与你乐开怀聪明题聪明题 用用1：1000 000，1：6000 000，1：250 000，1：100这四种比例尺这四种比例尺画同一种物体，哪一种比例尺绘制画同一种物体，哪一种比例尺绘制的图比较大？的图比较大？豆点与你乐开怀豆点与你乐开怀课本课本5050页页5151页，要求：页，要求： 1 1、通过例、通过例2 2，掌握用比例尺来解决实际问题，并注意，掌握用比例尺来解决实际问题，并注意做题步聚（试做题步聚（试着用算术方法解答）着用算术方法解答）。 2 2、通过例、通过例3 3，掌握画平面图要先确定比例尺，实际情况实际分析。，掌握画平面图要先确定比例尺，实际情况实际分析。

8、例题例题 在比例尺是在比例尺是1 60000001 6000000的地图上，量得南京到的地图上，量得南京到北京的距离是北京的距离是1515厘米南京到北京的实际距离是多厘米南京到北京的实际距离是多少千米？少千米？想想因为因为图上距离图上距离实际距离实际距离比例尺，可以用解比例的方法比例尺，可以用解比例的方法求出实际距离求出实际距离解：设南京到北京的实际距离是解：设南京到北京的实际距离是x厘米厘米1515x= =600000060000001 1x= = 15 15 6000000 6000000 x= 90000000= 900000009000000090000000厘米厘米 = 900= 9

9、00千米千米答：南京到北京的实答：南京到北京的实际距离是际距离是900900千米千米例题例题解：设长应画解：设长应画x厘米厘米11000 x=10001x= 11 一个长方形操场，长一个长方形操场，长110米，宽米，宽90米。把它画在米。把它画在比例尺是比例尺是 的图纸上，这时画出的长方形面积是多的图纸上，这时画出的长方形面积是多少？少？10001110米米 = 11000厘米厘米x=100011000 190米米 = 9000厘米厘米解：设宽应画解：设宽应画厘米厘米y9000=10001y=10009000 1y= 9y答：这时画出的长方形的面积是答：这时画出的长方形的面积是99 。)(99

10、9112cm2cm1 1、（、（ ）：）：（ ）比例尺，比例尺分为）比例尺，比例尺分为（ ）比例尺和（）比例尺和（ ）比例尺两种。）比例尺两种。2 2、4cm 4cm ：8km 8km （ ）：（）：（ ）3 3、在比例尺是、在比例尺是6 6：1 1的图纸上，量得零件长是的图纸上，量得零件长是2.42.4厘米，这个零件的实际长度是（厘米，这个零件的实际长度是（ ）。）。4 4、在一幅地图上，、在一幅地图上，2 2厘米表示实际距离厘米表示实际距离200200千米，千米，这幅地图的比例尺是（这幅地图的比例尺是（ ）。）。5 5、七星瓢虫的实际长度约是、七星瓢虫的实际长度约是5mm5mm，而在一幅图

11、，而在一幅图中，它的长是中，它的长是2.5cm2.5cm，这幅图的比例尺是（，这幅图的比例尺是（ ）。）。豆点陪你做练习豆点陪你做练习6 6、解决问题：、解决问题：（1 1）、在一幅比例尺是）、在一幅比例尺是1 1：25000002500000的地的地图上，量得甲地与乙地的距离是图上，量得甲地与乙地的距离是6 6厘米，厘米，这两地间的实际距离是多少千米？这两地间的实际距离是多少千米？（2 2）、在比例尺是）、在比例尺是1 1：400400的学校教学楼的学校教学楼平面图上，量得教学楼长平面图上，量得教学楼长20cm20cm，宽，宽8.5cm8.5cm，求这座大楼的实际占地面积。求这座大楼的实际占

12、地面积。豆点陪你做练习豆点陪你做练习试一试：你会用算术和方程两种方法来做吗？试一试：你会用算术和方程两种方法来做吗？图上距离实际距离比例尺实际距离比例尺图上距离比例尺实际距离图上距离团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每天，小朋友们排着长队，等着跟它们合影留念。从“排着长队”体现出每天喜欢它们的人不计其数，特别受欢迎。从“合影留念”体现出大家都想和大熊猫留住最美丽的瞬间以作纪念。Nothing can be accomplished without norms or standards. 今年“五一”节，沉睡一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸当时没把它拔掉。起初，底窄头宽的绿叶芯中夹了个绿色小球，仿佛夹着颗小绿豆。长了几天，花苞就透出一点黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等待一些日子，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三，四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。感谢阅读下载！祝你生活愉快课本5454页3 3、5 5、6 6学习与巩固比例尺 这一节