十五从军征ppt课件.ppt

1、十五从军征十五从军征乐府诗集乐府诗集1了解有关了解有关乐府诗集乐府诗集的文学常识的文学常识.理解诗句含义理解诗句含义,整体把握诗歌内容整体把握诗歌内容.掌握诗歌主题掌握诗歌主题,体会本诗所抒发的体会本诗所抒发的 悲凉凄楚之情悲凉凄楚之情.2 本诗选自本诗选自乐府诗集乐府诗集,叙叙述了一个老兵归乡后才知道无家述了一个老兵归乡后才知道无家可归的悲惨故事可归的悲惨故事.原诗无题目原诗无题目,作作者不可考者不可考,属无名氏作品属无名氏作品.现标题现标题是编者选用诗章的第一句是编者选用诗章的第一句,这也这也是区分诗章的惯用作法是区分诗章的惯用作法.3 乐府最早是音乐机关的名称，汉初即已出现乐府最早是音乐

2、机关的名称，汉初即已出现,汉武帝时扩充为专司歌舞的机关汉武帝时扩充为专司歌舞的机关,并兼有采诗的并兼有采诗的职能。这些采集来的民歌职能。这些采集来的民歌,后来就叫做后来就叫做“乐府乐府诗诗”(或叫或叫“汉乐府汉乐府”),成为继成为继诗经诗经楚辞楚辞后后的又一种新诗体。两汉乐府诗大多的又一种新诗体。两汉乐府诗大多“感于哀乐感于哀乐,缘事而发缘事而发”(班固语班固语),继承了继承了诗经诗经的现实主义的现实主义传统传统,广泛反映了两汉的社会面貌广泛反映了两汉的社会面貌,反映了人民的反映了人民的疾苦和思想感情。汉乐府最突出的特色是它的疾苦和思想感情。汉乐府最突出的特色是它的叙事性叙事性,语言语言朴素自

3、然朴素自然。4 十五从军征十五从军征 乐府诗集乐府诗集十五从军征，八十始得归。十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：道逢乡里人：“家中有阿谁家中有阿谁? ?”“遥望是君家，松柏冢累累。遥望是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。出门东向看，泪落沾我衣。 十五十五/ /从军征，八十从军征，八十/ /始得归。始得归。道逢道逢/ /乡里人，乡里人，“家中家中/ /有有阿阿谁？谁？” “遥望遥望/ /是君家，

4、松柏是君家，松柏/ /冢冢(zh(zh ng)ng)累累。累累。” 兔兔/ /从狗从狗窦窦(d(d u)u)入，入，雉雉(zh(zh) ) / /从梁上飞。从梁上飞。中庭中庭/ /生旅谷，井上生旅谷，井上/ /生旅生旅葵葵。 舂舂(ch(ch ng)ng)谷谷/ /持作饭，采葵持作饭，采葵/ /持作持作羹羹(g(g ng)ng) 。羹饭羹饭/ /一时熟，不知一时熟，不知/ /贻贻(y(y) )阿谁。阿谁。出门出门/ /东向看，泪落东向看，泪落/ /沾我衣。沾我衣。 读音，停顿读音，停顿61、诗中哪一句极言从军之久？采、诗中哪一句极言从军之久？采用了什么修辞手法？用了什么修辞手法？2、主人公年迈

5、力衰归来，看到的、主人公年迈力衰归来，看到的家乡是什么样子？家乡是什么样子？3、主人公此时是怎样的心情？、主人公此时是怎样的心情？4、造成这样结果的原因是什么？、造成这样结果的原因是什么？7十五十五从军征从军征,八十八十始得归始得归. 以上两句总写以上两句总写,概括交待这个概括交待这个老兵悲惨的一生老兵悲惨的一生. 他少小从军他少小从军,到到白发苍苍方得退伍归来白发苍苍方得退伍归来. “十五十五”、“八十八十”是夸张手法是夸张手法.8 这四句这四句,写老兵在归来的路上碰上写老兵在归来的路上碰上一个同乡就急忙问一个同乡就急忙问,家里还有什么人家里还有什么人?表表现出他那种急不可耐、忐忑不安的神情

