广东省梅州市梅江区2017-2018学年八年级语文上学期第一次质检试题（附答案）-新人教部编版.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 2017-2018 学年度第一学期第一次质检八年级语文试卷 说明：试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟 一、基础题（ 24 分） 1根据课文默写古诗文。（ 10 分） （ 1） ，秋天漠漠向昏黑。茅屋为秋风所破歌 （ 2） 谁道人生无再少？ 。浣溪沙 （ 3）陆游的游山西村中，既描绘了农村明媚秀丽、变化万千的自然风光，又蕴含哲理的诗句是：“ ， 。 ” （ 4）过故人庄一诗描写出农村优美田园风光的诗句是：“ ， 。” （ 5）把范 仲淹渔家傲 秋思默写完整。 塞下秋来风景异 ， 。四面边声连角起， ， 。 浊酒一杯家万里， 。羌管悠悠霜满地， ， 。

2、2根据拼音写出对应的词语。（ 4 分） （ 1）假如我是一只鸟，我也应该用 s y( )的喉咙歌唱。 （ 2） 这永远 xing yng( )着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风。 （ 3）你可知道这块神奇的土地 ,埋藏着黄金般的相思 ,一串串杜鹃花 ch z yn hng。( ) （ 4）顽强勇敢又如长江 y xi qin l( )，挂霜的葡萄下跃动着欢乐，坚硬的核里已绽开复兴的契机。 3下列各句，加点成语使用恰当的一项是（ ）（ 3 分） A这篇小说情节跌宕起伏， 抑扬顿挫 ，具有很 强的感染力。 B近些年食品安全问题 络绎不绝 ，令人惶恐不安。 C对于为什么把我寄养在别人家里的

3、情况，我最初 懵懵懂懂 ，理解得并不深刻。 D新剧四世同堂把老北京市井生活画卷变得 南腔北调 ,丢掉了原著的灵魂。 4下列句子没有病句的一项是（ ）（ 3 分） A通过这次测验，使我们明白了学习要精益求精的道理。 B身体素质的好坏，很大程度取决于我们平时是否注重锻炼。 班级：姓名：座号：?装?订?线?=【 ;精品教育资源文库 】 = C现在的问题在于，我们必须提高认真读书的习惯和听课学习的效率。 D家庭、社会、国家依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。 5口语综 合性学习。（ 4 分） 梅州，是一座美丽的城市。文明，是梅州最美的风景。今天，文明之花在这座城市处处绽放。你的文明，存在于食堂窗口边的

4、队伍中， ， 。 二、阅读（ 46 分） （一） 记承天寺夜游 （ 11 分） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者 ， 遂 至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者 耳。 6解释下列加点词语。 （ 4 分） （ 1） 欣然 起行 （ ） （ 2） 念 无与乐者 （ ） （ 3） 遂 至承天寺寻张怀民 （ ） （ 4） 相与 步于中庭 （ ） 7翻译下列句子。 （ 4 分） 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 但少闲人如吾两人者耳。 8对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如

5、吾 两人者耳”理解有误的是 （ ） （ 3 分） A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。 B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。 C.表现了作者在政治上受排挤，只好去大自然中寻找快乐和解脱，心情苦闷至极。 D.表现了作者超然物外、旷达乐观的积极的生活态度。 （二）小石潭记 （ 14 分） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼 可 百许头，皆 若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动 ;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者

6、相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 9 解释下列加点词语。 （ 4 分） （ 1）心 乐 之 （ ） （ 2） 水 尤 清洌 （ ） （ 3）潭中鱼 可 百许头 （ ） （ 4） 斗 折蛇行 （ ） 10. 用“ /”划出下列句子的朗读节奏。（ 4 分） 坐 潭 上，四 面 竹 树 环 合，寂寥 无 人， 以 其 境 过 清，不 可 久 居，乃记 之 而 去。 11.与 “ 以其境过清 ” 中的 “ 以 ” 字的意义用法相同的一项是 ( )

7、 （ 3 分） A.全石以为底 B.卷石底以出 C.属予作文以记之 D.不以 物喜 12. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 ( ) （ 3 分） A.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。 B.第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。 C.第二段写了游鱼、阳光和 影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。 D.柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时 空到此一游，或许会流连忘返。 （三） 韩生料秦王 （ 10 分） 昔者秦王好猎而扰民 ,下令猎于北郊。前