6、现出他那种急不可耐、忐忑不安的神情.道逢道逢乡里人：乡里人：“家中有家中有阿阿谁谁?”“遥看是君家，松柏遥看是君家，松柏冢累累冢累累. ”在路上遇到在路上遇到发语词发语词,无实际意义无实际意义.zhng形容坟墓一个连着一个的样子形容坟墓一个连着一个的样子.冢冢:高坟高坟.累累累累:连续不断的样子连续不断的样子9 以上四句以上四句,写老兵到家后看到的写老兵到家后看到的情形情形:室内外无人烟室内外无人烟,一片荒凉一片荒凉. zh兔从兔从狗窦狗窦入，入，雉雉从梁上飞从梁上飞.中庭生中庭生旅旅谷，井上生旅谷，井上生旅葵葵.让狗出入的墙洞让狗出入的墙洞.窦窦:洞穴洞穴. 野鸡野鸡旅生旅生,植物未经植物未

7、经播种而野生播种而野生.葵菜葵菜,其嫩叶可食其嫩叶可食.du10 以上六句以上六句,写老兵的行动和内心世界写老兵的行动和内心世界.这一具体形象的描绘这一具体形象的描绘,极深刻地写出了老极深刻地写出了老兵此时难以言状的孤独凄凉的心境兵此时难以言状的孤独凄凉的心境. gng舂舂谷持作饭，采葵持作谷持作饭，采葵持作羹羹.羹饭一时熟，不知羹饭一时熟，不知贻贻阿谁阿谁.出门东向看，泪落沾我衣出门东向看，泪落沾我衣.把谷类的壳捣掉把谷类的壳捣掉.用蒸煮等方法做成的糊状食物用蒸煮等方法做成的糊状食物.送给送给chngy11十五从军征十五从军征汤饭做熟汤饭做熟,不知贻谁不知贻谁出门东看出门东看,泪落沾衣泪落沾

8、衣十五从军八十得归十五从军八十得归野兔窜野兔窜,野鸡飞野鸡飞生旅谷生旅谷,生旅葵生旅葵问乡人问乡人, “家有谁家有谁?” 遥望是君家遥望是君家,松柏冢累累松柏冢累累总写总写远望远望近看近看行动行动内心内心悲惨一生悲惨一生忐忑不安之情忐忑不安之情暗写人亡暗写人亡(点睛点睛)荒无人烟荒无人烟一片凄凉一片凄凉孤独凄凉孤独凄凉灾难深重战乱灾难深重战乱频繁兵役残酷频繁兵役残酷12昔我往矣，杨柳依依昔我往矣，杨柳依依. .今我来思，雨雪霏霏今我来思，雨雪霏霏. .行道迟迟，载渴载饥行道迟迟，载渴载饥. .我心伤悲，莫知我哀我心伤悲，莫知我哀! !采薇采薇诗经诗经 十五从军征十五从军征与与采薇采薇同是同是写

9、久经征战的士兵还乡的感受写久经征战的士兵还乡的感受, ,但表但表现手法各有不同现手法各有不同. . 采薇采薇主要是主要是寓寓情于景情于景, ,借景抒情借景抒情; ; 十五从军征十五从军征则以则以叙述叙述为主为主, ,借老翁所见所闻所感借老翁所见所闻所感, ,尽情抒写了他的悲凉凄楚之情尽情抒写了他的悲凉凄楚之情. . 十五从军征十五从军征运用白描手运用白描手法法, ,仅仅仅仅8080个字个字, ,就生动地描述就生动地描述了一个少年从军、暮年还乡的了一个少年从军、暮年还乡的老兵回家后的所见所闻所感老兵回家后的所见所闻所感. .试试充分展开想象充分展开想象, ,将这首诗改写成将这首诗改写成一篇故事一

10、篇故事, ,题目自拟题目自拟, ,字数不限字数不限. .作业布置作业布置让让想想象象飞飞起起来来! !|精读古诗，把握古诗的中心精读古诗，把握古诗的中心|暴露封建社会中不合理的兵暴露封建社会中不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害役和迫害|大胆地合理地想象当时的场大胆地合理地想象当时的场景，人物的动作、神情、语景，人物的动作、神情、语言及内心活动，还要注意当言及内心活动，还要注意当时人物的一些细节。时人物的一些细节。1 、背诵全诗、背诵全诗.2、将诗歌改写成故事、将诗歌改写成故事,题目自题目自拟拟,字数不限字数不限.3、搜集、搜集乐府诗集乐府诗集中的诗中的诗歌与大家分享。歌与大家分享。综合实践综合实践