8、日 ,民皆徙避之。 有韩生者止之曰 :“ 王之爱子病三日矣王心忧之必不出。 ” 已而果然 ,或问之曰 :“ 吾宿卫 王宫 ,且不知王之爱子病也。 子何以知之 ?” 韩生曰 :“ 吾闻王之爱子好纸鸢 ,吾登丘而望王宫之上 ,三日不见纸鸢矣 ,是以知之。 ” 注 宿卫 :在宫禁中值 宿警卫。 纸鸢 :风筝。 13解释下列加点词。（ 2 分） (1)昔者秦王 好 猎而扰民 （ ） (2)王之爱子 病 三日矣（ ） 14 用现代汉语翻译文中画线句。 （ 2 分） 子何以知之 ? 15请用 “ /”给文中划线句子断句。（ 2 分） 王 之 爱 子 病 三 日 矣 王 心 忧 之 必 不 出 。 =【 ;

9、精品教育资源文库 】 = 16 这则故事告诉我们的道理是 ( )（选两项）（ 4 分 ） A.遇事要勤学好问。 B.要善于见微知著。 C.要勤于观察思考。 D.遇事要集思广益。 (四 )自然的风 （ 11 分） 清晨，阳台那方的窗帘随 阵凉风飘起来。想起昨晚友人从上海来电话，说酷暑难熬，真庆幸北京人的福份。 不管白天没有树阴遮拦的地方太阳多毒，晚上在树下乘凉，总有树顶微动的时候，“凉风下来啦 !”还记得几十年前老人就这样欢呼。 欢呼的是自然风。 一年四季，早午晚夜，如果没有风，自然界能够如此生动么 ?如果没有风，就没有草花的摇曳、山岚的流动，没有“微风燕子斜”，天边落霞千姿百态的变化。 如果没

10、有风，就没有山雨欲来时，“风是雨的头”那种气势。至今城居无山，我也爱在阳台上看云盼雨，相信云龙风虎之说，更羡慕那些淳良的鸽手，平时漫步屋脊的竞也乘风展翅，绕着几十米高的烟囱飞旋，甚至不费力地蹲到烟囱顶上，是雨前的风使它们兴奋。兴奋的还有燕子， 素常少见，不知道隐藏何处，据说气压低，逼得它们乱飞，那么它们吱吱尖叫着，该是在茫然中呼朋唤侣，就像马路上的行人，冒着突起的裹挟着雨丝和尘土味的风疾走，要寻个避雨的屋檐吧 ! 如果没有风，暴雨也为之减色，只有风助雨势，雨助风威，才把千万道粗犷的雨线，刮得直注横飞， 犹如千军万马，过处扬起滚滚烟尘。 当然，倏忽而至的疾风猛雨，是自然界的动乱；更多平静的时候，

11、风是轻的，柔的，缓的，如扇，扣拂，如吹， “吹面不寒”，比方阳历三四月，一阵风，加上几滴雨，草在不知不觉间绿了，或是“风乍起，吹皱一池春水”，水纹如毂 (h有皱纹的纱 )，纸船也不愁吹翻。只是这种时候，除了有心人，都会忘了风的存在。此时风在帆上，“风正一帆悬”，想见千百里水程一帆风顺；风在竹叶上，萧萧作响，在那听风声雨声的人，一枝一叶总关情。谁说风是无形的 ?你看窗上摇动的树影花光；该没有人说风是无声的，那催人笔墨淋漓 作秋声赋 )的秋声，难道不就是风声么 ? “好大的西北风啊，?一二三四呼呼呼?”童年时这首快乐的欹，始终在耳边回响，不但在通红的炉火边，听着户外的风声益觉得温暖的可贵；就是带着

12、棉帽、裹着围巾迎风上学，西北风如刀片扎脸，手指冻僵，跳着脚前行，一哼起这歌儿，也就来了劲，来了勇气，乐观得热血奔流。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 天地间能够没有风么？能够只有“春风宜人”的温煦么 ?不，从三级风到八级风，这才是自然界，这也才是人生。也许因为年纪大了，易于怀旧，每逢擦抹窗台上的尘土的时候，总唤回少年时代的遐想，那是多 么向往遥远的风沙，要出门投 身向遥远的风沙啊。 这我才懂得，为什么自然界那最诱人的叫做风景，叫做风光。没有风会少了多少美的景观，这世界就不会这么生动。 说的是自然风。它是无可替代的。“清风不识字，何必乱翻书”，这是三百年前引出文字狱的两句诗；时过境迁，细心揣摩，这里面不是蕴着一种难得的情趣么？ 17、文章开篇两段，作者写到风时，既提及朋友的电话，又想起几十年前老人的欢呼， 这样写有什么作用 ? (2 分 ) 18、阅读 段，文章主要从哪四 方面描写了自然风的力量 ?下面的概括是否正确 ?正确的打“”，错误的打“”。 (4 分 ) A雨前轰轰烈烈的造势 ( ) B